j
Название книги | Умный школьник: тренажер-практикум: 4 класс |
Автор | Буряк |
Год публикации | 2020 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам (ID = 144) |
Серия книги | Умные родители |
ISBN | 978-5-222-33500-0 |
EAN13 | 9785222335000 |
Артикул | 978-5-222-33500-0 |
Количество страниц | 48 |
Тип переплета | мяг.цел.* |
Формат | 84*108/16 |
Вес, г | 170 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Пособие содержит задания по русскому языку и математике для 4 класса. Назначение пособия — отработка практических навыков обучающихся по изученным темам. Разнообразные упражнения, занимательные задания помогут закрепить полученные знания учащихся и будут способствовать интеллектуальному развитию детей.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия «Умные родители»М. В. БурякУМНЫЙ школьникТРЕНАЖЁР-ПРАКТИКУМ4 классРостов-на-Дону «ФЕНИКС» 2020УДК 373.167.1:51:811.161.1ББК 74.202КТК44Б91Буряк М. В.Б91 Умный школьник : тренажёр-практикум : 4 класс / М. В. Буряк. — Ростов н/Д : Феникс, 2020. — 48 с. — (Умные родители).ISBN 978-5-222-33500-0УДК 373.167.1:51:811.161.1 ББК 74.202ЕНЕУчебное изданиеБуряк Мария ВикторовнаУМНЫЙ школьник ТРЕНАЖЁР-ПРАКТИКУМ 4 классISBN 978-5-222-33500-0© Буряк М. В., 2020© Художник: Московка О. С., 2020© Оформление: ООО «Феникс», 2020СодержаниеПравописание суффиксов имён существительных 10Три склонения имён существительных 12Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных 14Буквы Е и И в окончаниях имён существительных 15Мягкий знак после шипящих в именах существительныхи прилагательных на конце слова 17Безударные гласные в окончаниях имён прилагательных 19Правописание букв Е и И в безударных личных окончаниях глаголов 21Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в возвратных глаголах 23Правописание мягкого знака после шипящих во всех формах глагола 25МАТЕМАТИКА 27Диаграммы 27Числа, которые больше 1000. Нумерация 28Величины 29Сложение и вычитание 31Умножение на однозначное число 33Деление на однозначное число 36Площадь. Периметр 41Умножение на числа, оканчивающиеся нулями 44Деление на числа, оканчивающиеся нулями 45Умножение на двузначное и трёхзначное число 46Деление на двузначное и трёхзначное число 47РУССКИЙ языкЧасти речи1.Запиши слова по группам.Портфель, мы, умножить, десять, вы, четыре, быстро, дневник, бегать, пенал, белый, смело, пятый, песчаный, карандаш, ручка, длинный, сегодня, я, короткий, смелый, справа, считать, три, играть, он, завтра, светить, ты, седьмой.2.Прочитай текст. Укажи известные тебе части речи.Послушался Андрей, пошёл к товарищам, у кого рубль, у кого два занял, накупил разного шёлку и принёс жене. Марья-царевна взяла шёлк и говорит:— Ложись спать, утро вечера мудренее.Андрей лёг спать, а Марья-царевна села ткать. Всю ночь ткала и выткала ковёр, какого в целом свете не видывали: на нём всё царство расписано, с городами и деревнями, с лесами и нивами, и птицы в небе, и звери на горах, и рыбы в морях; кругом луна и солнце ходят...Местоимение1.Распредели местоимения по группам.Он, я, наш, ты, твой, свой, она, такой, оно, эта, они, его, самый, вы, её, мы, каждый, тот, всякий.2.Прочитай текст, подчеркни в нём местоимения.В некотором царстве, в некотором государстве жил- был царь, и было у него три сына. Вот дети и говорят ему:— Милостивый государь-батюшка! Благослови нас, мы на охоту поедем.Отец благословил, и они поехали в разные стороны.Младший сын ездил, ездил и запутался; выезжает на поляну, на поляне лежит палая лошадь, около неё собралось много всяких зверей, птиц и гадов.Поднялся сокол, прилетел к царевичу, сел ему наплечо и говорит:— Иван-царевич, раздели нам эту лошадь: лежит она здесь тридцать три года, а мы всё спорим, и как поделить — не придумаем.Царевич слез со своего доброго коня и разделил лошадь: зверям — кости, птицам — мясо, гадам — кожа, а муравьям — голова.— Спасибо, Иван-царевич! — сказал сокол. — За эту услугу можешь ты обращаться ясным соколом и муравьём всякий раз, как захочешь.Наречие1.Запиши наречия по группам в зависимости от вопроса.Близко, далеко, сверху, снизу, поздно, сбоку, вчера, поневоле, нарочно, вприпрыжку, быстро, завтра, сегодня, прямо, грустно, направо, спросонок, налево, специально, наверх, издалека, весело.(Где?): .(Куда?): .(Откуда?): .(Ко гда?): .(Как?): .(Почему?): .(Зачем?): .2.Впиши буквы О или А на конце наречий.Слев, вправ, направ, справ, изредк, начерн, засветл, до-сыт, запрост, дочист, занов, издалек, затемн, сначал, за-долг.3.Подчеркни в отрывках из сказки наречия.— Нет, видно, мы напрасно смеялись над женой Ивана-царевича...Иван-царевич утром проснулся, лягушка опять по полу скачет, а уж рубашка лежит на столе, завёрнута в полотенце...Шёл он близко ли, далёко ли, долго ли, коротко ли, сапоги проносил, кафтан истёр, шапчонку дождик иссёк. Попадается ему навстречу старый старичок...— Не бей меня, Иван-царевич, когда-нибудь тебе пригожусь.Иван-царевич пожалел медведя, не сталв него стрелять, пошёл дальше...Числительное1.Распредели числительные по двум группам.Девять, пятый, десять, одиннадцатый, двенадцать, сотый, тридцать первый, сорок, третий, двадцать, пять, сто, шестой, двести, двадцатый.2.Выпиши из отрывков сказки имена числительные по группам.Ровно в двенадцать часов слышится солдату, что кто-то кричит из этой башни:—Эй, служивый!Солдат спрашивает:—Кто меня кличет?—Это я — нечистый дух, — отзывается голос из-за железной решётки, — тридцать лет как сижу здесь, не пивши, не евши...Шёл он день, и второй, и третий; разобрал его голод, а есть и пить нечего; сел на дороге, заплакал горькими слезами и раздумался:—Ну, не глуп ли я? Служил у царя десять лет, каждый день по три фунта хлеба получал...Немного погодя осияло и небо и землю — летит по воздуху золотая колесница, в упряжи шесть огненных змеев; на колеснице сидит королевна Елена Премудрая...Количественные числительные:Порядковые числительные:Правописание гласных и согласных в частях слова1. Запиши слова в три столбика в зависимости от орфограммы.Волна, мячи, солить, ягода, цирк, воздушный, секрет, тайга, щуриться, обида, жир,чучело, машина, грязнуля.Запиши слова, которые не попали ни в один столбик. Выдели графически часть слова, в которой находится орфограмма.2. Запиши слова в три столбика в зависимости от орфограммы.Аппетит, редкий, аккуратно, тростник, местный, аппликация, грустный, звёздный, гигантский, шарф, искусство, поздний, меткий, килограмм, берёзка, кроссворд, сказка, перрон, гладкий, праздник, сладкий.3.Выпиши из пословиц слова по группам.Отольются волку овечьи слёзки.Честный труд — наше богатство.Радостная жизнь сердце веселит.Яблоко от яблони недалеко падает.Дождливое лето хуже осени.Рукам — работа, душе — праздник.Вьюги да метели под февраль налетели.Под лежачий камень вода не течёт.Без коллектива и жизнь не счастлива.Жизнь дана на добрые дела.Лень мужика не кормит.У коровы молоко на языке.Ссора до добра не доводит.Русский солдат не знает преград.К дому друга дорога никогда не бывает длинной.Безударные проверяемые гласные в корне слова:Непроверяемые гласные в корне слова:Гласные после шипящих и Ц:Парные по глухости-звонкости согласные:Непроизносимые согласные:Удвоенные согласные:Скорость. Время. Расстояние1. Реши задачу, используя данные таблицы.2. Реши задачу, используя чертёж.3.Реши задачу.Из двух пунктов навстречу друг другу вышли две электрички. Одна электричка ехала со скоростью 61 км/ч, а другая — на 5 км/ч быстрее. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между городами — 381 км?Ответ:4.Реши задачу.С двух аэродромов навстречу друг другу вылетели два самолёта и встретились через 2 часа. Один самолёт летел со скоростью 320 км/ч, а другой — в 2 раза быстрее. Чему равно расстояние между аэродромами?Ответ:Умножение на двузначное и трёхзначное число1. Реши примеры.