j
Название книги | Русский язык |
Автор | Железнова |
Год публикации | 2021 |
Издательство | Эксмо |
Раздел каталога | Общеобразовательная школа. Школьная педагогика. Внеклассная и внешкольная работа (ID = 142) |
Серия книги | Наглядный школьный курс: удобно и понятно |
ISBN | 978-5-699-92616-9 |
EAN13 | 9785699926169 |
Артикул | P_9785699926169 |
Количество страниц | 192 |
Тип переплета | мяг. б |
Формат | - |
Вес, г | 640 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Е. В. Железнова, С. Е. КолчинаРУССКИМ языкНАГЛЯДНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ КУРС:понятно£Москва2021УДК 373:811.161.1ББК 81.2Рус-922Ж51Макет подготовлен при содействии ООО «Айдиономикс»Железнова, Елена Викентьевна.Ж51Эксмо, 2021. — 192 с. — (Наглядный школьный курс: удобно и поISBN 978-5-699-92616-9В пособии в наглядной и доступной форме приводятся сведения за весь школьный курс русского языка, основные правила орфографии и пунктуаИздание окажет помощь старшеклассникам при подготовке к урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля, а также к экзаУДК 373:811.161.1ББК 81.2Рус-922ISBN 978-5-699-92616-9© Железнова Е.В., Колчина С.Е., 2017© Оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2021СОДЕРЖАНИЕЗвуки и буквыСинонимыАнтонимыФразеологические обороты£±1 МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕЗначимые части слова (морфемы)Морфемный анализ словаОсновные способы словообразованияСловообразовательный анализ словаГРАММАТИКА. МОРФОЛОГИЯЧасти речиСамостоятельные части речиСлужебные части речиМорфологический анализ словаП ГРАММАТИКА. СИНТАКСИССловосочетаниеПредложениеГлавные члены предложенияВторостепенные члены предложенияДвусоставные и односоставные предложенияНераспространённые и распространённые предложенияПолные и неполные предложенияОсложнённое простое предложениеСложное предложениеСложные бессоюзные предложенияСложные предложения с разными видами связи между частямиЧужая речьСинтаксический анализ простого предлoженияСинтаксический анализ сложного предложенияЩ ОРФОГРАФИЯУпотребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и ЦУпотребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и ЦУпотребление Ь и ЪПравописание корнейПравописание приставокПравописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)Правописание -Н- и -НН- в различных частях речиПравописание падежных и родовых окончанийПравописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастийСлитное и раздельное написание НЕ с различными частями речиПравописание отрицательных местоимений и наречийПравописание НЕ, НИПравописание служебныхСлитное, дефисное, раздельное написание слов различных|Щ ПУНКТУАЦИЯЗнаки препинания между подлежащими сказуемымЗнаки препинания в простомосложнённом предложенииЗнаки препинания при обособленныхопределенияхЗнаки препинания при обособленныхобстоятельствахЗнаки препинания при сравнительных оборотах и схожих с ними конструкцияхЗнаки препинания при уточняющих членах предложенияЗнаки препинания в предложенияхсо словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложенияЗнаки препинания при прямой речи, цитированииЗнаки препинания в сложносочинённом предложенииЗнаки препинания в сложноподчинённом предложенииЗнаки препинания в сложном предложении с разными видами связиЗнаки препинания в бессоюзном сложном предложенииЗнаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связьюРЕ РЕЧЬТекстСредства связи предложений в текстеСтили и функционально-смысловые типы речиОтбор языковых средствЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫОрфоэпические нормыЛексические нормыГрамматические нормы•* ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬВыразительные средстваВыразительные средстваВыразительные средства лексики и фразеологииВыразительные средства грамматикиАнализ текстаq. ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ- РАССУЖДЕНИЮФормулировка заданияПРИЛОЖЕНИЕПРОИЗНОСИТЕ ПРАВИЛЬНОПИШИТЕ ПРАВИЛЬНОГрафик (чертёж)График (художник)ВВЕДЕНИЕПредлагаемое пособие предназначено для систематизаКнига содержит информацию по теоретическим и практиВесь теоретический материал систематизирован. Все праВ конце книги есть разделы, касающиеся орфоэпии, праС помощью пособия, которое имеет практически ориентиПособие предназначено для школьников, студентов, учитеНадеемся, книга поможет учащимся старших классов и выпускникам при подготовке к школьным занятиям, разЖелаем успехов!ФОНЕТИКАФонетика — раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи и звуковой строй языка.ЗВУКИ И БУКВЫЗвуки — наименьшие фонетические единицы.Буквы — знаки, которыми на письме обозначаются звуки.В русском языке 33 буквы: 10 гласных, 21 согласная, 2 знаГЛАСНЫЕ ЗВУКИГласные звуки образуются с помощью голоЗвукиа, о, у, э, ы, иБуквыа, о, у, э, ы, и, е, ё, ю, яБуквы е, ё, ю, я называются йотированj ], обозначаКАК ЗАПОМНИТЬЙотированные буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука (йот + гласный) в следующих случаях:•ЕЛл•/Паяльник, каюта, обоюдный, сеять, остриё, наёмный, приехать.•О Обезьяна, пьеса, съел, объявление.КАК РАССУЖДАТЬ? В слове ел два или три звука?! Буква е находится в начале слова, следовательно, обозначает два звука.Ответ: три звука.? В слове пел три или четыре звука?! Буква е здесь не йотированная, а обычная буква, которая обозначает [э] и указывает на мягкость предыдущего [п’].Ответ: три звука.? В слове мять три или четыре звука?! Буква я здесь не йотированная, а ь звука не обозначает.Ответ: три звука.СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИСогласные звуки образуются с помощью гозвуков 37. Они делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие, парные и непарные.КАК ЗАПОМНИТЬПарные звонкие — это первые согласВсе непарные глухие есть в предложении: Хочу щец!Все сонорные согласные есть в предложении: Лориэн мой!Существует понятие сильная и слабая позиция звука. В сильной позиции звуки произносятся отчётливо, в слабой — подверПозиции согласного перед гласными (кроме звука [э]) являются сильными также по твёрМать — мять, был — бил.В разных формах слова согласные могут чеЗ Зу[п] — зубы, пло[т] — плоды.Слабая позицияКАК РАССУЖДАТЬ? В каких позициях стоят звуки в слове все ?! Звук в стоит в слабой (перед парным соФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОРФонетический разбор — это характеристика структуры слоАЛГОРИТМ1.2.3.4.5.6.Л Лестница.1.2.3.4.[э][и][а] — гласный, безударный.5.[л’][с’][н’][ц]дый непарный.6.Х Ходить.1.2.3.4.[а] — гласный, безударный.[и] — гласный, ударный.5.[х] — согласный, глухой непарный, твёр[д'] — согласный, звонкий, мягкий.[т'] — согласный, глухой, мягкий.6.Следует помнить, что ь, ъ, е, ё, ю, я — буквы. В транскрипции их быть не может.ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВАФонетический анализ позволяет ответить на один из вопросов текста. Например, чего в слове больше — букв или звуков.В слове больше букв, чем звуков, если:••••S тся, ться = [ц] долгий + [а]: куJ сч = [ш’]: песчаный (восемь букв, семь звуков);J зж = [ж’]: визжать (семь букв, пять звуков).В слове больше звуков, чем букв, если:•С помощью фонетического анализа можКАК РАССУЖДАТЬВ заданиях на поиск слова с опредеН Найдите слово, где все согласные звуки глухие.? Подходит ли слово все?! Буква в находится в слабой позиции пеОтвет: да, подходит.Н Найдите слово, где все согласные звуки твёрдые.? Подходит ли слово шёл?! Буквы ё, и, е после ж, ш не указываимеют слова, одинаковый или различный у них буквенный состав.Н Ноль — лён.Состав первого слова [нол'], второго — [л'он]. Звуковой состав одинаковый.При анализе слов надо обращать внима[j].П Поёт, поёшь, поэма, поэт.Условию «слова с двумя согласными» бу[j].КАК РАССУЖДАТЬ? Какие слова состоят из четырёх звуков?1) Поэт. 2) Поёт. 3) Море. 4) Съешь.! В слове поёт пять звуков — [пайот].Ответ: 1) Поэт. 3) Море. 4) Съешь.? В каких словах (в каком слове) присут1) Все. 2) Весна. 3) Вполне. 4) Волнующий.! В слове весна буква в обозначает звук [в’], в словах все, вполне — [ф].Ответ: 4) Волнующий.звука. Согласные звуки [ж] и [ш] в русском литературном языке всегда твёрдые.Ответ: да, подходит./Найдите слово, где все согласные звуки мягкие.? Подходит ли слово чаща?! Согласные звуки [ч’] и [ш’] всегда мягкие.Ответ: да, подходит.Н Найдите слово, где мягкий знак является показателем грамматической формы.? Подходит ли слово мышь?! Мягкий знак не обозначает мягкость преОтвет: да, подходит.ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯЛексика — совокупность всех слов языка.Фразеология — совокупность устойчивых словосочетаний, обоЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВАСлово — основной объект изучения лексикологии. Слово — сочетание звуков и языковая единица, которая служит для обозначения (наименования) предметов и признаков (действий, отношений, качеств, количества).Лексическое значение слова — это его соНе имеют лексического значения междометия служебные части речи (предлоги, союзы, ча стицы).ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВАОднозначныеИмеют только одно лексическое значеА Ангина — острое инфекционное заПоролон — лёгкий и эластичный пористый синтетический материал.МногозначныеИмеют одно основное и любое количеР Ручка.1)2)3)ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВАВесёлый tx РадостныйСИНОНИМЫСинонимы — слова, разные по звучанию и написанию, но отСинонимический ряд — синонимы, объдоминантой: жестокий, безжалостный, бес сердечный, бесчеловечный, лютый, свирепый смелый, храбрый, отважный, лихой.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИНОНИМОВ В РЕЧИ•••••Мокрый СухойАНТОНИМЫАнтонимы — слова с противоположными значениями: горяАнтитеза — стилистическая фигура, соАнтонимы должны взаимно исключать друг друга. Например, слова высокий и широкий не антонимы.ОМОНИМЫГрафик (чертёж)График (художник)Омонимы — слова, одинаковые по написанию или произВИДЫ ОМОНИМОВЧАСТИЧНЫЕПОЛНЫЕКАК РАЗЛИЧАТЬ ОМОНИМЫИ МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВАЧтобы доказать многозначность слова, можно использовать разные приёмы.•••ИСТОЧНИКИ ОМОНИМИИ•Л Лист (дерева) — лист (тетради).•Н Некогда (когда-то) — некогда (отсут•К Кран (вентиль; голландское) — кран (механизм; немецкое).Паронимы — слова, близкие по звуДипломант — дипломат, абонент — або•К Клуб (дыма) — клуб (джентльменов).ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫСтроить воздушные замкиФразеологизм (фразеологический оборот) — устойчивое словосочетание, обладающее целостным значением: пойти по миру — нищенствовать, просить милостыню.В предложении фразеологизмы являются одО Он без царя в голове.Ученик выполнил задание без сучка, без задоринки.Одни и те же слова могут быть и частью фразеологизмов, и частью свободных соодниПоскольку фразеологизмы являются устойчивыми сочетаниями слов, произслова вместо других недопустимо.Отложить дело в длинный ящик.+Отложить дело в долгий ящик.П Повесить нос — повесить пиджак.Одно и то же выражение может быть и устойчивым, и свободным в зависимости от контекста.П Петя на уроке опять считал ворон. (Фразеологизм — считал ворон, сказуОрнитолог считал ворон в популяции каждую осень. (Свободное выражение, сказуемое — считал.)Фразеологизмы могут иметь синонимы (слоИСТОЧНИКИ РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИПо происхождению фразеологизмы бывают:•J профессиональной речи: точить лясы, бить баклуши, в час по чайной ложJ жаргона: втирать очки, карта бита;J диалектов: поворачивать оглобли, на воде вилами написано;J художественной литературы: счастли•••bluestocking.КЛАССИФИКАЦИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВПО СТЕПЕНИ СЕМАНТИЧЕСКОЙ СЛИТНОСТИФразеологическое сращение, или идиомаСемантически неделимый оборот, значеС Содом и гоморра (суматоха, шум), средь бела дня, шутка сказать, перемывать косточки, бить баклуФразеологическое единствоУстойчивый оборот, в котором отчётлиГрчению, положить зубы на полку, мелко плавает, тянуть лямку, перФразеологическое сочетаниеФразеологические выраженияУстойчивый оборот, в состав которого входят слова как со свободным значеС Сгорать от любви, ненависти, стыда, нетерпения; берёт тоска, злость, страх, зависть, смех.Устойчивые в своём составе и употребЦыплят по осени считают, под лежачий камень вода не течёт, вот где собака зарыта.ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РУССКОГО ЯЗЫКАПословицы — краткие ритмизованные изречения, несущие обобщённую мысль.Л Лучше синица в руках, чем журавль в небе.Поговорки — словосочетания, отражающие какое- либо явление жизни, обычно без нравоучительного характера.С Собака на сене. Как две капли воды.Жить душа в душу. Чужими руками жар заАфоризмы — оригинальные законченные мысли, изречённые и записанные в лаконичной запоминаЗ Знание — сила. (Ф. Бэкон)Крылатые слова — афоризмы литературного проГ Глупы из скандалистов оба. (И. А. Крылов)Любви все возрасты покорны. (А. С. Пушкин)ГРУППЫ СЛОВ ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ И УПОТРЕБЛЕНИЮПо сфере употребления слова в русском языке делятся на общеупотребительные и необщеупотребительные.Общеупотребительные — слова, котоВ зависимости от происхождения все слоКЛАССИФИКАЦИЯ ЛЕКСИКИПО ПРОИСХОЖДЕНИЮЗаимствованная лексикаСтарославянизмы•С Священник, жрец, жезл, жертва.•В Весть, благодать, сознание.•П Подлежащее, глагол, вселенная.