j
Название книги | ВниманиУМ: тренажер для мозга: развитие логико-математического интеллекта дошкольников и младших школьников |
Автор | Леньшина |
Год публикации | 2021 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Организация народного образования. Общая педагогика (ID = 140) |
Серия книги | Интеллект-активити |
ISBN | 978-5-222-33551-2 |
EAN13 | 9785222335512 |
Артикул | 978-5-222-33551-2 |
Количество страниц | 80 |
Тип переплета | мяг.лен.* |
Формат | 60*84/8 |
Вес, г | 220 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Данная книга представляет собой сборник упражнений тренировочного характера, способствующих развитию наблюдательности, концентрации внимания, быстроте реакции, мышления дошкольников и младших школьников. Современная школа требует от ребенка определенного уровня интеллекта. Основная задача данного пособия - помочь подготовиться к школе и устранить возможные пробелы в знаниях. Выполняя упражнения на развитие логического мышления, ребенок одновременно будет развивать и внимание, и склонность к анализу, и способность к обобщению. С помощью системного подхода, используемого в пособии, возможно быстро и эффективно активизировать мыслительную деятельность ребенка. Заниматься по книге можно как индивидуально, так и с небольшой группой детей в подготовительных группах. Пособие предназначено для школьных психологов, учителей начальных классов, родителей и воспитателей при подготовке детей к школе.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия« Интеллект-активити »Л. А. ЛеньшинаВниманиУМТРЕНАЖЁР ДЛЯ МОЗГАРазвитие логико-математического интеллекта дошкольников и младших школьниковРОСТОВ-на-ДОНУ Феникс 2021УДК 372ББК 74.102+74.202.4КТК 404Л 46Леныиина Л.А.Л 46 ВниманиУМ. Тренажёр для мозга : развитие логико-математического интелISBN 978-5-222-33551-2Данная книга представляет собой сборник упражнений тренировочного характера, способствующих развитию наблюдательности, концентрации внимания, быстроте реакции, мышления дошкольников и младших школьников. Современная школа требует от ребенка определенного уровня интеллекта. Основная задача данного пособия — помочь подготоС помощью системного подхода, используемого в пособии, возможно быстро и эфЗаниматься по книге можно как индивидуально, так и с небольшой группой детей в подготовительных группах.Пособие предназначено для школьных психологов, учителей начальных классов, роУДК 372ББК 74.102+74.202.4ЕНЕУчебное изданиеЛеньшина Лилия Александровна ВниманиУМ ТРЕНАЖЁР ДЛЯ МОЗГАРазвитие логико-математического интеллекта дошкольников и младших школьников Ответственный редактор С.А. Осташов Технический редактор Л.А. БагрянцеваФормат 60x84/8. Бум. офсетная. Печать офсетная.Усл. п. л. 9,3. Тираж 3500 экз. Зак. №Импортер на территории ЕАЭС: ООО «Феникс»344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150 Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59Изготовлено в Украине. Дата изготовления: 04.2021.Срок годности не ограничен. Изготовитель: ООО «БЭТ».61024, Украина, г. Харьков, ул. Максимилиановская, 17ISBN 978-5-222-33551-2© Леньшина Л.А., 2021© Оформление: ООО «Феникс», 2021© В оформлении обложки использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.comСОДЕРЖАНИЕЧасть I. РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ И ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ВНИМАНИЯЧасть II. РАЗВИТИЕ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ И ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯЧасть III. РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОГО ЗНАКОВОГОРаздел 1Раздел 2Раздел 3ЗАКЛЮЧЕНИЕВВЕДЕНИЕЧасто родители уверены, что самое главное — научить ребенка чиДанная книга представляет собой сборник упражнений тренировочноПриступая к каждому занятию, необходимо объяснить ребенку суть упражнений. Вначале выполнение некоторых заданий вызывает у него трудности, так как он не встречался с заданиями такого типа, но по мере работы над подобными упражнениями ребенок начинает мыслить самостоятельно. Занятия необходимо построить так, чтобы один вид заданий сменялся другим — это позволит сделать работу динамичной и менее утомительной.Нужно помнить, что умственное развитие ребенка — это не только получение определенной суммы знаний, но и развитие восприятия, паКнига решает следующие задачи:••••Курс развивающих занятий нацелен на интеллектуальное развитие дошкольников и младших школьников.РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ И ПРОИЗВОЛЬНОСТИ ВНИМАНИЯЦЕЛЬ данных упражнений — концентрация внимания, развитие зриПроизвольная память ставит специальную цель: запомнить и воспроРассматривая и сравнивая обе картинки, ребенок концентрирует свое внимание на определенных деталях и находит отличия. Известно, что в процессе рассматривания картинки (как и во время чтения) происхоОдной из причин плохого выполнения данных заданий считается деОднако дети довольно долго могут удерживать внимание во время занятий и игр, с которыми справляются. Подобная избирательность свяПри всей своей простоте упражнения вносят значительный вклад в развитие мыслительных процессов.Найди 10 отличий.Найди 10 отличий.ЧАСТЬ IIРАЗВИТИЕ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ И ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯЦЕЛЬ данных упражнений — формирование пространственных предУже на этапе подготовки ребенка к школе видны проблемы с проПространственным искажениям способуствуют нарушения зрительного и зрительно-предметного восприятия, игнорирование левого поля зрения, что приводит (по исследованиям нейропсихологов) в конечном итоге к проблемам с математикой.Эти нарушения можно определить, не производя никаких математиЕсли не решить эту проблему в дошкольном или младшем школьПосмотри, как расположены картинки и фигуры, и найди нужный ответ из предложенных.ВАРИАНТЫ ОТВЕТАРассмотри внимательно, как закодированы картинки.Найди закономерность и определи код (т.е. буквы)вместо знака вопроса.Рассмотри внимательно, как закодированы картинки. Найди закономерность и определи код (т.е. буквы) вместо знака вопроса.Ответ: а — АН; б — ДР; в — НЕ; г — HP; д — АДвЕН РО ТС ЕО TH ?Ответ: а — ЕС; 6 — PC; в — ТЕ; г — PH; д — ЕТОТВЕТЫЧАСТЬ IIЧАСТЬ III, раздел 1ЧАСТЬ III, раздел 2ЧАСТЬ III, раздел 3