j
Название книги | Нотная грамота: тетрадь-раскраска для дошкольников и младших школьников. - Изд. 3-е |
Автор | Романец |
Год публикации | 2020 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Литература для музыкальных школ. Нотные издания (ID = 186) |
Серия книги | Мои первые ноты |
ISBN | 978-5-222-33785-1 |
EAN13 | 9785222337851 |
Артикул | 978-5-222-33785-1 |
Количество страниц | 63 |
Тип переплета | мяг.цел.* |
Формат | 84*108/16 |
Вес, г | 130 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
«Нотная грамота» предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также для родителей и педагогов. Рисунки для раскрашивания помогут маленьким читателям в зрительном восприятии выразительных средств музыки. Это учебное пособие позволяет, учитывая возрастные особенности, развивать музыкальный слух, память, чувство ритма и творческие способности детей.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия «Мои первые ноты»Д. РОМАНЕЦНОТНАЯ ГРАМОТАтетрадь-раскраска для дошкольников и младших школьниковИздание третьеРостов-на-Дону «Феникс» 2020УДК 784ББК 85.31КТК 861Р69Романец Д.Р69 Нотная грамота : тетрадь-раскраска для дошкольников и младших школьников / Д. Романец. — Изд. 3-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2020. — 62, [1] с.: ил. — (Мои первые ноты).ISBN 978-5-222-33785-1РОМАНЕЦ ДарьяНотная грамотаТетрадь-раскраска для дошкольников и младших школьниковДорогие ребята!Эта рабочая тетрадь написана в интересной форме: музыка, стихи и иллюстрации тесно связаны между собой. В книге много рисунков для раскрашивания, которые помогут вам выразить свои настроения и чувства. Это пособие поможет вам слушать, понимать, петь и сочинять музыку. Оно научит правильно, красиво и аккуратно писать ноты и другие музыкальные знаки, необходимые композиторам для записи музыки. А ноты, в свою очередь, станут вашими настоящими друзьями и откроют вам свои секреты музыкального искусства. Все упражнения надо выполнять простым карандашом, а рисунки аккуратно раскрашивать цветными карандашами.Уважаемые родители! Если вы хотите приобщить своего ребёнка к музыке, постарайтесь заинтересовать его этой книгой. Помогайте детям, которые не умеют читать. Занимайтесь вместе с ребёнком, пойте, рисуйте и радуйтесь его успехам.Использование этого учебного пособия на уроках и при домашней подготовке к урокам поможет добиться успехов в учёбе.Удачи и успехов вам!Звуки высокие и низкие (регистры)В музыке много звуков. Они отличаются друг от друга своей высотой.Послушай, как низко, гулко звучат клавиши с левой стороны клавиатуры и скажи — кто может петь таким низким голосом?Послушай, как светло и прозрачно звучат клавиши с правой стороны клавиатуры. Кто может петь так звонко и высоко?В середине клавиатуры звуки более мягкие и похожи на человеческий голос.Низкие, средние и высокие звуки называют нижним, средним и высоким регистрами.Задание 2. Нарисуй или наклей аппликации, изображающие животных, которых можно обозначить звуками в разных регистрах.Задание 3. Посмотри на рисунки. Отметь синим цветом животных с низким голосом, зелёным — средним, а красным — высоким голосом.Музыкальные и шумовые звукиМир, в котором мы живём, наполнен различными звуками. Их можно разделить на три группы: шумовые, звоны и музыкальные.Музыкальные звуки можно спеть или сыграть на инструменте.Эти звуки будут музыкальными.Это —Задание 1. Приведи свои примеры музыкальных и шумовых звуков.Задание 2. Нарисуй их или наклей аппликации.Задание 3. Рассмотри рисунки. Определи, к какой группе относятся звуки, издаваемые изображёнными предметами или животными. Отметь синим карандашом шумовые звуки, зелёным — звоны, красным — музыкальные звуки.Задание 4. Раскрась рисунки.Познакомься с этими инструментами. Они называются шумовыми или детскими ударными. Запомни их названия.БарабанРитмические палочкиБубенЗадание 1. Выучи стишок. Рассказывай его и подыгрывай на любом ритмическом инструменте или хлопай в ладоши.МУЗЫКАЛЬНАЯ СЕМЕЙКАМузыканты сели в ряд, Заиграли всё подряд. Зазвенели инструменты Бубны, румбы и тарелки.Маракасы, колотушки, Ксилофоны, погремушки, И свистульки, и свирели Подыграли и запели.Загремел и барабан,И тарелки — дзынь и бам!Бубенцы переливались Дудки за работу взялись.Колокольчики звенятИ трещотки там трещат, Звонко хлопают ладошки, Застучали смело ложки.Задание 2. Попробуй сделать свой семейный оркестр. Никогда не говори: «Я боюсь» или «У меня не получится». Сделай для своих друзей сюрприз — выступление. Фантазируй, пой знакомые или выученные на уроках песни, а для шумового оркестра используй любые стучащие, звенящие предметы: ложки, миски, палочки и т. д. Принимай гостей, а все желающие петь и играть могут принять участие.Слова, характеризующие музыкуПознакомься с этими словами, они могут пригодиться тебе для характеристики музыки.Музыка бывает:Повторение пройденного материалаона звенит, веселит!ЗАГАДКИ (стихи3. Петровой)В руки ты её возьмёшь, То растянешь, то сожмёшь! Звонкая, нарядная, Русская, двухрядная.СодержаниеЗнакомство с шумовыми инструментами12Октавы17Скрипичный ключ. Звукоряд18Мажор и минор20Гамма. Тоника24Направление мелодии28Длительности нот32Штили. Сильная доля. Такт. Ритм35Размеры 4 и 4 37Паузы41Тон и полутон44Знаки повышения и понижения звуков (знаки альтерации)44Громко — тихо45Трезвучие47Канон48Марш и танцевальные жанры50Интервалы52