j
Название книги | Развитие межполушарного взаимодействия у детей: прописи для мальчиков. - Изд. 2-е |
Автор | Трясорукова |
Год публикации | 2020 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология (ID = 141) |
Серия книги | Школа развития |
ISBN | 978-5-222-34042-4 |
EAN13 | 9785222340424 |
Артикул | 978-5-222-34042-4 |
Количество страниц | 32 |
Тип переплета | мяг.цел.* |
Формат | 70*100/16 |
Вес, г | 64 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Прописи, будучи одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия, представляют собой графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Поэтапное выполнение заданий правой, левой рукой, двумя руками одновременно обеспечивает включенность в работу обоих полушарий головного мозга. Благодаря этому формируются межполушарные связи, улучшается взаимодействие и синхронизация работы правого и левого полушарий. Подбор заданий основан на гендерном подходе - с учетом полоролевой принадлежности растущей личности. Тематика создает актуальную развивающую среду через использование сюжетов, которым мальчики 5–6 лет отдают предпочтение (футбол, транспорт, путешествия и т. д.). Книга будет интересна педагогам дошкольных учреждений, а также родителям для домашних занятий с ребенком.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия «Школа развития»Т. П. ТпясопуковаРАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИН У ДЕТЕЙПРОПИСИ ДЛЯ МАЛЬЧИКОВИздание 2-еРостов-на-Дону2020УДК372.3/.4ББК 74.102КТК 411Т80Трясорукова Т. П.Т80 Развитие межполушарного взаимодействия у детей : прописи для мальчиков / Т. П. Трясорукова. — Изд. 2-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2020. — 32 с.: ил. — (Школа развития).ISBN 978-5-222-34042-4УДК372.3/.4ББК 74.102Учебно-методическое изданиеТРЯСОРУКОВА Татьяна ПетровнаРазвитие межполушарного взаимодействия у детейПрописи для мальчиковISBN 978-5-222-34042-4© Трясорукова Т. П., 2019© Оформление: ООО «Феникс», 2020ОТ АВТОРАМежполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Отсутствие слаженности в работе полушарий мозга — частая причина трудностей в обучении детей дошкольного возраста, так как при наличии несформированности межполушарного взаимодействия не происходит полноценного обмена информацией между правым и левым полушариями, каждое из которых постигает внешний мир по-своему. Использование в работе с детьми специально подобранных заданий, упражнений, игр позволяет расширить границы межполушарного взаимодействия.Предлагаемые прописи содержат задания, построенные на использовании в работе с детьми метода психографики. Ребенок поэтапно выполняет ряд графических заданий левой, правой рукой, двумя руками одновременно, что обеспечивает включенность в работу правого и левого полушарий. Под влиянием выполняемых заданий происходят положительные изменения, формируются межполушарные связи, способствующие улучшению сенсомоторной и пространственной координации, повышаются возможности произвольного внимания, самоконтроля, усидчивость, развивается зрительно-моторная координированность, расширяются возможности координации обеих рук, укрепляются кисти и пальчики, появляется большая согласованность, точность, плавность мелкомоторных движений.Прописи разработаны на основе гендерного подхода. Задания учитывают полоролевую принадлежность ребенка. Предлагаемая тематика заданий будет интересна мальчикам 5—6 лет и поможет взрослому (педагогу или родителю) комфортно и эффективно построить процесс обучения и развития ребенка.Обшие рекомендации к работе♦Задания выполняют последовательно.♦Развивающие сеансы следует строить индивидуально для каждого ребенка, от одного до трех заданий в день.♦Желательно закрепление пройденного материала, т. е. задания можно размножить и периодически предлагать ребенку повторить их еще раз (особенно наиболее понравившиеся задания).♦На первых этапах работы в прописях для детей 5 лет допустимо использовать тонкие фломастеры. В дальнейшем фломастер необходимо заменить на мягкий простой карандаш.♦Предложите ребенку начать выполнение задания с «удобной» руки — ведущей (правой или левой).♦Для «неудобной» руки допустимы отклонения от линий.♦Для проведения более развернутой работы по развитию межполушарного взаимодействия предлагаем дополнить книгу пособиями Т. П. Трясоруковой, вышедшими в серии «Школа развития» издательства «Феникс».♦И самое главное, покажите ребенку пример: выполните несколько заданий вместе с ним!Желаем вам успешного обучения и развития!Свои отзывы и предложения присылайтена e-mail:@tatyana_triasorukovaПомоги мышкам папе и маме отнести в норку угощение для малышей. Проведи непрерывные линии по пунктиру одновременно двумя руками. Начни от точки.ЛЕВАЯПРАВАЯ РУКАРУКАПомоги котятам спрыгнуть с окна на пол. Проведи непрерывные линии сверху вниз по пунктиру левой рукой. Начни от точки. ;ЛЕВАЯ.....ЁУЙА..Помоги котятам спрыгнуть с окна на пол. Проведи непрерывные линии сверху вниз по пунктиру правой рукой. Начни от точки.Помоги ракете облететь планету. Проведи непрерывные линии по пунктиру левой рукой. Начни от точки.Помоги ракете облететь планету. Проведи непрерывные линии по пунктиру правой рукой. Начни от точки.