j Эмоциональный интеллект. Развитие базовых эмоций: рабочая тетрадь. Автор Трясорукова / Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-33421-8
логотип Феникс-Букс

Каталог Вход {{total_items}}

{{common_error}}
Нами выполнено {{total_orders}} заказов! Ваш – следующий!
СКИДКИ! При заказе книг на сумму от 1500 руб. – скидка 50% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK,
при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.

Эмоциональный интеллект. Развитие базовых эмоций: рабочая тетрадь. (Трясорукова)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-33421-8

Эмоциональный интеллект. Развитие базовых эмоций: рабочая тетрадь
Название книги Эмоциональный интеллект. Развитие базовых эмоций: рабочая тетрадь
Автор Трясорукова
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталога Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология (ID = 141)
Серия книги Эмоциональный интеллект
ISBN 978-5-222-33421-8
EAN13 9785222334218
Артикул 978-5-222-33421-8
Количество страниц 32
Тип переплета мяг.цел.*
Формат 70*100/16
Вес, г 62

Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:

Аннотация к книге "Эмоциональный интеллект. Развитие базовых эмоций: рабочая тетрадь"
автор Трясорукова

Эмоциональное воспитание детей предполагает своевременное развитие эмоционального интеллекта малыша. Это важнейшая задача, стоящая перед родителями и педагогами. Основные направления формирования эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста ориентированы на развитие умения различать эмоции и состояния человека, понимать свои эмоции и эмоции окружающих людей, а также на формирование основ социальной компетентности. Предлагаемая рабочая тетрадь является одним из направлений работы по развитию эмоционального интеллекта и его компонентов у детей дошкольного возраста. Она содержит практический материал для работы с детьми 5-7 лет. Пособие может использоваться как для психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в рамках реализации ФГОС ДО, так и для домашних занятий родителей с детьми.

Читать онлайн выдержки из книги "Эмоциональный интеллект. Развитие базовых эмоций: рабочая тетрадь"
(Автор Трясорукова)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Эмоциональный интеллект. Развитие базовых эмоций: рабочая тетрадь"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "Эмоциональный интеллект"

Другие книги раздела "Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология"

Читать онлайн выдержки из книги "Эмоциональный интеллект. Развитие базовых эмоций: рабочая тетрадь" (Автор Трясорукова)

Серия «Эмоциональный интеллект»
Татьяна Трясорукова
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ
ИНТЕЛЛЕКТ
РАЗВИТИЕ БАЗОВЫХ ЭМОЦИЙ
Ростов-на-Дону
2021
УДК372.3/.4
ББК74.102
КТК411
Т80
Трясорукова Т. П.
Т80 Эмоциональный интеллект. Развитие базовых эмоций : рабочая тетрадь / Т. П. Трясорукова. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 32 с.: ил. — (Эмоциональный интеллект).
ISBN 978-5-222-33421-8
ББК 74.102
ЕНЕ
Учебно-методическое издание
ТРЯСОРУКОВА Татьяна Петровна
©
© Трясорукова Т. П., 2020
© Оформление: ООО «Феникс», 2020
© Shutterstock.com, ил.
ОТ АВТОРА
Становление личности ребёнка, его социальная компетентность напрямую зависят от уровня развития его эмоционального интеллекта. Дошкольный период — это этап становления личности, представляющий исключительную ценность. Именно на этом этапе начинают закладываться ключевые понятия о собственных чувствах, эмоциях, социально приемлемых формах выражения эмоций, представления о добре, зле, честности, сопереживании, справедливости, милосердии и т. д.
Ведущая роль в эмоционально-личностном становлении ребёнка принадлежит семье. Семейное воспитание является основой развития эмоционального интеллекта ребёнка-дошкольника. Благодаря родителям у ребёнка закладываются представления о человеческих ценностях, об уважении к себе и другим людям, эмпатии, ответственности. Ведущими факторами эмоционального воспитания ребёнка в семье являются: атмосфера жизни семьи, уклад, традиции, социальные установки, взаимоотношения членов семьи друг с другом и окружающими людьми.
Не менее важную воспитательную роль в формировании у детей эмоционального интеллекта и социальных навыков играет дошкольное образование. Современная тенденция развития системы образования в России одним из приоритетов определяет сохранение и укрепление психического благополучия детей. Данное направление отражено в требованиях государственного образовательного стандарта (ФГОС ДО) в разделе «Социальнокоммуникативное развитие» [9], а также включено в содержание федеральных и региональных комплексных программ по воспитанию и развитию детей на всех этапах дошкольного детства.
Предлагаемая серия рабочих тетрадей является одним из направлений работы по формированию социально-личностной компетентности и эмоционального интеллекта у детей 5—7 лет. С помощью тетрадей взрослый (педагог или родитель) может провести развивающую работу с ребёнком по направлениям:
♦ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ.
РАЗВИТИЕ БАЗОВЫХ ЭМОЦИЙ
Задания помогут малышу научиться различать основные эмоции, распознавать эмоциональные состояния человека и причины их происхождения.
♦ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ. РАЗВИТИЕ ЭМПАТИИ
Задания направлены на развитие у дошкольника одного из главных социальных навыков — эмпатии. Пробуждение у ребёнка эмоциональной
отзывчивости (эмпатии) поможет развитию социально ценных эмоций: способности сопереживать близким людям, сверстникам, животным, героям сказок, сочувствовать тем, кто в этом нуждается, уважать и проявлять терпимость к другим людям.
♦ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ.
РАЗВИТИЕ ПРОДУКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Задания направлены на развитие навыков продуктивного общения с помощью вербальной и невербальной коммуникации. Они помогут в формировании у ребёнка компетенций к установлению и поддержанию межличностных отношений, используя социально приемлемые формы коммуникации с людьми.
♦ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ. РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОМА, В ДЕТСКОМ САДУ, НА П РОГУЛ КЕ
Задания будут способствовать обогащению и осмыслению ребёнком социально приемлемых форм поведения человека в социуме, помогут расширить возможности регуляции своего поведения на основе понимания социально приемлемых правил поведения в семье, общественных местах, социуме и т.д.
♦ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ.
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Задания помогут сформировать у ребёнка знания о собственной жизнедеятельности и действиях, которые лежат в основе безопасного поведения в широком круге жизненных ситуаций.
Эмоциональное воспитание детей — важнейшая задача, стоящая перед родителями и педагогами. Благодаря развитию у детей восприятия и способности опознавать основные эмоции — радость, грусть, злость, удивление, страх, спокойствие — через различные способы их выражения (пиктограммы, мимику, пантомимику, сюжетные картинки и т. д.) происходит освоение детьми социальных форм выражения эмоций, они учатся осознавать свои эмоции, а также распознавать эмоциональные реакции и состояния других людей.
Успешного вам обучения, развития и отличного настроения!
Свои отзывы и предложения присылайте на e-mail: @ @tatyana_triasorukova
ЗАДАНИЯ
Покажите ребёнку пиктограммы и объясните их значение. Предложите вспомнить и рассказать о событиях в его жизни, которые стали причиной проявления таких эмоций. Предложите высказать своё мнение: какой цвет может характеризовать каждую эмоцию, и раскрасить пиктограммы этим цветом.
РАДОСТЬ — положительная эмоция. Возникает, когда человек доволен тем, что происходит в его жизни.
ГРУСТЬ — отрицательно окрашенная эмоция. Считается противоположной радости. Возникает в случае неудовлетворения происходящими в жизни событиями. Близка по значению к таким понятиям, как «печаль», «тоска», «уныние».
ЗЛОСТЬ — одна из важнейших эмоций человека и в то же время одна из самых неприятных. Считается, что злиться — плохо, так как это приводит к обидам, ссорам, дракам. Однако существуют и такие понятия, как «праведный гнев», «спортивная злость». Подобные переживания часто необходимы, чтобы отстоять свое мнение или справиться с трудной задачей.
УДИВЛЕНИЕ — самая кратковременная эмоция, не имеющая четко выраженной положительной или отрицательной окраски. Удивление — это реакция на внезапно возникшее обстоятельство.
СТРАХ — отрицательная эмоция (неприятное ощущение), которая возникает в результате реальной или воображаемой опасности или угрозы.
СПОКОЙСТВИЕ — это приятное ощущение, состояние внутреннего счастья, когда тебя ничто не беспокоит, тебе не грустно, не обидно, не страшно.
Рассмотри картинки в таблице. Выскажи своё мнение, какие эмоции испытывают дети. Приведи примеры, когда ты сам (сама) или твои друзья испытывали такую же эмоцию. Подбери к каждой эмоции (картинке) подходящий цвет. Раскрась этим цветом облако рядом с картинкой.
Обведи окошки в соответствии с инструкцией:
♦«грустные окошки» (грустное выражение лица у ребёнка) — синим карандашом;
♦«весёлые окошки» (весёлое выражение лица у ребёнка) — красным карандашом.
Найди мартышку, изображённую на фотографии. Соедини линией фотографию с мартышкой, которой она принадлежит.
Рассмотри картинки с изображением детей и котят. Расскажи, в чём сходство детей и котят. Соедини линией котёнка со своим хозяином.
Рассмотри лица детей. Красным карандашом обведи самого весёлого из них, а синим — самого грустного.
Раскрась ягоды земляники с учётом инструкции:
красным цветом
— зелёным цветом
Павлик и Маша собрали ягоды в лукошки. Выскажи своё мнение, кто из детей собрал в лукошко спелые ягоды, а кто — недозрелые. Почему ты так считаешь?
Психология развития и возрастная психология: учеб. пособие
Мой дедушка Фей
Возможна доставка книги в , а также в любой другой город страны Почтой России, СДЭК, ОЗОН-доставкой или транспортной компанией.
{{searchData}}
whatsup