j
Название книги | Готов ли я к школе?: Диагностика для детей 6-7 лет |
Автор | Пятак |
Год публикации | 2021 |
Издательство | Эксмо |
Раздел каталога | Общеобразовательная школа. Школьная педагогика. Внеклассная и внешкольная работа (ID = 142) |
Серия книги | Ломоносовская школа |
ISBN | 978-5-699-66023-0 |
EAN13 | 9785699660230 |
Артикул | P_9785699660230 |
Количество страниц | 160 |
Тип переплета | интегральная |
Формат | - |
Вес, г | 280 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
С. В. Пятак, И. М. Мальцеваот ли к !Диагностика для детей 6 — 7 летПод редакцией доктора педагогических наук профессора М. А. Зиганова# эксмодетствоМосква2021УДК 372.3/.4 ББК 74.102П 99Под редакцией доктора педагогических наук профессора М.А. ЗигановаПятак, Светлана Викторовна.П 99 Готов ли я к школе? Диагностика для детей 6-7 лет / С. В. Пятак, И. М. Мальцева. — 2-е изд., испр. и перераб. — Москва : Эксмо, 2021. — 160 с. : ил. — (Ломоносовская школа).ISBN 978-5-699-66023-0Книга ориентирована на детей 6-7 лет и ставит целью определение уровСборник содержит тесты, которые дети выполняют вместе с родителями. Некоторые задания ребенок должен выполнить самостоятельно. Результаты выполненных тестов позволят оценить знания детей по четырем разделам: «Речь и письмо», «Математика», «Осведомленность», «Пространство», а также их способность выполнять подобные задания.Тесты апробировались в течение нескольких лет при проведении вступиУДК 372.3/.4ББК 74.102ISBN 978-5-699-66023-0© Пятак С.В., Мальцева И.М., 2009© ООО «Издательство «Эксмо», 2021Что такое готовность ребёнка к школе?Это личностная готовность, в которую входят и база знаНекоторые родители задают вопрос: «Мой ребёнок столько всего знает и так много умеет, а вы говорите, он не готов к школе. Почему?» Нужно различать базу знаний и социально-психиПоскольку в школе ребёнку придётся выполнять задания, наДля чего нужен наш сборник заданий?В сборнике представлен комплекс заданий для оценки базы знаний ребёнка и его готовности к обучению в первом классе. Все задания соответствуют основным требованиям программы дошкольного обучения, многие из них предлагаются детям при приёме в школу. В течение нескольких лет задания апробироСборник содержит задания в виде тестов, которые выполняиз всех разделов и представляет собой примерный тест, который предлагают ребёнку при поступлении в школу.Работая над тестами, ребёнок демонстрирует свои как поЕщё одно преимущество наших тестов состоит в том, что дети имеют возможность познакомиться с подобными заданиями и понять, каким способом нужно выполнять каждое из них, и таким образом подготовиться к собеседованиям при приёме в школу.Если ребёнок выполнил большую часть заданий и число набранных баллов превышает половину максимально возможноКак работать с книгой?Запомните несколько общих правил, обязательных при те1.Не проверяйте ребёнка сразу с помощью всех тестов, выберите какой-то один.2.Используйте для тестирования подходящее время, когда ребёнок находится в хорошем настроении.3.Следите за тем, чтобы ребёнок выполнял задания акку4.Если некоторые задания вызовут у ребёнка трудности, если он выполнит какое-то задание неправильно, ни в коем случае не ругайте его, не комментируйте ошибки в обидном тоне. Это может сформировать у ребёнка боязнь совершить ошибку при выполнении контрольных заданий и вообще привеЖелаем успеха!Раздел 1РЕЧЬ И ПИСЬМО6——7 -7 f-7f—Речь и письмоТест 1.1I.Внимательно рассмотри предметы на рисунках и зазывающие эти предметы.2.Рассмотри предметы на рисунках и запиши только те буквы, на которые оканчиваются слова, называющиеэти предметы.3.Сосчитай буквы в словах. Рассмотри схемы под словами. Правильно ли они нарисованы? Если нет, то зачеркни в них лишние квадратики или нарисуй недо1. УТКА4. ЗАБОР5. КОШКАВыполни следующие задания. Номер задания соответствует номеру слова.1)Запиши в схему вторую букву.2)Запиши в схему третью букву.3)Запиши в схему последнюю букву.4)Запиши в схему вторую букву.5)Запиши в схему четвёртую букву.Тест 1.22. Зачеркни «лишнюю» букву в каждой строке.1)2)3)4)3. Подчеркни слова,КАША МОРЕв которых есть буква «о»ОКУНЬ МАШИНА—I— —I— —L—J— —LЗвук и буква9ВЕДРО КРУГ ТОРТОСА4. Подчеркни слова,в которых нет буквы «л».ЛЕСКАПОЛЁТМЕБЕЛЬТест 1.32.Выбери правильные предложения и подчеркни их.1)Мы услышали какую-то негромкую букву.2)Мы услышали какой-то негромкий звук.3)Мы4)Мы6. Подчеркни слова, в которых есть буква «т».1)2)7. Подчеркни слова, в которых нет буквы «и».1) МИНА АИСТ КРЫША КИОСК БУКЕТ2) ПИРАМИДА СИТО КУРТКА КЛЮКВАРечь и, / /Тест 1.4I. Запиши все гласные буквы.Сколько букв ты написал? Впиши сюда число, обозначающее их количество:2. Подчеркни в словах все гласные буквы.3. Назови рисунки. каждого слова.Запишитолько последний слог4. Назови рисунки. Запиши только первый слог каж14—лРечь и письмоТест1.5I.Запиши все согласные буквы.2.Подчеркни согласные буквы в словах.СОНШАРМЕЛ3.Впиши недостающую букву в каждое слово и прочитай слова.1)Ш...РФ2)Р...Т3)СТ...Л4.Рассмотри предметы на рисунках. Напиши только первый слог слов, называющих предметы.