j
Название книги | Я читаю сам без мамы! |
Автор | Чуковский |
Год публикации | 2021 |
Издательство | АСТ |
Раздел каталога | Развивающая и познавательная литература для дошкольников (ID = 173) |
Серия книги | Мое первое чтение |
ISBN | 978-5-17-133251-8 |
EAN13 | 9785171332518 |
Артикул | P_9785171332518 |
Количество страниц | 144 |
Тип переплета | цел. |
Формат | - |
Вес, г | 520 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Моё первое чтениеЯ читаю сам без мамы!2уровень слова с ударениямиРОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУКак научить ребёнка читать? Когда лучше всепервому классу уже должен хорошо читать хотя бы по слогам, отвечать на простые вопросы по тексту и пересказывать прочитанное.Важно помнить, что чтение — сложный наязыка, достигает достаточного уровня развития фонематическое восприятие, то есть умение распознавать в слове обобщённые звуки речи, увеличивается словарный запас, совершенствуЗачастую обучение дошкольников чтению проПолезно иметь представление об основных механизмах, на которых строится навык чтения. Это поможет не допустить серьёзных ошибок при обучении. Чтобы прочитать слово, ребёнку нужно: опознать буквы и соотнести их с обобНа первых порах детям приходится осознанно регулировать весь процесс, активно задействоПри регулярной тренировке включается мехаЧтобы прийти к такому уровню автоматиза1.Этап знакомства с буквами.!Совет: при обучении дошкольников не слеЧтобы легче запомнить форму букв, лепите, вы2.Этап слогового чтения.!Совет: сначала отрабатывайте открытые слоги (слоги слияния) «согласный + гласный», пальчиком подсказывайте ребёнку направление чтения. Затем добавляйте закрытые слоги «глас3.Этап чтения целыми словами.!Совет: обязательно контролируйте понимаЕщё один важнейший момент, который чажен захотеть читать тот или иной текст. Ведь на первых порах на техническую сторону чтеВ этой книге мы подобрали лучшие произНе заставляйте ребёнка читать всю книгу «от корки до корки». Пусть малыш послушает ваше богато интонированное, выразительное, эмоциосмените вид деятельности — порисуйте или проЖелаем приятного и полезного совместноТ. Гавердовская, учитель-логопедА ЛЪ Г И G А П ? O^G%XЛЮБИМЫЕ КАРТИНКИА Л \X4 4- О XГИ4гс V ® S A/7? О МтИъ Л Ф £* е V» £ О £ •$• А * ❖ в"^--4>^ -А О -7 ЛСмотри на столбик цифр в центре пирамидНЕ 1 БОБЕЛ 2 КАПРИСКАЗМЕДФизкультминуткаНа обеих руках большой и указательный паНайди буквы на картинках каждой сказки в этом разделе и собери из них три слова. (Помогите ребёнку записать найденные буквы.)11Э. УспенскийПластилиновая воронаМне помнится, вороне,А может, не вороне, А может быть, корове Ужасно повезло: Послал ей кто-то сыра Грамм, думается, двести, А может быть, и триста, А может, полкило.На ель она взлетела,А может, не взлетела,А может быть, на пальмуСпокойно взобралась. И там она позавтракать, А может, пообедать, А может, и поужинать Спокойно собралась.Но тут лиса бежала, А может, не бежала,А может, это страус злой,А может, и не злой.А может, это дворник был...Он шёл по сельской местности К ближайшему орешнику За новою метлой.— Послушайте, ворона, А может быть, собака, А может быть, корова, Ну, как вы хороша!У вас такие перья, У вас глаза такие!Копыта очень стройные И нежная душа.А если вы залаете,А может, и завоете, А может, замычите —Коровы ведь мычат, — То вам седло большое, Ковёр и телевизорВ подарок сразу вручат, А может быть, вручат.14И глупая ворона, А может быть, корова А может быть, собака Как гром-ко запоёт. И от такого пения, А может, и не пения Упал, конечно, в обморок От смеха весь народ.А сыр у той вороны,А может быть, собаки, А может, и коровы Немедленно упал.