j
Название книги | Верни мой голос! |
Автор | Стрельникова |
Год публикации | 2021 |
Издательство | АСТ |
Раздел каталога | Развивающая и познавательная литература для дошкольников (ID = 173) |
Серия книги | Страшилки |
ISBN | 978-5-17-144642-0 |
EAN13 | 9785171446420 |
Артикул | P_9785171446420 |
Количество страниц | 160 |
Тип переплета | цел. |
Формат | - |
Вес, г | 560 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Книга из серии 'Страшилки'
'Кристина Стрельникова – детский писатель, лауреат Всероссийской литературной премии для детских писателей и поэтов им. С. Маршака за рассказы для детей (2017), лауреат международной детской литературной премии им. Владислава Крапивина за повесть для детей "Тётя Шляпа. Охота на Тамаранду" (2016).
В новой повести Кристины Стрельниковой "Верни мой голос!" происходят страшные события. Митя, Федя и Лида теряют способность говорить, вместо детей начинают разговаривать их музыкальные инструменты! С каждым днём виолончель, флейта и фортепьяно приобретают всё большую самостоятельность, а дети порой не могут не только произнести слова, но и не в состоянии даже пошевелить рукой. Самое страшное, что музыкальным инструментам нравится вольная жизнь. Захотят ли инструменты отдать голоса своим нерадивым хозяевам?
Для среднего школьного возраста.'
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
4^*Кристина Стрельиико&а BIT НИ МОЙ Года!) I*ши***'отмена урока и виолончель в автобусеЭ*случилось в оОбыннО ммззыалл- ной шаоле с оОбыныым ммзыыаллньы ми детьми. Кто-то ддммет, что музы- аалнные дети — ээо каеаи-то особенныы существе, уаушенные поющим е-иин-р- гом. И с тот по- они це^->лы!3 д нинв толо- ао и пиликают нн ссаииоа, аак ненен- мелнные. Или сточнт по аллеииам, аак одержимые. Или ночью стоя, утканчииис носом и нотнню тоеоити. Кто-као но сит пор считает, что ээо таеии нрупкие вуи- дераиьдиаи и оокат иил кудривыы ан- гтлотии с мм-ыкатлными ииьторузенттз пор мышкой. Хояо у ннтиоооыы из них и очиои-то нее. Дд и пианино, междувы-по Ма-прочим, неудобно под мышкой носить. Даже с арфой в трамвай трудновато влеТак вот, некоторые музыкальные дети порой мечтают вместо очередного музыИ вдруг ученикам школы №333 пала такая счастливая возможность сделать передышку! Преподавателя сольфеджио вызвали на совещание.ленькие музыканты вырвались на волю. А на воле — своя музыка: первый снег белыми мошками суетится в воздухе, ветер звенит в ушах, а юный лед под8которых мыне о таких с трудом иника, оставшихся на дополнительные занятия, не задумываясь, променяли бы свои дорогие инструменты на ещё более дорогие их сердцу роликовые коньки, футбольный мяч и новенький айфон. Но родители упорно толкали детей в «му- зыкалку»: а вдруг что-нибудь из этого выйдет!Нет, бывают и в самом деле дети, у которых чуть ли не с рождения неудерНо детях.ежедневным нытьём посещал музыкалвырастают те звёзды, на больших сценах. в этой истории речь А о тех троих, ктоисключительно ради родителей. В конце концов, родителям виднее, какие способ— Закинуть бы эти деревяшки подаль— Ага! Вот бы они сами собой игра— Что-то холодно стало. А может, их поджечь и прыгать через костёр? — поДа... уж лучше бы они не произноИнструменты, заброшенные в классе, слегка оскорбились и уже собирались расстроиться. Но что делать, они же всё понимали и сами когда-то были маленьСторожа — особые люди. Сторожами не рождаются, а значит, сторож до того, как стал что-то сторожить, был кем-то10другим. Но кем? Никто не интересуется. А зря, потому что он мог быть кем угодСторож вошёл, пошептался со скрипНа прощанье сторож взмахнул рукой, как дирижёр рисует в воздухе паузу, и удалился.— Почему мы вообще должны ждать, пока закончится дурацкое совещание? Как будто нам делать нечего! Это не наши проблемы, что учителя вызвали с урока, — решили дети и вернулись в здание школы.Трое учеников забежали в класс, схватили инструменты и, ничего не заДо остановки они бежали вместе.поко-голос в это— Почему уроки такие скучные? — вздохнул один из них.— Ещё в начале года преподавате— В итоге — то «Князь Игорь», то ария Снегурочки, а то «Звонче жаворонка пенье»!— Пфф! — фыркнул третий ученик.На этом они расстались и разъехаПервое предчувствие, что что-то не так, появилось у Мити Радиолова в авИ вдруг виолончель произнесла приМитя готов был поклясться, что раздался из чехла, но поверить было невозможно.— Вот тебе и на тебе! Новое ление! — закатила глаза тётенька.12Но она не договорила, потому что Митя открыл рот, чтобы извиниться, но из него вырвалась выразительная мелоВ голове у Мити перемешались слова и звуки, и он потерял способность соЗабежав домой, Митя осторожно принедели собирался рассортировать и расРодители ещё не пришли с работы. Они относились с пониманием к беспоМальчик рухнул на диван и, несмоЛидочка Рожкова прибежала домой в прекрасном настроении. Пианино она с собой не таскала, поэтому в автобусе ей никто замечаний не делал.Лидочка уселась на диван поудобнее, чтобы часика три спокойно поболтать с подругой по телефону обо всём, о чём обычно болтают девчонки. Набрала ноС Лидочкиных губ слетела соната Бетховена, со всеми ошибками, какие она допускала на уроках.14— Алё! Кто это? — спросила подруга.Лидочка снова открыла рот и с ужа— Да вы что, издеваетесь? Кто это? — взвизгнула подруга.Лидочка осмотрела корпус телефона, поводила пальцем по экрану, снова вы«Fantastic Beast Theme». И тут она услышала кокетливый подруж— А-а, Лёва, это ты? Я так и думаЛидочка отбросила от себя телефон, как ядовитую змею. От обиды и бесОна проверила свой голос, убедилась, что говорить по-человечески не может, и глубоко задумалась. В голове у неё про15