j
Название книги | Учим музыку с радостью! Учебное пособие для начинающих музыкантов |
Автор | Ремизова |
Год публикации | 2021 |
Издательство | АСТ |
Раздел каталога | Развивающая и познавательная литература для дошкольников (ID = 173) |
Серия книги | Музыкальная школа |
ISBN | 978-5-17-138632-0 |
EAN13 | 9785171386320 |
Артикул | P_9785171386320 |
Количество страниц | 176 |
Тип переплета | мяг. |
Формат | - |
Вес, г | 600 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Книга из серии 'Музыкальная школа'
'Это пособие поможет всем желающим сделать первые шаги в изучении музыки. Материал построен по схеме от простого к сложному, что позволяет постепенно осваивать музыкальную грамоту. Первая часть издания представляет собой раздел с информацией по темам, каждая тема сопровождается музыкальными произведениями для практических занятий. Во второй части более сложные произведения собраны в хрестоматию для усвоения теоретического материала на практике.
"Изюминкой" этого издания является наличие части, полностью состоящей из пьес в "пятиклавишных позициях пальцев", где на протяжении всего музыкального произведения под каждым из пальцев "закрепляется" определенная клавиша.
Это издание подойдет не только детям, но и взрослым желающим начать заниматься музыкой!'
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Э. Е. РЕМИЗОВАУЧИММУЗЫКУС РАДОСТЬЮ!УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ МУЗЫКАНТОВИЗДАТЕЛЬСТВО АСТ МоскваУДК 373.2: 78ББК 74.100.5У92Ремизова, Эмилия Евгеньевна.У92 Учим музыку с радостью! Учебное пособие для начинающих музыкантов / Э. Е. РеISBN 978-5-17-138632-0Это пособие поможет всем желающим сделать первые шаги в изучении музыки. Материал построен по схеме от простого к сложному, что позволяет постепенно осваивать музыкальную грамоту. Первая часть издания представляет собой раздел с информацией по темам, каждая тема сопровождается музыкальными произведениями для практических занятий. Во второй части бо«Изюминкой» этого издания является наличие части, полностью состоящей из пьес в «пяЭто издание подойдет не только детям, но и взрослым, желающим начать заниматься муУДК373.2: 78ББК 74.100.5ISBN 978-5-17-138632-0© Ремизова Э. Е., 2021© ООО «Издательство АСТ», 2021Настоящие издание призвано систематизировать процесс овладения базовыми навыками игры на фортепиано и наиболее эффективно познакомить новичка с инструментом. Пособие может быть использовано педагогами ДМШ и ДШИ, музыкальных студий и кружков для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Тем не менее, подача материала также подразумевает возможность самостоятельного знакомства с инструментом в более взрослом возрасте. Особенностью книги является постепенное введение каждого из аспектов музыкальной грамоты и базовых фортепианных техник с последующим закреплением материала — это касается и развернутой нотной азбуки, и ритмических фигур, и фортепианных штрихов. «Изюминка» книги заключается в наличии части, полностью состоящей из пьес в «пятиклавишных позициях пальцев», где на протяжении всего музыкального произведения под каждым из пальцев «закрепляется» определенная клавиша. Опора на «пятиклавишные позиции» значительно упрощает координацию на клавиатуре и ускоряет процесс овладения навыком чтения с листа, одинаково важным как для будущих профессиональных пианистов, так и музыкантов-любителей. Этот метод освоения инструмента активно используется в западных странах, но практически игнорируется в русских учебниках по фортепиано.Первый раздел пособия построен по принципу учебника с обязательным разучиванием предлагаемых фортепианных пьес в указанной последовательности. Второй раздел — хрестоматия, пьесы которой основаны на материале первого раздела, но значительно более сложные по содержанию, предполагающие больше времени и усидчивости для их изучения. Пьесы из хрестоматии могут отбираться в любом порядке по желанию педагога или ученика.РАЗДЕЛ 1. ЗНАКОМСТВО С ИНСТРУМЕНТОМ, МУЗЫКАЛЬНАЯ АЗБУКАПРАВИЛЬНАЯ ПОСАДКА1.2.3.4.ЧАСТЬ 1.РИТМРекомендуется начинать знакомство с ритмом с понятия длинных и коротких нот по аналогии с ударными и безударныРИФМОВКИ:Нота длиннаяНота короткаяМа-маПа-паКош-каРеп-каЕ-нотМол-чунПи-лотКом-пот№1Ма - ма мы - ла ра - му№2Со - ро - ка во - ров - ка№3Сол - ныш - ко вста - ло,Всем за - си - я - ло№4У Се - ни и у Са- ниВ се - тях сом с у - са - ми№5Ти - ли, ти - ли, тес - то, Же - них и не - вес - та.Не - вес - та с ло - ко - ток, А же - них с но - го - ток.Б). Подготовительные ритмические упражненияУПРАЖНЕНИЕ РИТМИЧЕСКОЕ №159УПРАЖНЕНИЕ РИТМИЧЕСКОЕ №25УПРАЖНЕНИЕ РИТМИЧЕСКОЕ №35ЧАСТЬ 2.РЕГИСТРЫ. ИГРА С РУКРегистоыНижнийПьесы первого раздела педагог должен показать ребенку самостоятельно, они разучиваются «с рук», играются третьим пальцем каждой руки поочередно и вместе, основной прием игры — non legato. Следует обратить внимание ученика на осо1.Э. РемизоваУмеренно8832.Правая рука3.Левая рука4.Тяжело«Шел медведь большой По лесу, Пел он песни низким Голосом».УченикУчитель5. Черна галочкаМедленноОбработка Э. РемизовойУчительУченикАй, люли, люли, черна галочка, А ты вынеси золоты ключи, Ай, люли, люли, золоты ключи».6. Птичка пелаЛегко и веселоЭ. Ремизова«Птичка пела-пела-пела, Посидела,Улетела».ЧАСТЬ 3. НОТНАЯ АЗБУКА. СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧПьесы третьей части предназначены для того, чтобы поnon legato. РекоII III II IIII IДО i до«Я нота до,Со мной тепло,Много нот впереди, Ты пока меня найди».