j Английский язык. Автор Логвина / Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-699-92610-7
логотип Феникс-Букс

Каталог Вход {{total_items}}

{{common_error}}
Нами выполнено {{total_orders}} заказов! Ваш – следующий!
СКИДКИ! При заказе книг на сумму от 1500 руб. – скидка 50% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK,
при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.

Английский язык. (Логвина)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-699-92610-7

Английский язык
Название книги Английский язык
Автор Логвина
Год публикации 2021
Издательство Эксмо
Раздел каталога Общеобразовательная школа. Школьная педагогика. Внеклассная и внешкольная работа (ID = 142)
Серия книги Наглядный школьный курс: удобно и понятно
ISBN 978-5-699-92610-7
EAN13 9785699926107
Артикул P_9785699926107
Количество страниц 192
Тип переплета мяг. б
Формат -
Вес, г 640

Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:

Аннотация к книге "Английский язык"
автор Логвина

Книга из серии 'Наглядный школьный курс: удобно и понятно'

Читать онлайн выдержки из книги "Английский язык"
(Автор Логвина)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Английский язык"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "Наглядный школьный курс: удобно и понятно"

Другие книги раздела "Общеобразовательная школа. Школьная педагогика. Внеклассная и внешкольная работа"

Читать онлайн выдержки из книги "Английский язык" (Автор Логвина)

А.А. Логвина
м ы m и и / шг и и АП1#1ПП>11ПП
язык
НАГЛЯДНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ КУРС:
£
Москва
2021
УДК 373:811.111
ББК 81.2Англ-922
Л69
Логвина, Анна Александровна.
Л69
(Наглядный школьный курс: удобно и понятно).
ISBN 978-5-699-92610-7
В пособии в наглядной и доступной форме приводятся сведения за весь школьный курс английского языка, правила грамматики, иллюстрированные примерами с перево
Издание окажет помощь выпускникам средней школы при подготовке к урокам, раз
УДК 373:811.111
ББК 81.2Англ-922
ISBN 978-5-699-92610-7
© Логвина А.А., 2017
© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2021
СОДЕРЖАНИЕ
Побудительные и отрицательные предложения
Предложения с оборотами It is
и There is / are8
Косвенная речь в вопросительном предложении
Предложения с as ... as; not so ... as
As ... as
Not so . as
Количество раз + as . as
Предложения с neither . nor; either . or
Neither . nor
Either . or
Предложения со словами so / such
Эмфатические конструкции типа It’s him who.;
It’s time you did
Средства связи в тексте22
М МОРФОЛОГИЯ23
Имя существительное. Артикли
Падеж имён существительных
Род имён существительных
Категории имён существительных
Артикли
Форма множественного числа имён существительных
Определённый, неопределённый и нулевой артикли
Употребление определённого, неопределённого и нулевого артиклей с географическими названиями
Местоимение
Характеристика местоимений
Личные местоимения
Притяжательные местоимения
Указательные местоимения
Неопределённые местоимения
Вопросительные местоимения
Относительные местоимения
Имя прилагательное
Имя прилагательное
Наречие
Образование степеней сравнения наречий
Сравнительные конструкции с прилагательными и наречиями
Конструкции to look / to feel / to be happy
Наречия, обозначающие количество: many / much, few / a few, little / a little 57
Имя числительное
Количественные числительные
Порядковые числительные
Дробные числительные
Предлоги
Предлоги места
Предлоги направления
Предлоги времени
Предлоги образа действия
Предлоги после существительных
Предлоги после прилагательных
Предлоги после глаголов
Личные формы глаголов
Present Simple (настоящее простое)
Глагол to be в Present Simple 89
Глагол to have в Present Simple 90
Present Continuous (настоящее продолженное)
Present Perfect (настоящее совершённое)
Present Perfect Continuous (настоящее совершённое продолженное)
Past Simple (прошедшее простое)
Глагол to be в Past Simple 102
Past Continuous (прошедшее продолженное)
Past Perfect (прошедшее совершённое)
Past Perfect Continuous (прошедшее совершённое продолженное)
Future Simple (будущее простое)
Личные формы глаголов в страдательном залоге
Различные грамматические формы выражения будущего времени
Условные предложения и их типы
Союзы и союзные слова в условных предложениях
Нулевой тип условных предложений
I тип условных предложений
II тип условных предложений
III тип условных предложений
Смешанный тип условных предложений
Предложения с конструкцией I wish 121
Неличные формы глаголов
Инфинитив и конструкция it takes... to do smth
Complex Object (сложное дополнение) 127
Complex Subject (сложное129
Герундий и конструкции с глаголами на -ing
Глаголы, после которых может употребляться и герундий, и инфинитив133
Participle I and II (причастия первого и второго135
Phrasal verbs(фразовые глаголы) 136
Глагол to
Глагол to
Глагол to
Глагол to
Глагол to
Глагол to
Глагол to
Глагол to
Глагол to
Глагол to
Глагол to
Глагол to
Глаголto
Глаголto
Глаголto
Глаголto
Глаголto
Глаголto
Модальные глаголы и их эквиваленты 149
Виды и способы образования форм 149
Модальные глаголы can / could / be able to
Модальныйmay
Модальныйmust
Модальныйhave to
Модальныйneed
Модальныеshould / ought to
Модальныйwould
Модальныйwill
Модальныйshall
Э ЛЕКСИКА
Аффиксы как элемент словообразования
Аффиксы глаголов
Аффиксы существительных
Аффиксы прилагательных
Суффиксы наречий
Отрицательные префиксы
Многозначность лексических единиц
Антонимы, синонимы
Паронимы
Сочетаемость слов
Ш
Щ
И НАПИСАНИЕ ЛИЧНОГО ПИСЬМА
И
FRIEND+SHIP
♦I
ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемое пособие предназначено для систематизации и закрепления знаний учащихся по английскому языку за курс средней школы.
Книга содержит информацию по всем правилам синтаксиса, морфологии и лексики современного английского языка.
Материал подаётся последовательно от простого к сложно
В конце книги размещены разделы с информацией, как грамотно на английском языке оформить резюме, заполнить анкету, написать письмо, а также представлена таблица не
Пособие предназначено школьникам, студентам, учителям школ и преподавателям вузов, а также всем, кто интересуется современным английским языком.
Надеемся, книга поможет учащимся старших классов и вы
Желаем успехов!
4 fff
СИНТАКСИС
КОММУНИКАТИВНЫЕ ТИПЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
В английском языке можно выделить три типа предложений в зависимости от цели высказывания:
•
•
•
ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В повествовательных предложениях сначала идёт подлежащее, за ним следует сказуемое. Второстепенные члены предложения выстра
Bob
juice (что?) дополнение
in the cafe
(где?) обстоятельство места
every day.
(когда?)
обстоятельство времени
При наличии обстоятельства образа действия «как?» оно становится перед другими второстепенными членами.
Bob
studies
hard (как?)
at school (где?)
every day. (когда?)
Наречия always, sometimes, often, usually, never, also, probably и подобные располаto be.
Th They often make mistakes in their tests. — Они часто делают ошибки в своих тестах.
Отрицание в повествовательных предложениях выражается с помощью частицы not и ставит
ся вместе со вспомогательным глаголом соот
M My mum does not (= doesn’t) like fish. — Моя мама не любит рыбу.
He did not (= didn’t) play tennis. — Он не играл в теннис.
Глагол to be в Present Simple (am / is / are) и Past Simple (was / were) не требует вспомогательных глаголов, поэтому частица not располагается сразу после него.
She is not (= isn’t) a polite girl. — Она невежливая девочка.
They were not (= weren’t) at school yesterday. — Они не были в школе вчера.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Виды вопросительных предложений:
•
•
• альтернативный вопрос;
• разделительный вопрос.
ОБЩИЙ ВОПРОС
Общий вопрос имеет следующую структуру.
Вспомогательный глагол / модальный глагол
Подлежащее
Смысловой глагол
Второстепенные чле
Такой вопрос требует краткого ответа.
Yes / No
Подлежащее, выраженное местоимением
Вспомогательный глагол
— — Do you read books every day? — Yes, I do. / No, I don’t. — Ты читаешь книги каждый день? — Да, читаю. / Нет, не читаю.
— Are the children playing tennis now? — Yes, they are. / No, they aren’t. — Дети играют в теннис сейчас? — Да, играют. / Нет, не играют.
АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ВОПРОС
Альтернативный вопрос строится так же, как и общий. Альтернатива задаётся с поor к любому члену предло
D Do you like oranges or bananas? — Ты любишь апельсины или бананы?
Is Tom or Jack watering the flowers? — Том или Джек поливают цветы?
СПЕЦИАЛЬНЫЙ ВОПРОС
Следует обратить внимание, что вопросительное слово согласуется в данном случае со сказу
Children are always curious. — да любопытны.
само под-
Дети всег-
Сравните:
W Who do you want to meet at the station? — Кого ты хочешь встретить на вокзале? (Специальный вопрос к дополне
Who is always curious? — Кто бопытен?
всегда лю-
Who meets you at the station? — Кто встречает тебя на вокзале? (Специальный вопрос к подлежащему)
РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ВОПРОС
Разделительный вопрос имеет две части: повествовательное предложение и «хво
W We don’t read a lot, do we? — Мы не читаем много, не правда ли?
The students are late, aren’t they? — Студенты опаздывают, не так ли?
Следует обратить внимание на необычное образование «хвостика».
I am a good pupil, aren’t I? — Я хороший ученик, не так ли?
Everybody is glad to see you, aren’t they? — Все рады тебя видеть, ведь так?
Open your books, will you? — Поче
Don’t talk, will you? — Почему бы вам не перестать разговаривать?
ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
В побудительных предложениях на первом меdon’t.
G Go to the shop! — Иди в магазин!
Don’t eat my cake! — Не ешь мой торт!
IT IS THERE IS / ARE
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОРОТАМИ IT IS И THERE IS / ARE
В английском языке есть конструкции, которые не имеют аналогов в русском языке, например it is и there is / are. Особенностью данных моделей является то, что их сложно дословно перевести на русский язык.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НАЧАЛЬНЫМ IT IS
Конструкция It is употребляется в следующих случаях.
1. Для описания какого-либо состояния, лица или предмета.
It’s sunny. — Солнечно.
It is a good day today. — Сегодня хоро
2. Для указания времени.
It It’s 5 o’clock. — 5 часов.
Kim is always late for school. It irritates his teacher a lot. — Ким всегда опаздывает в школу. Это сильно раздражает его учи - теля.
3.Для описания погоды.
It’s hot and sunny. It isn’t windy. — Жарко и солнечно. Неветрено.
4.
T The boy took a ball. It [the ball] was new. — Мальчик взял мяч. Он [мяч] был новым.
5.
It It’s really great that you are going to London next month. — Действительно здорово, что ты едешь в Лондон в следующем месяце.
It was just luck that you had married her. — Это было просто удачей, что ты женился на ней.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С THERE IS / ARE
Конструкции there is / are употребляются для выражения наличия или отсутствия чего-то.
T There is a pen on the table. — На столе ручка.
1.There is употребляется перед существиa / an, если неис
T There is water in the bottle. — В бутылке вода.
There is a table and two chairs in the living— В гостиной стол и два стула.
2.There are употребляется перед существи
T There are apples in the bag. — В сумке яблоки.
3.There is / are также употребляются с меsome, any, no, many, much,
little, few, several или с количественными числительными.
T There is some furniture in the room. — В комнате есть мебель.
There are two girls near the window. — Возле окна две девочки.
4.no или isn’t / aren’t + + any для неисчисляемых существительных и существительных во множественном числе.
There is no money in the wallet. — В ко
There isn’t any money in the wallet. — В кошельке нет денег.
5.is / are ставятся перед there.
A Are there any pencils on the desk? — На парте есть карандаши?
Is there a tree near the house? — Возле дома есть дерево?
6.Past Simple и Future Simple).
T There was a library behide the bank. — За банком была библиотека.
There will be a new school here in three months. — Через три месяца здесь будет новая школа.
7.there is / are могут употребляться с наречиями likely, certainly, probably, sure.
T There are probably to be some mistakes in my dictation. — В моём сочинении, ве
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ИХ ВИДЫ
Сложные предложения состоят из двух и более грамматических основ. В зависимости от вида связи сложные предложения бывают сложносочинёнными и сложноподчинёнными.
СЛОЖНОСОЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Сложносочинённое предложение состоand, but, or.
1.and используется для выражения отношений равенства.
T The girl is happy to be there and she knows that everything will be fine. — Девушка счастлива быть там, и она знает, что всё будет хорошо.
2.but используется для выражения отношений противопоставления.
Liz saw a wonderful pair of shoes but she didn’t buy it. — Лиз увидела замечательную пару туфель, но не купила её.
3.or используется для выражения отношений взаимоисключения, чередования.
They could go shopping or they could stay here. — Они могли пойти за покупками или остаться здесь.
СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
В сложноподчинённом предложении одна часть (придаточная) под
Who — кто, который Whose — чей What — что Which — который That — который Where — где, куда 1 10
When — когда
Why — почему If — если Unless — если не Because — потому что Than — чем
That’s why — поэтому
So that — чтобы
So — поэтому, таким обра
For — потому что
Since — потому что
I know whose plan it was. — Я знаю, чей это был план.
It was the day when he saw her for the first time. — Это был день, когда он уви
Betty can’t find where she has left her favourite bag. — Бетти не может найти, где она оставила свою любимую сумку.
There was nobody in the office, so I went away. — В офисе никого не было, по
If you meet them, they will tell you everything. — Если ты встретишь их, они расскажут тебе всё.
В английском языке придаточная часть отделяется запятой только в том случае, если она стоит перед главной, но не на - оборот.
U Unless I’m too busy tomorrow, I’ll cook a cake. — Если я не буду слишком занят завтра,
я испеку торт.
a cake tomorrow unless — Я испеку торт зав-
НО: I’ll cook I’m too busy. тра, если не буду слишком занят.
If you send the letter today, I’ll get it tomorrow. письмо сегодня, я
Если ты отправишь получу его завтра.
НО: I’ll get the you send it today. мо завтра, если сегодня.
letter tomorrow if — Я получу пись- ты отправишь его
1.who служит для связи придаточных предложений, которые отwhich — к неодушевлённым предмеThat может употребwho, так и вместо which.
2.Who / which / that могут опускаться, если они являются дополнением при
Th This is the woman (who / that) I saw yesterday. — Это женщина, которую я вчера видел.
This is the book (which / that) you left at home. — Это книга, которую ты оста
3.who / which / that являются под
The boy, who / that loves you, is really nice. — Парень, который любит тебя, действительно милый.
This is the car which belongs to my boy— Это машина, которая принад
Следует отличать между собой союзы since и for.
Союз for используется для ввода новой инFor не может употребляться в начаfor пере
I decided to visit my granny for I was missing her. — Я решил навестить
свою бабушку, поскольку скучал по ней.
Союз since может употребляться для обоsince переводится как «поскольку», «так как».
Since Liz wasn’t ready, they went to school without her. — Поскольку Лиз не была готова, они пошли в школу без неё.
СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЁН И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
Прямая речь — это подлинные слова, которые кто-то сказал. Косвенная речь — вид передачи чужой речи, которая об
ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
Чтобы передать в косвенной речи команду, просьбу или приказ, используют глаголы ask и tell, а текст команды, просьбы или приказа передаётся глаголом в начальной форме (инфиto.
T The girl asks, “Close the window, Mary”. —► The girl asks Mary to close the window.
Девочка просит: «Закрой окно,
Мэри». —► Девочка просит Мэри
закрыть окно.
Если в прямой речи есть обращение, то после слов автора. Слова вроде please ляются.
The boy asks, “Nick, open the
в косвенной в косвенной
оно располагается речи не употреб-
door, please!” —> The boy asks Nick to open the door.
Мальчик просит: «Ник, открой дверь, по
ГЛАГОЛЫ В КОСВЕННОЙ РЕЧИ
Часто в тонацию глаголы, шинство
косвенной речи, чтобы передать ин- и тон говорящего, мы используем соответствующие ситуации. Боль- таких глаголов требует после себя
определённую форму следующего стоящего глагола: to-инфинитив, -ing-форму либо приthat.
ВВОДНЫЙ ГЛАГОЛ
+ THAT
как в повествовательном предложении. признаваться соглашаться
— жаловаться
В придаточной части происходят такие же изAdmit — Agree — Complain
Deny — отрицать Explain — объяснять Inform — информировать Promise — обещать Remind — напоминать
Threaten — угрожать Warn — предупреждать
F Fred said, “The house is too big”. —► Fred complained that the house was too big.
Фред сказал: «Дом слишком боль
ВВОДНЫЙ ГЛАГОЛ + TO-ИНФИНИТИВ
Agree — соглашаться
Demand — требовать
Offer — предлагать
Promise — обещать Refuse — отказаться Threaten — угрожать
S She said, “Ok, I’ll lend you my bike”.
—s She agreed to lend me her bike.
Она сказала: «Хорошо, я одолжу тебе свой велосипед». —► Она со
ВВОДНЫЙ ГЛАГОЛ + ПРЕДЛОГ + + -ING-ФОРМА
Accuse somebody of — обвинять кого- либо в чём-либо
Apologise for — извиняться за что-либо Complain of — жаловаться на что-либо Insist on — настаивать на чём-либо
P Peter said, “I’m sorry I was so clumsy”.
—► Peter apologised for being so clumsy.
Питер сказал: «Извините, что я такой неуклюжий». —► Питер извинился за то, что он такой неуклюжий.
ВВОДНЫЙ ГЛАГОЛ + -ING-ФОРМА
Admit — признаваться
Deny — отрицать
M Maggie said, “No, I didn’t write the message”. —► Maggie denied writing the message.
Мэгги сказала: «Нет, я общение». —► Мэгги писала сообщение.
не писала со- отрицала, что
ВВОДНЫЙ ГЛАГОЛ + + ДОПОЛНЕНИЕ + TO-ИНФИНИТИВ
Advise — советовать
Beg — умолять
Forbid — запрещать
Invite — приглашать
Order — приказывать
Remind — напоминать
H He said, “Don’t move!” —► He ordered me not to move.
Он сказал: «Не двигайся!» —► Он приказал мне не двигаться.
ГЛАГОЛ SUGGEST
1.Suggest + -ing.
Tim said, “Let’s play football”. —► Tim suggested playing football.
Тим сказал: «Давайте поиграем в фут—► Тим предложил сыграть в фут
2.Suggest + that + Past Simple.
Tim said, “Let’s play football”. —► Tim suggested that we played football.
Тим сказал: «Давайте поиграем в фут - бол». —► Тим предложил сыграть в фут
3.Suggest + that + подлежащее +
+ should + инфинитив.
Tim said, “Let’s play football”. —► Tim suggested that we should play football.
Тим сказал: «Давайте поиграем в фут - бол». —► Тим предложил сыграть в фут
Л
ИЗМ ИЗМЕНЕНИЕ ПРЯМОЙ РЕЧИ НА КОСВЕННУЮ В ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
При изменении прямой речи на косвенную важно соблюдать следу
1.that, при этом он может опускаться.
S She says, “I’m happy”. —► She says (that) she is happy.
Она говорит: «Я счастлива». —► Она го-
ворит, что счастлива.
Fred said to Ann, “I want to talk to you”.
—► Fred told Ann (that) he wanted to talk to her.
Фред сказал Энн: «Я хочу поговорить с то—► Фред сказал Энн, что хочет поговорить с ней.
4.Past, в соответствии с прави
2. Если в словах, вводящих прямую речь, употреблён глагол say без дополнения, указывающего на лицо, к которому обsay сохраняетsay имеется дополнение (обязательно с предлогом to, например said to me), то say заменяется глагоtell, за которым следует дополнеto.
Present Simple
Present Continuous
Past Simple
Past Continuous
Present Perfect
—► Past Simple
—► Past Continuous
—► Past Perfect
—► Past Perfect Continuous
—► Past Perfect
Present Perfect Continuous —>■ Past Perfect Continuous
Future Simple
—► Future Simple-in-the-Past
H He says, “I like carrots”. —► He says (that) he likes carrots.
Он говорит: «Я люблю морковь». —► Он
говорит, что любит морковь.
He say to me, “I like carrots”. —► He tells me (that) he likes carrots.
She said, “I lived in St. Petersburg”. (Past Simple) —► She said (that) she had lived in St. Petersburg. (Past Perfect)
John said, “I will come home late”. (Future Simple) —j John said (that) he would come home late. (Future Simple-in-the-Past)
Он говорит мне: «Я люблю морковь». —► Он говорит мне, что любит морковь.
3. Все личные и притяжательные место
Глагол в форме Past Perfect не пере
S She said, “I had done everything by 5 o’clock yesterday”. —► She said (that) she had done everything by 5 o’clock the day before.
5. При изменении времени в косвенной речи также происходит замена указательных местоимений и наречий места и времени.
Now
Today Tomorrow
The day after tomorrow
In three days Next week
Ago Yesterday Last month
This
These
Then
That day
The next day / the following day
Two days later
Three days later
The next week / the following week Before
The day before / the previous day
The month before / the previous month
That
Those
The teacher said, “The dictation was very difficult yesterday”. —► The teacher said (that) the dictation had been very difficult the day before.
The boy said, “This is my ball”. —► The boy said (that) that was his ball.
6. Если в придаточной части есть модаль
Can —► could
May —► might
Must / have to —► had to Will —► would
T The teacher said, “You may come in”. —► The teacher said (that) I might come in.
Учитель сказал: «Ты можешь войти». —
Учитель сказал, (что) я могу войти.
Глагол-сказуемое, который следует сра
D David said, “I must follow the rules”. —► David said (that) he had to follow the rules.
Модальный глагол shall имеет два ва
•shall превращается в should.
H He asked, “What shall I give her for the birthday?” —>• He asked what he should give her for the birthday.
•В выражении непосредственно прось
H He asked, “Shall I bring your bag?” —► He offered to bring my bag.
7. Модальные глаголы should, ought to, would, could, might, had to ни во что не переходят и остаются в таком же виде.
H He reminded, “You should be more careful”. —► He reminded (that) I should be more careful.
Polly said, “Dick can cook well”. —► Polly said (that) Dick could cook well.
к>
Он напомнил: «Тебе следует быть аккурат— Он напомнил, что мне следует быть аккуратнее.
Английский для малышей. Учусь писать и говорить
Тренажёр. Письменные буквы и цифры
Возможна доставка книги в , а также в любой другой город страны Почтой России, СДЭК, ОЗОН-доставкой или транспортной компанией.
{{searchData}}
whatsup