| Название книги | Латинский язык для медицинских колледжей и училищ: учеб. пособие |
| Автор | Кравченко |
| Год публикации | 2021 |
| Издательство | Феникс |
| Раздел каталога | Языкознание (ID = 180) |
| Серия книги | Сред.медиц.образование |
| ISBN | 978-5-222-34900-7 |
| EAN13 | 9785222349007 |
| Артикул | 978-5-222-34900-7 |
| Количество страниц | 395 |
| Тип переплета | цел. |
| Формат | 84*108/32 |
| Вес, г | 390 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Учебное пособие представляет собой элементарный курс латинского языка и основ медицинской терминологии (анатомической, клинической, фармацевтической). Наиболее необходимые термины (лексический минимум) и терминоэлементы последовательно распределены по всему учебнику в соответствии с изучаемыми грамматическими темами. Приведены частотные отрезки в наименовании лекарств. Весь учебный материал изложен дифференцированно с учетом разного профиля специальностей 34.02.01 "Сестринское дело", 31.02.01 "Лечебное дело", 31.02.02 "Акушерское дело" и специальности 33.02.01 "Фармация". Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования третьего поколения. Для студентов медицинских колледжей и училищ.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия «Среднее медицинское образование»В. И. КравченкоЛАТИНСКИЙ ЯЗЫКДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ И УЧИЛИЩРекомендованоУМО РАЕ по классическому университетскому, техническому и медицинскому образованию в качестве учебного пособия (учебника) для студентов образовательныхучреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям:31.02.01 — «Лечебное дело», 31.02.02 — «Акушерское дело», 34.02.01 — «Сестринское дело», 33.02.01 — «Фармация»Ростов-на-Дону «ФЕНИКС» 2021УДК 811.124:616(075.32)ББК 81.2 Латин-9КТК 80770К77Кравченко В. И.К77лищ / В. И. Кравченко. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 396 с. — (Среднее медицинское образование).ISBN 978-5-222-34900-7Учебное пособие представляет собой элементарный курс латинского языка и основ медицинской терминологии (анаСоответствует Федеральному государственному образоДля студентов медицинских колледжей и училищ.ISBN 978-5-222-34900-7УДК 811.124:616(075.32)ББК 81.2 Латин-9© Кравченко В. И., 2021© Оформление: ООО «Феникс», 2021ВВОДНОЕ СЛОВО К СТУДЕНТАМOmnium artium medicina nobilissima est.HippocratesМедицина — благороднейшая из всех наук.ГиппократДорогие друзья!Этот учебник поможет вам научиться правильно чиОткрывает учебник введение, в котором вы можете узнать о том, что такое латинский язык и зачем вам следует его изучать, каким образом латинский язык стал профессиональным языком медицинской науки. В учебВ первом разделе вы знакомитесь с анатомо-гистотермины представляют собой словосочетания существиВо втором разделе вы знакомитесь с фармацевтичеТретий раздел посвящен клинической терминологии и терминологическому словообразованию. Здесь вы познакомитесь с различными приставками и суффиксапонимать и объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам.В заключение вы найдете дополнительные граммаGaudeamus и список латинских пословиц и афоКаждый раздел разбит на занятия, которые тоже строАвтор надеется, что этот учебник станет вашим верПРЕДИСЛОВИЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙОсновная цель обучения дисциплине «Латинский язык и основы медицинской терминологии» — заложить осВ учебных планах и программах медицинских колтемы, исходя из отведенного на них в рабочей програмДанное учебное пособие состоит из трех разделов, которые подразделяются на занятия. Каждое занятие открывается кратким содержанием учебного материаПервый раздел учебного пособия посвящен латинобъединены с правилами постановки ударения. Это свяПоскольку основным объектом изучения в данном учебном курсе является терминология, а изучение грамВ данном пособии дается более сжатое, чем обычно, изложение признаков рода у существительных III склосматриваются как один морфологический тип, противо-е, -al, -аг исключены слова на -al; из слов, имеющих в винительном падеже окончание -im, приводится лишь реально встречающееся в этой форме слово tussis, -is f. При рассмотрении прилагательных ис-rimus, -limus и часть супплетивных форм, а сравнительная степень предВо втором разделе изучаются фармацевтическая терВ третьем разделе основным объектом изучения стаСловообразование планомерно представлено во всех разделах курса. Изучение приставок и суффиксов заДополнительные грамматические темы и материалы могут быть использованы в группах со специальностью «Фармация», а также в других случаях по усмотрению преподавателя. В частности, числительные и местоимеВ пособии даны латинско-русский и русско-латиннения лексику. Словари являются учебными и по этой причине имеют комбинированный характер. Будучи преимущественно переводными, они в то же время соfossa / fovea, грудной — pectoralis I thoracicus I mammarius и т.п.), употребление которых часто вызывает затруднения у обучающихся. СеманВВЕДЕНИЕКраткая история латинского языка, его общегуманитарное значение и роль в медицинеInvia est in medicina via sine lingua Latina.Нет в медицине пути без латыни.Изучение курса латинского языка в медицинском колледже преследует сугубо профессиональную цель — подготовить терминологически грамотного специалиЛатинский язык (lingua Latina) относится к италий(Latini), населявших в I тысячелеRoma), основанный в 754-753 годах до н.э., стал впоследствии столицей рабовладельческой РимВ I в. до н.э., в период так называемой классиче-ской, или «золотой», латыни, латинский язык достиг наибольсобностью передавать сложные абстрактные поняНа территории огромной и пестрой по этническому составу Римской империи латинский язык был ведущим средством коммуникации. В сложном процессе взаимоОднако на востоке страны продолжал доминировать греческий язык, язык древней Эллады. С самых первых культурных контактов между римлянами и греками и на протяжении всей истории Античности язык римлян испытывал огромное влияние высокоразвитой гречесПоскольку римляне не обладали развитой наукой, свои научные знания вместе с научной терминологией они заимствовали у греков. В медицинской науке обДревней Греции Гиппократа (ок. 460-377 до н.э.), а такcranium «череп», arteria «артерия», nervus «нерв», therapia «лечение» и др. Таким научным трудом, в частности, является полностью сохранившеПосле падения Западной Римской империи (476 г. н.э.) в результате многочисленных набегов варварских плеЭпоха Возрождения (XIV-XVI вв.), когда Европа верXVH-XVHI вв. — Н. Коперника, Ф. Бэкона, Д. Локка, Г. Галилея, И. Ньютона, Г.В. Лейбница, К. Линнея, М.В. Ломоносова, Н.И. Пирогова и др. — были написаВ XVI-XVIH вв., когда у латинского языка был устойчивый статус международного языка науки и слосификацию растений на латинском языке дал шведский ботаник Карл Линней (1707-1778), издав всемирно изМедицинские термины — анатомические, фармацев{«Nomina anatomica»), утвержденная на конгрессе в Париже в 1955 г., создана полностью на латинском языке. Так же, как и единая гистологическая номенклатура, утвержденная на Межках. Рецепты пишутся на латинском языке, и фармаКроме строго терминологического интереса, изучеТаким образом, по характеру своей профессиональ«Invia est in medicina via sine lingua Latina», т.е. «Нет в медицине пути без латыни».РАЗДЕЛ IЛАТИНСКИЙ АЛФАВИТ И ФОНЕТИКА. ОСНОВЫ ЛАТИНСКОЙ ГРАММАТИКИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ТЕРМИНООБРАЗОВАНИЯ. АНАТОМО-ГИСТОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯMens sana in corpora sano.JuvenalisВ здоровом теле — здоровый дух.ЮвеналЗАНЯТИЕ 1Латинский алфавит. Фонетика.Произношение гласных букв и дифтонгов. Произношение согласных букв и чтение буквосочетанийЗнания и умения. Знать латинский алфавит и осоЛатинский алфавит
Латинский алфавит, которым пользуются в совреВ латинском языке с большой буквы традиционно пишутся имена собственные, а также названия народов, месяцев и образованные от них прилагательные и нареФонетика
В латинском языке, как и в русском, есть гласные и согласные звуки. Шесть букв алфавита — а, е, i, о, и, у — обозначают гласные звуки, остальные буквы обознаае, ое, ап, ей, которые называют дифтонгами.Произношение гласных букв и дифтонгов
В латинском языке гласные произносятся так же, как соответствующие гласные в русском языке.В отличие от русских никакие латинские согласные перед буквами е, i, у не смягчаются: arteria [арт'эриа] «артерия», gyrus [г'ирус] «извилина мозга».Буква Yy встречается в латинизированных гречетерминов необходимо знать некоторые наиболее распроdys- [дис-] — приставка, обозначающая нарушение, расстройство функции: dystrophia [дистроф'иа] — расhydr- [гидр-] — корень слова, указывающий на при(от греч. hydor «вода»): hydrophobia [гид- роф'обиа] «водобоязнь»;hyper- [гипер-] — приставка, обозначающая «над», «сверх нормы»: hyperfunctio [гиперф'ункцио] — повыhypo- [гипо-] — приставка, обозначающая «под», «ниже», «меньше нормы»: hypoderma [гипод'эрма] (от греч. hypo + derma — «кожа») — подкожная клетчатка; hypotonia [гипотон'иа] — пониженное артериальное давту(о)- [мио-] — корень слова, указывающий на отноmyoma [ми'ома] «миома», т.е. доброоху- [окси-] — корень слова со значением «кислый или острый»: Oxygenium [оксиг'эниум] «кислород»; oxyopia [оксиоп'иа] — ненормальная острота зрения;phys- [физ-] — корень слова, указывающий в анатоdiaphysis [ди'афизис] (в остеsyn-/sym- [син-/сим-] — приставка, обозначающая «с», «вместе», «совместно»: symbiosis [симби'озис] «симбиsynostosis [синост'озис] (от греч. syn + osteon — «кость») «синоСОДЕРЖАНИЕВведениеРАЗДЕЛ!ЛАТИНСКИЙ АЛФАВИТ И ФОНЕТИКА. ОСНОВЫ ЛАТИНСКОЙ ГРАММАТИКИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ТЕРМИНООБРАЗОВАН ИЯ.АНАТОМО-ГИСТОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ18Латинский алфавит
Фонетика
Произношение гласных букв и дифтонгов
Произношение согласных букв и чтение буквосочетаний
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 2Правила долготы и краткости слога
Ударение в словах
Понятие медицинской терминологии
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 3Имя существительное и его грамматические категории
Общие сведения о склонениях и основе существительного.
Именительный и родительный падежи единственного числаСловарная форма имён существительных I, II, IV и V склонений
Общие правила определения рода
Несогласованное определение
Структура анатомического термина
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 4Имя прилагательное и его грамматические категории, две группы прилагательных
Прилагательные 1-11 склонения (первой группы) и их словарная форма
Принципы согласования прилагательных с существительными. Согласованное определение
Структура анатомического термина (продолжение)
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 5Характерные особенности III склонения существительных: словарная форма слов и характер их основ
Существительные мужского и женского рода III склонения
Существительные среднего рода III склонения
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 6Прилагательные III склонения (второй группы), их словарная форма
Сравнительная степень прилагательных, образование и склонение
Превосходная степень прилагательных, образование и склонение
Особенности в образовании и употреблении степеней сравнения
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 7Именительный и родительный падежи множественного
числа (Nominativus и Genetivus pluralis) существительных I—V склонений и прилагательныхСогласование прилагательных первой и второй группы с существительными III, IV и V склонений. Обобщение сведений о согласованном определении
Обобщение сведений о склонении имён существительных и прилагательных
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 8Обобщение сведений об имени прилагательном
Краткие сведения о словообразовании существительных и прилагательных
Важнейшие суффиксы существительных и прилагательных
Суффиксы существительных
Суффиксы прилагательных
Сложные прилагательные
Переход прилагательных в существительные
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 9Самоподготовка к контрольной работе по I разделу курса
Лексический минимум
Упражнения
РАЗДЕЛ II ЭЛЕМЕНТЫ ЛАТИНСКОЙ ГРАММАТИКИ В СВЯЗИС РЕЦЕПТУРОЙ. ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ И РЕЦЕПТ111ЗАНЯТИЕ 10Общее представление о фармацевтической терминологии
Лекарственные формы
Номенклатура лекарственных средств
Тривиальные наименования лекарственных средств
Способы словообразования тривиальных наименований
Частотные отрезки, характеризующие принадлежность лекарственных средств к фармакологической группе
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 11Глагол, его грамматические категории и словарная форма
Повелительное наклонение
Сослагательное наклонение
Глагол fio, fieri в рецептурных формулировках
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 12Винительный падеж и аблатив
Винительный падеж
Аблатив
Предлоги
Предлоги, управляющие винительным падежом
Предлоги, управляющие аблативом
Предлоги двойного управления
Структура рецепта. Основные правила оформления рецептурной строки и латинской части рецепта
Структура рецепта
Основные правила оформления рецептурной строки и латинской части рецепта
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 13Химическая номенклатура на латинском языке. Названия химических элементов
Названия кислот
Названия оксидов, пероксидов, гидроксидов и закисей
Названия солей
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 14Важнейшие рецептурные сокращения
Частотные отрезки в названиях химических веществ
Частотные отрезки, характеризующие фармакологическое действие лекарственных средств
Существительные I склонения греческого происхождения на-е
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 15Самоподготовка к контрольной работе по II разделу курса
Лексический минимум
Упражнения
РАЗДЕЛ III ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ208ЗАНЯТИЕ 16Терминологическое словообразование. Состав слова
Клиническая терминология. Понятие терминоэлемента
Префиксация. Важнейшие латинские и греческие приставки
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 17Терминологическое словообразование
Суффиксация. Суффиксы -oma, -it-, -ias-, -as-, -Tsm- в клинической терминологии
Названия медико-биологических наук, специальностей и разделов клинической медицины
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 18Терминологическое словообразование. Терминоэлементы и греческие корни
Греко-латинские дублеты, обозначающие части тела, органы, ткани
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 19Названия патологических процессов и состояний в отдельных органах и частях тела
Названия патологических процессов и состояний в клетках крови, физиологических веществах и тканях организма
Названия патологических изменений в отдельных органах и частях тела, содержащие их качественные или количественные характеристики
Названия патологических изменений в физиологических процессах и функциях организма
Названия патологических образований в организме
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 20Названия методов обследования, хирургических вмешательств и нехирургических методов лечения
Названия методов обследования
Названия хирургических вмешательств
Названия нехирургических методов лечения
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 21Профессиональные медицинские выражения на латинском языке
Латинские пословицы и афоризмы
Лексический минимум
Упражнения
Задания для домашней работы
ЗАНЯТИЕ 2222.1. УпражненияВопросы для подготовки к зачёту по латинскому языку и основам медицинской терминологииДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТЕМЫИ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ285ЗАНЯТИЕ 23Настоящее время изъявительного наклонения действительного и страдательного залогов
Глагол sum, esse «быть, существовать»
Упражнения
Проверочные вопросы и заданияЗАНЯТИЕ 24Причастия
Причастие настоящего времени действительного залога
Причастие прошедшего времени страдательного залога
Упражнения
ЗАНЯТИЕ 25Числительные
Образование числительных
Склонение числительных
Использование числительных
Таблица латинских числительных
Словообразование при помощи числительных
Упражнения
Наречия
Профессиональные выражения с наречиями
Упражнения
Местоимения
Профессиональные выражения с местоимениями
Упражнения
Проверочные вопросы и заданияТЕКСТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ312К разделу анатомииК разделу фармацииК разделу терапииПРИЛОЖЕНИЯТемы для эссе, докладов и рефератовСтуденческая песня «GAUDEAMUS»319Лексический минимум терминоэлементов: латинско-русский и русско-латинский указательЛАТИНСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬРУССКО-ЛАТИНСКИЙ СЛОВАРЬСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫУчебное изданиеКравченко Владимир ИльичЛАТИНСКИЙ ЯЗЫКДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ И УЧИЛИЩОтветственный за выпуск Д. ВолковаТехнический редакторГ. ЛогвиноваВерстка:А. ПатуловаФормат 84x108/32. Бумага офсетная.Тираж 1 500 экз. Заказ №Издатель и Изготовитель: ООО «Феникс» Юр. и факт, адрес: 344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150. Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59.Изготовлено в России. Дата изготовления: 04.2021. Срок годности не ограничен.Отпечатано в АО «Первая Образцовая типография филиал «УЛЬЯНОВСКИЙ ДОМ ПЕЧАТИ» 432980, Россия, Ульяновская обл., г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14.