при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.
Правая, левая, вместе!: дорожки: методическое пособие для формирования межполушарного взаимодействия. (Гусева)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-34276-3
| НА СКЛАДЕ в наличии, шт. | {{in_stock}} |
| Название книги | Правая, левая, вместе!: дорожки: методическое пособие для формирования межполушарного взаимодействия |
| Автор | Гусева |
| Год публикации | 2021 |
| Издательство | Феникс |
| Раздел каталога | Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология (ID = 141) |
| Серия книги | Школа развития |
| ISBN | 978-5-222-34276-3 |
| EAN13 | 9785222342763 |
| Артикул | 978-5-222-34276-3 |
| Количество страниц | 62 |
| Тип переплета | мяг.цел.* |
| Формат | 84*108/16 |
| Вес, г | 180 |
Аннотация к книге "Правая, левая, вместе!: дорожки: методическое пособие для формирования межполушарного взаимодействия"
автор Гусева
Сегодня многие педагоги и родители знают, что полушария головного мозга человека имеют разную специализацию, т.е. отвечают за разные процессы и функции (функциональная асимметрия): левое полушарие - за речевую деятельность и логическое мышление, а правое - за чувственное восприятие и творческие способности. Большая часть развивающих занятий и заданий для подготовки детей к школе связана с работой левого полушария: овладение связной речью, поиск и установление логических связей и закономерностей, решение задачек. Правому же полушарию и его взаимодействию с левым обычно уделяется гораздо меньше внимания. Выполнение заданий данного пособия позволит ребёнку улучшить навыки зрительного восприятия и ориентации на листе, развить внимание, зрительно-пространственную координацию и графомоторику. А поочерёдное и одновременное рисование двумя руками формирует новые межполушарные связи, налаживает совместную работу двух рук и рук с глазами. Предлагаемое пособие подготовлено автором на основе много
Читать онлайн выдержки из книги "Правая, левая, вместе!: дорожки: методическое пособие для формирования межполушарного взаимодействия"
(Автор Гусева)
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
До книги"Правая, левая, вместе!: дорожки: методическое пособие для формирования межполушарного взаимодействия"
Вы также смотрели...
Другие книги серии "Школа развития"
Другие книги раздела "Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология"
Читать онлайн выдержки из книги "Правая, левая, вместе!: дорожки: методическое пособие для формирования межполушарного взаимодействия" (Автор Гусева)
Уважаемые родители и педагоги!Данное пособие представляет собой набор дорожек для проведения линий, составленный по принципу от простого к сложному: сначала — широкие дорожки, затем пунктирные линии и, наконец, самостоятельное проведение линий ребёнком. Направление дорожек выстроено не в случайном порядке, а соответствует ходу развития зрительного восприятия в детском возрасте: лёжа на спине, малыш сначала изучает верх — подвешенный над ним мобиль и потолок, затем, поворачиваясь на живот, он осваивает вертикальную ось — что выше/ниже, а начиная ползать, постигает и горизонталь — что дальше/ближе, слева/справа.Последовательное выполнение заданий данного пособия позволит ребёнку улучшить навыки зрительного восприятия и ориентации на листе, развить внимание, зрительно-пространственную координацию и графомоторику. А поочерёдное и одновременное рисование двумя руками форПредлагаемое пособие подготовлено автором на основе многолетней работы с детьми дошкольноРекомендации по работе с пособиемРасполагайте лист перед ребёнком точно по центру, чтобы ему было удобно рисовать обе
Всегда начинайте рисование с ведущей руки, т. е. сначала правой, затем левой, потом двумя руками вместе. НО! Для левшей схема меняется: сначала левая рука, затем правая, потом две вместе. ГЛАВНОЕ ПРАВИЛО: правую страницу рисуем правой рукой, а левую — левой!
Переходя к каждой новой странице пособия, полезно обсудить с ребёнком, как нужно ри
При выполнении заданий ориентируйтесь на подписи, что и какой рукой рисовать. Для вер
Перед началом рисования предложите ребёнку провести дорожки пальцем или закрытым фломастером и только потом рисуйте карандашом/фломастером — это повысит качество выполнения заданий. Желательно брать два карандаша разного цвета для каждой руки.
Во время рисования двумя руками одновременно попросите ребёнка смотреть не на руку (правую, левую или на обе по очереди), а посередине, между руками, тогда тренируется боковое зрение и со временем можно научиться видеть обе руки одновременно.
Когда дорожки пройдены, можно предложить ребёнку выполнить дополнительное задание и раскрасить картинки на листе, соблюдая при этом наше правило: на правой стороне листа рисует только правая рука, а на левой — только левая!
При систематическом проведении занятий по предлагаемому пособию вы быстро заметите, как руки ребёнка становятся крепче, глаза зорче, дорожки ровнее, а обе руки работают синхроннее.
Успехов в работе!Помоги щенкам добраться до косточек. Проведи сначала дорожки 1 и 2 правой рукой, потом дорожки 3 и 4 левой рукой, затем дорожки 5 одновременно двумя руками.* Раскрась всех щенков так, чтобы они отличались по окрасу. Старайся раскрашивать правую страницу правой рукой, а левую — левой.РУКА ВМЕСТЕПомоги божьим коровкам сесть на свой цветок. Проведи до* Раскрась божьих коровок с тремя точками в оранжевый цвет, с четырьмя — в красный, а с пятью — в розовый. Старайся раскрашивать правую страницу правой рукой, а левую — левой.Задание зПокажи, как падают снежинки. Проведи дорожки 1, 2 и 3 правой рукой, дорожки 4, 5 и 6 левой двумя руками одновременно.рукой, затем дорожки 7, 8 и 9* Раскрась самые большие снежинки в синий цвет, средние — в голубой, а самые маленькие — в фиолетовый. Старайся расПомоги ребятам добраться до финиша. Проведи дорожки двумя руками вместе. Постарайся, чтобы мальчик и девочка финиширо. Раскрась картинки. Старайся раскрашивать правой рукой, а левую - левой.правую страницуФИНИШУДК 372.3/.4ББК74.102КТК411Г96Гусева Е. О.Г96 Правая, левая, вместе! : дорожки : методическое пособие для формироваISBN 978-5-222-34276-3Сегодня многие педагоги и родители знают, что полушария головного мозга человека имеют разную специализацию, т.е. отвечают за разные процессы и функции (функциональная асимметрия): левое поБольшая часть развивающих занятий и заданий для подготовки детей к школе связана с работой леПравому же полушарию и его взаимодействию с левым обычно уделяется гораздо меньше внимания. Выполнение заданий данного пособия позволит ребёнку улучшить навыки зрительного восприятия и ориентации на листе, развить внимание, зрительно-пространственную координацию и графомоторику. А поочерёдное и одновременное рисование двумя руками формирует новые межполушарные связи, наПредлагаемое пособие подготовлено автором на основе многолетней работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Оно подойдёт для проведения занятий с детьми от четырёх лет.УДК372.3/.4ГУСЕВА Евгения ОлеговнаПРАВАЯ, ЛЕВАЯ, ВМЕСТЕ!ДОРОЖКИ: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯОтветственный редактор Выпускающий редактор Технический редактор Верстка:Ю. Шевченко Г. Логвинова Т. Ткачук А. Патулова А. ЛибковаХудожникФормат 84 х 108 1/16. Бумага офсетная. Тираж 3 000. Заказ №Издатель и изготовитель: ООО «Феникс».Юр. и факт, адрес: 344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, д. 150 Тел/факс: (863) 261-89-65, 261-89-50Изготовлено в России. Дата изготовления: 06.2021. Срок годности не ограничен.Отпечатано в АО «ТАТМЕДИА»Филиал «Полиграфическо-издательский комплекс "Идел-Пресс"».Юр. адрес: 420097, Россия, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Академическая, д. 2Факт, адрес: 420066, Россия, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Декабристов, здание 2ISBN 978-5-222-34276-3© Гусева Е. О., 2021© Либкова А., иллюстрации, 2021© Оформление: ООО «Феникс», 2021© В оформлении обложки использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com
