Название книги | Дисграфия: учусь различать звуки: 1-4 классы. - Изд. 8-е |
Автор | Суслова |
Год публикации | 2021 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Книги по коррекционной педагогике, дефектологии, логопедии (ID = 147) |
Серия книги | Логопедические тетради |
ISBN | 978-5-222-34218-3 |
EAN13 | 9785222342183 |
Артикул | 978-5-222-34218-3 |
Количество страниц | 62 |
Тип переплета | мяг.цел.* |
Формат | 70*100/16 |
Вес, г | 98 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
В данном пособии подобрана система коррекционных упражнений по преодолению акустической дисграфии. Этот вид нарушений письма часто встречается у учеников начальной школы. Он связан с неточностью различения звуков на слух и проявляется в заменах букв, обозначающих близкие по звучанию и произнесению звуки. Пособие содержит подборку материала для коррекции письма, соответствующего требованиям ФГОС начального образования, основным УМК по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Пособие адресовано учителям-логопедам специальных школ разного вида, а также общеобразовательных школ, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями в письменной речи. Работу по тетрадям можно проводить на групповых занятиях и индивидуально.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия «Логопедические тетради»О. В. Суслова, М. В. МальмДисграфияУчусь различать звуки1-4 классыИздание 8-еРостов-на-ДонуЕ Н И К С2021УДК 376ББК74.3 КТК470СЗОСуслова О. В.СЗО Дисграфия: учусь различать звуки: 1-4 классы / О. В. Суслова, М. В. Мальм. — Изд. 8-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 62, П1 с. : ил. — (Логопедические тетради).ISBN 978-5-222-34218-3УДК 376ББК 74.3Учебное изданиеСуслова Ольга Владимировна, Мальм Марина ВикторовнаДисграфияУчусь различать звуки1-4 классыISBN 978-5-222-34218-3© Суслова О.В., Мальм М.В., 2017 © ООО «Феникс»: оформление, 2018От авторовВы держите в руках «Логопедическую тетрадь» — одну из рабочих тетрадей серии, созданной на основе практического многолетнего опыта работы авторов с учащимися,имеющими нарушения письменной речи (дисграфию) разноговида.Данное пособие содержит подборку материала для коррекции письма, соответствующего требованиям ФГОС начального образования, основным УМК по русскому языку и логопедическим коррекционным программам.Пособие адресовано:• учителям-логопедам специальных школ разного вида, а также общеобразовательных школ;• логопедам логопунктов, социально-педагогических центров, коррекционным педагогам центров развития детей и логопедам частной практики;•учителям начальных классов;•родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями в письменной речи.Работу по тетрадям можно проводить на групповых занятиях и индивидуально. Чтение заданий предполагается педагогами или родителями. Теоретическую часть каждой отдельной темы учитель-логопед отрабатывает на занятиях самостоятельно. Тетради содержат только практические задания.В данном пособии подобрана система коррекционных упражнений по преодолению акустической дисграфии.Этот вид нарушений письма часто встречается у учеников начальной школы. Он связан с неточностью различения звуков на слух и проявляется в заменах букв, обозначающих близкие по звучанию и произнесению звуки.Задания этой практической тетради направлены на дифференциацию пар похожих согласных, слогов с ними, различение слов, близких по звуковому составу.Мы предложили виды упражнений на различие таких пар: Ж-Ш, С-3, Д-Т, Б-П, В-Ф, Г-К, С-Ш, Ч-Щ, Ч-Т(ТЬ). Материал построен по принципу усложнения, увеличения объёма.Упражнения с пометкой * предполагают помощь взрослого. Задания на списывание текстов по желанию педагогов можно проводить в рабочих тетрадях учеников.Авторы надеются, что пособия помогут ребятам, преподавателям, логопедам и родителям эффективнее преодолевать трудности в коррекции нарушений письма и в обучении.М.В. Мальм, О.В. СусловаДифференциация Ж-Ш1 По первым буквам картинок составь слова и запиши. Какими звуками отличаются эти слова?Замени в словах одну из букв Ж на Ш (и наоборот) и запиши получившиесяслова.шест — вышить —жить —шаль —кружение —обшарить —жалость — шесть —3 Вставь пропущенные буквы Ш-Ж в слова.арф, катан, друить, спе у, пироок, виня, корик, ипы, изнь, оибка,пассаир, ук, гру и, урнал, меок,ирный, кру ок, каф, чаемка, докаи флаок, стуа, аба, айба.Вставь пропущенные слоги ША, ЖА, ЖИ, ШИ.кры, эта, пропа, малы, сакамы, мы, пка, ра, гру,пы, вот, пруна, мана./дЛ* Вставь пропущенные буквы Ш, Ж в слова, запиши их.аочки, ада, ари,урание, антаист, ерень,иечки, аечки, у жание.Вставь пропущенные слоги ЖИ или ШИ. Рядом запиши эти слова в единственном числе.ноплямалы -корДУмираерэта -детёнышарвираковчертелававкладыпейзаПрочти стихотворения. Выпиши слова с буквами Ч, Щ.Плещется в пруду отчаянноЛещик, пойманный чайкою.Паучок на чердачокТащит свечку и смычок.Маленький сверчок трепещет:Не попасть бы в паучьи клещи.Рыщет в чаще печальный волчище,Ищет хищник: где же пища?Прочти скороговорки, подчеркни Ч одной чертой, Щ — двумя, выпиши только те слова, ются Ч, Щ.где одновременно встреча-Часовщик, прищурив глаз,Чинит часики для нас.(С.Я. Маршак)Щеночек в чащу дощечку тащит.Щетинка у чушки, чешуя у щучки.У Танечки на щёчках ямочки.Прочти стихотворение, вставляя пропущенные буквы Ч, Щ.Заиник урёнок в воде упражнялся,Плотвику за бок уипнуть он пытался.Слуайно пром.алея косяк рыбий туей...Пеально, охотник: упуен твой слуай!*ic* Прочти рассказ, вставляя пропущенные буквы Ч, Щ.удесные веичкиНа мо ёной пло ади города стояла асовая мастерская. асов ик Иван Кузьми был самоукой. Обыно работал он до веера. Надоэтой веранде в большом окне размеалисьприудливые элементы асов и другихразных веей: металлиеских деталей, шестерёнок, гаеек. В ерданом помеении хра-одном пальце, удивляли посетителей, заказиковмастерской. Так оконившие свою службу астиасов моглиудесно перевоплоаться вфантастиеские веики.Дифференциация Ч-Т(ТЬ)По первым буквам картинок составь слова и запиши. Какими звуками отличаются эти слова?Замени в словах одну букву Ч на Т(ТЬ) и наоборот, запиши получившиесяслова.тёлка —печь —ветер —сеть —плечи —чаять —СодержаниеОт авторов3Дифференциация Д-Т20Дифференциация Б-П26Дифференциация В-Ф31Дифференциация Г-К35Дифференциация С-Ш42Дифференциация Ч-Щ49Дифференциация Ч-Т(ТЬ)57