j
Название книги | В стране невыученных уроков. Рисунки В. Чижикова |
Автор | Гераскина |
Год публикации | 2019 |
Издательство | АСТ |
Раздел каталога | Развивающая и познавательная литература для дошкольников (ID = 173) |
Серия книги | Школьные истории |
ISBN | 978-5-17-113637-6 |
EAN13 | 9785171136376 |
Артикул | P_9785171136376 |
Количество страниц | 157 |
Тип переплета | цел. |
Формат | - |
Вес, г | 552 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Рисунки В. Чижиковашкольные историиЛ. Гераскина* Ъ СТРАНЕВ тот день, когда всё это началось, мне не везло с самого утра. У нас было пять уроков. И на каждом меня вызывали. И по каждому предИнтересно, что бы вы ответили на такой вопрос учительницы:— Куда девается вода, которая испаряется споверхности озёр и рек, морей, океанов и луж?☆5Не знаю, что бы вы ответили. А мне ясно, чтоесли вода испаряется, то её уже нет. Ведь не зря же говорят про человека, который вдруг куда-то скрылся: «Он испарился». Это значит — «он испросы:— Куда исчезает вода? А может быть, она☆☆☆всё-таки не исчезает? Может, ты хорошенько поПо-моему, я и так ответил, как следует. Зоя Филипповна, конечно, со мной не согласилась. Я давно заметил, что учителя редко со мной соКому охота спешить домой, если несёшь в портфеле целую кучу двоек? Мне, например, не— И в кого ты такой? — удивлялся папа. — Совсем нет характера. Не можешь взять себя в руки и хорошо учиться.— Воли у него нет, — добавляла мама и тожеудивлялась: — В кого бы это?6Все моиродные, оказывается, имели твёрдыйхарактер и сильную волю, а вот я почему-то не имею. Поэтому-то я и не решался сразу притаЧтобы подольше тянуть время, я заходил по дороге во все магазины подряд. В книжном я встретил Люсю Карандашкину. Она моя соседка два раза: живёт в одном доме со мной, а в клас-се сидит позади меня. Нигде от неё нет покоя — ни в школе, ни дома. Люся уже успела пообедать и прибежала в магазин за тетрадями. Был здесь и Серёжа Петькин. Он пришёл узнать, не полуЯ не хотел встречаться с ребятами, но они меня заметили и сразу же стали обсуждать мои двойки. Конечно, они доказывали, что Зоя ФиМы спорили, кажется, немного шумно. Продав☆☆☆зу догадалась, кто из нас лучше воспитан. А ведь☆7завтра они будут рассказывать, что шум в мага-зине поднял я. Пожалуй, ещё разболтают, что я на прощание показал им язык. А что тут, спрашиКогда меня выставили из книжного магазина, я☆☆☆понял, что очень проголодался. Есть хотелось всё больше, а идти домой — всё меньше. На пути остался только один магазин. Неинтересный — хозяйственный. В нём противно пахло красками, мылом и керосином. Из него тоже пришлось уйти. Продавец три раза меня спросил:— А что тебе здесь надо, мальчик?Мама открыла дверь молча. Но это меня не порадовало. Я знал, что она сначала накормит меня, а потом...Скрыть двойки было невозможно. Мама давно сказала, что читает в моих глазах всё, что напиЯ ел и старался не смотреть на маму. Думал, неужели она сможет прочесть в моих глазах сразу про все пять двоек?Кот Кузя спрыгнул с подоконника и завертелбудь вкусное. Кузя знает, что я пришёл из школы,8а не из магазина, значит, ничеЯ старался есть как можно медленней, но это не получаНо раздался телефонный зво— Немедленно садись за уроки, — сказала мама и взяла трубку.За уроки, когда я так устал! Я хотел хоть часок отдохнуть и поиграть во дворе с ребятами. Но мама зажала трубку рукой и сказала, что я могу прогулку по магазинам засчитать себе за отдых. Вот как она умеет читать в глазах! А вдруг она прочтёт про двойки?Пришлось уйти в свою комна— Убери на своём столе! — крикнула вдогонкумама.Легко сказать! Я иногда просто сам удивляюсь, глядя на свой стол. Как много предметов на нём умещается! Тут рваные учебники и тетрадки в чеблю гвозди. Они у меня есть всех размеров и разной толщины. А мама их совсем не любит. Не раз она выбрасывала их, но они снова возвращаНа этот раз я управился с уборкой быстро. Вы☆☆☆чит, тройку, двойку и кол надо писать чёрными☆11чернилами. Удивительно, как нашиучителя самине могут до этого додуматься!Уроков, как нарочно, задали очень много. А день был солнечный, тёплый, и мальчишки за окнами гоняли мяч. Интересно, кто стоял вмеКот Кузя устроился на подоконнике и оттуда, как с трибуны, следил за игрой. Кузька не проНе перебивает. Не уходит, даже мурлычет. А кошМне задали правила по безударным гласным.Надо было их повторить. Я этого делать, конечно, не стал. Бесполезно повторять то, чего всё равно не знаешь. Потом надо было прочитать про этот самый круговорот воды в природе. Я вспомнил Зою Филипповну, двойку и решил лучше занятьлипповны! Онапо радио давала советы13ребятам,как надо готовиться к экзаменам. Я готовиться несобирался. Пришлось радио выключить.Задача была очень трудная и бестолковая. Я уже почти стал догадываться, как надо её ре☆☆☆— Витя! Ты делаешь уроки? — кричала она из кухни. Там у неё что-то шипело и ворчало на скоЯ слез с подоконника, швырнул ребятам мяч и ответил маме, что делаю уроки.Снова открыл задачник. Пять землекопов выхватает. Люся сказала, что задача о землекопах в14самом деле очень трудная. Даже её бабушка не могла решить. Счастливая Люська! А у меня нет никакой бабушки.— Давай решать вместе! — предложила Люся.Я отказался. Ничего хорошего из этого бы не вышло. Лучше уж самому.Стал снова рассуждать. Пять землекопов выЯ стал думать про это и сочинил скороговорку: «Погонщик в погонах погонял погонным метром». Тут мама снова закричала из кухни. Я спохватил-15