j
Название книги | Тренажер для супермозга |
Автор | Абдулова |
Год публикации | 2021 |
Издательство | АСТ |
Раздел каталога | Развивающая и познавательная литература для дошкольников (ID = 173) |
Серия книги | Супермозг: методика развития детей |
ISBN | 978-5-17-114995-6 |
EAN13 | 9785171149956 |
Артикул | P_9785171149956 |
Количество страниц | 64 |
Тип переплета | мяг. |
Формат | - |
Вес, г | 320 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Книга из серии 'Супермозг: методика развития детей'
'Хотите иметь супермозг?! Займитесь нейрофитнесом! В этой книге содержится уникальный тренинг, разработанный опытным нейропсихологом, руководителем школы интеллектуального развития "Супермозг" Гюзелью Абдуловой. Всего за месяц вы и ваш ребёнок сможете достичь ощутимых результатов, "прокачать" память, внимание, мышление, воображение. Используете ресурсы мозга на 100 %!
Для младшего школьного возраста.'
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Задание 1 ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕДЕНЬ 1Определите вместе с ребёнком, каким он хочет стать после тренировок по книге. Используйте сравнения со сказочными животными. Например: сообразительный, как лиса; решительПамятка по постановке цели тренинга1.Укажите, кто должен достичь цели: «Я» либо «Я, Петя Сидоров».2.Используйте глаголы в настоящем времени. Мы существу3.Оцените измеримость своей цели. Как вы проверите, что цель достигнута?4.Помогите адекватно оценить свои возможности, ведь цель должна быть достижимой.5.Обязательно запишите (не печатайте) свою цель!Задание 2РАСШИФРОВКА ДРУДЛАВаша задача — подобрать от 5 до 10 возможных объясЗадание 3 «ОЖИВЛЕНИЕ» СЛОВА, СОЗДАНИЕ 7D-KAP^HMСуть этого задания в том, чтобы вы смогли «оживить» указанное ниже слово, используя все ощущения.Слово для «оживления» сегодня: ЛЕС Как это сделать?1.Представьте картинку.2.Услышьте звук.3.Представьте тактильные ощущения.4.Ощутите запах.5.Ощутите вкус.6.Представьте в движении.7.Испытайте эмоции.Экспресс-оценка занятияЗадание 1СЛОВА ХОДЯТ ПАРАМИе е еДЕНЬ2Сегодня работаем с ассоциациями. Ассоциации помогают быстро и легко запоминать сложную информацию.Примеры ассоциаций по смежности, то есть по близости предметов в пространстве или во времени: ложка — вилка, лыжи — палки, сок — стакан, пульт — телевизор.Попробуйте за 30 секунд вспомнить любые 10 слов и поЗадание 2 ПРОБУЖДЕНИЕ СООЩУЩЕНИЙМногим бывает трудно «оживлять» слова, потому что не достаточно хорошо развито восприятие. И если зрительно чеСегодня в течение дня любую пищу принимайте с закрытырые продукты (яблоко, хлеб и др.) сначала берите руками и узнавайте на ощупь. Затем нужно ощутить все запахи и наЗадание 3 «ОЖИВЛЕНИЕ» СЛОВА — 7D-KAP^HKAВчерашнее задание с «оживлением» слов. Продолжаем заСегодня нужно «оживить» 5 слов:Задание 1СМЫСЛОВЫЕ ЦЕПОЧКИе е еДЕНЬ3Вчера вы подбирали к словам подходящие пары. Сегодня ваша задача — связать по смыслу (подобрать ассоциацию, придумать историю) слова из списка. Первое слово должНапример, вам даны слова: правило, транспорт и мастер.Важно! Логические связки обычно быстрее и проще подбирать. Но они менее эффективны для запоминания, чем необычные или даже абсурдные связи слов.СравнитеЛогическая связка для слов «транспорт» и «мастер»: мастер чинит транспорт.Необычная связка: транспорт угнал какой-то мастер.Второй вариант сложнее придумать, но легче запомнить.Вы можете использовать ассоциации по сходству: мяч похож на планету, лестница похожа на гармошку.Итак, слова, которые вам нужно связать:ОПЫТ, ЗАМОК, СОБРАНИЕ, ВОДА, СПИСОК, ЗДОРОВЬЕ, ДУХ, ЧАСТЬ, РОЗА, УГРОЗАЕсли понравилось, то потренируйтесь ещё:ОФИЦЕР, РЕШЕНИЕ, ДОЛЯ, ЭКСПЕРИМЕНТ, ПРЕМИЯ, РЕБЁНОК, ДНО, ОСТРОВ, МЕЧТА, ЯНВАРЬ, ИМЯ, АДМИНИСТРАЦИЯ, ДОЖДЬ, СУМКА, ВНИМАНИЕ.Задание 2 ВСПОМНИТЕ СЛОВАВчера в первом задании вы подбирали 10 пар ассоциаций по смежности. Вспомните эти слова (без подглядывания!) и запишите.Задание 3 АНАГРАММААнаграмма — это слово с переставленными буквами. Разгадайте анаграмму.Заывчбивотьс ыбла бы дроам бгово, слеи бы ожнмо ылбо азыватбь по елжниаю.