j
Название книги | Пишу буквы: для детей 5-6 лет |
Автор | Володина |
Год публикации | 2020 |
Издательство | Эксмо |
Раздел каталога | Общеобразовательная школа. Школьная педагогика. Внеклассная и внешкольная работа (ID = 142) |
Серия книги | Ломоносовская школа |
ISBN | 978-5-699-65191-7 |
EAN13 | 9785699651917 |
Артикул | P_9785699651917 |
Количество страниц | 112 |
Тип переплета | интегральная |
Формат | - |
Вес, г | 220 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Н. В. ВолодинаПишу бшв^Для детей 5 — 6 лет# экс/ло^етствоМосква2021УДК 372.3/.4 ББК 74.102В68Володина, Наталья Владимировна.В68 Пишу буквы : для детей 5-6 лет / Н. В. Володина. — 2-е изд., испр. и перераб. — Москва : Эксмо, 2021. — 112 с. : ил. — (ЛоISBN 978-5-699-65191-7Вслед за книгой «Рисую узоры» данное пособие продолжает формироПисьмо в среднем и старшем дошкольном возрасте подразумевает «печатание» букв, слогов и слов, что позволяет в дальнейшем легко расПособие предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для домашних занятий с детьми по подготовке к школе.УДК 372.3/.4ББК 74.102ISBN 978-5-699-65191-7© Володина Н.В., 2007© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2021Как работать с пособиемУВАЖАЕМЫЕ ВЗРОСЛЫЕ!Пособие «Пишу буквы» продолжает серию учебных изданий по подготовке детей к школьному обучению, созданную педагогами ЛоСистема занятий, предложенная в пособии, доказала свою эффекОбучение умению ориентироваться в потоке речевых звуков — определять количество и последовательность звуков в слове, соотноПриступая к работе с пособием, проверьте, насколько хорошо ваш ребенок умеет слушать и выполнять указания взрослого. Это умение окажется сейчас самым необходимым. Ведь даже умный, способный и много знающий ребенок не сможет хорошо усвоить новые знания, если плохо воспринимает то, что говорит ему взрослый.Возьмите тетрадный лист в клетку (для «нулевого» класса) и пред— Я буду говорить тебе, как проводить линии, а ты рисуй то, что я тебе диктую, — объясняете вы. — Я буду говорить, в какую стоТеперь покажите ребенку, откуда начинать рисовать узор (поставьОдна клетка вверх. Одна клетка вправо. Одна клетка вниз. Одна клетка вправо. Одна клетка вверх. Одна направо. Одна вниз. Одна направо. Одна клетка вверх. А теперь продолжи самостоятельно риТаким образом тренируя ребенка на восприятие инструкции взросВзрослым при подготовке к занятию следует обратиться к метоподумай и ответь;пиши карандашом;рисуй карандашом;— будь внимательным;— догадайся.УСПЕХОВ ВАМ И ВАШЕМУ РЕБЕНКУ!Занятие 1Посмотри как сидятна картинки. Обрати внимание на то, дети, когда пишут. И ты сядь так же.ЗАПОМНИправила правильной посадки:—сиди прямо, не горбись;—опирайся на спинку стула;—ноги должны стоять на полу;—обе руки должны лежать на столе;—не наклоняй низко голову и туловище.Как ты думаешь, какие замечания делает Мальзагадку.ОтгадайНе похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе каждый год Он сердечко отдаёт.Пишет он, когда диктуют, Он и чертит и рисует.А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом.(гпвУнвс1в>|)На занятиях ты будешь писать и раскрашивать карандашами. А умеешь ли ты правильно держать карандаш? Посмотри на картинку. Обрати внимание на то, как лежит карандаш в руке. И ты возьми так же.Обведи только те предметы, которые необходимы при письме.8Занятие 2Покажи кой тылевую руку. Покажи правую руку. Какой ру- пишешь?Раскрась цветными карандашами предметы справа от малыша. Назови эти предметы.э] Ёжик идёт в лесу по тропинке. Нарисуй справа от тропинки грибочки, а слева — ягодки.Назови зверей в такой последовательности: снаначале; и последним того, кто стоит в середине. Какого зверя ты не назвал? Между какими животРаскрась вагончики паровоза в таком порядке:—тот, который в середине, жёлтым карандашом;—тот, который едет за паровозом, синим;—тот, который в конце состава, красным;—тот, который едет перед красным, зелёным;—тот, который едет перед жёлтым, коричневым.Раскрась цветными карандашами книги только на верхней полке.Занятие 3Раскрась рисунки в таком порядке:—в правом нижнем углу — зелёным карандашом;—в левом верхнем углу — жёлтым карандашом.Скажи, где расположены другие картинки.Нарисуй в центре любую свою картинку.Отметь крестиком машины, которые едут слева на