при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.
Летний читательский дневник школьника. - Изд. 4-е. (Маханова)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-34958-8
| Название книги | Летний читательский дневник школьника. - Изд. 4-е |
| Автор | Маханова |
| Год публикации | 2021 |
| Издательство | Феникс |
| Раздел каталога | Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам (ID = 144) |
| Серия книги | Биб. школьника |
| ISBN | 978-5-222-34958-8 |
| EAN13 | 9785222349588 |
| Артикул | 978-5-222-34958-8 |
| Количество страниц | 62 |
| Тип переплета | мяг.цел.* |
| Формат | 70*100/16 |
| Вес, г | 100 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Аннотация к книге "Летний читательский дневник школьника. - Изд. 4-е"
автор Маханова
Читательский дневник — это незаменимый помощник школьника любого возраста. С его помощью ты сможешь лучше запомнить и понять произведение, научишься делать выводы из прочитанного и разовьёшь культуру читателя.
Читать онлайн выдержки из книги "Летний читательский дневник школьника. - Изд. 4-е"
(Автор Маханова)
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
До книги"Летний читательский дневник школьника. - Изд. 4-е"
Вы также смотрели...
Другие книги серии "Биб. школьника"
Другие книги раздела "Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам"
Читать онлайн выдержки из книги "Летний читательский дневник школьника. - Изд. 4-е" (Автор Маханова)
Серия «Библиотека школьника»Летний читательский дневник школьникаРостов-на-ДонуЕ Н И К С2021УДК 373.167.1:82ББК 83.3(2)я72КТК 440ЛЛ36Маханова Е. А.М36 Летний читательский дневник школьника / Е. А. Маханова. — Изд. 4-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 62, [1] с. — (Библиотека школьника).ISBN 978-5-222-34958-8Читательский дневник — это незаменимый помощник школьника любого возраста.С его помощью ты сможешь лучше запомнить и понять произведение, наУДК 373.167.1:82ББК 83.3(2)я72ISBN 978-5-222-34958-8© Маханова Е. А.: текст, 2018© ООО «Феникс»: оформление, 2018ПредисловиеВсе мы любим летние каникулы — это отличное время не только для осуществления различных идей, но и для чтения книг. Знакомясь с разными произведениями, читатель находит то, что ему больше нравится, у него формируются интересы и пристрастия.Какова главная задача летнего чтения? Развитие интереса к чтению!Помимо заполнения читательского дневника, мы предлагаем вам приблизительные списки для летнего чтения, в которые включены произведения различных жанров и направлений: сказки и расскаМы иногда ведём дневники: записываем, где и когда были, рассказываем о том, что видели, что чувствовали, с чем встретиКонечно же, мы читаем книги не для того, чтобы потом заВ начальной школе ученику очень трудно сформулировать свою мысль как письменно, так и устно. Если мы попросим ребёнка рассказать, о чём он прочитал, то он начнёт очень подробно пеДелая анализ прочитанного, формулируя вывод, ребёнок лучше запоминает смысл произведения, и в будущем он легко вспомнит это произведение. Ребёнок не только тренирует навыки письма, но и учится анализировать произведение, делать вывод.Родители, контролируя ведение читательского дневника, моподкорректировать направление чтения, предложить ребёнку книги другого жанра.Единого требования к оформлению читательского дневника в школе нет. Поэтому каждый учитель вводит свои требования. НаВиды читательских дневниковВ зависимости от цели, которую преследует учитель, можно выделить несколько видов читательских дневников:> дневник-отчёт о количестве прочитанных про себя или вслух страниц, отметкичитали вместе с ребёнком.следующие столбцы:> дневник-отчет о прочитанных книгах:> дневник-шпаргалка с мини-анализом произведений.Подробный планФИО автора.
Название произведения.
Жанр произведения (поэма, роман, рассказ и т. д.).
В каком году было написано произведение. Историческая справка (эпоха, в которую происходит действие произведе
Основные герои (можно привести и краткую характеристику: возраст, взаимоотношения с другими персонажами, привычки, внешность, любимые занятия и т. п). Хочется ли быть похо
Сюжет (о чем рассказывается в книге).
Отзыв о книгеСписок ключевых эпизодов в книге (с номерами страниц).
Список критической литературы по произведению или автору.
Выписки понравившихся фраз, выражений.
Краткая биография писателя.
Уроки жизни. Впечатление.
Рекомендуется делать записи в своем дневнике сразу после проПроверка читательского дневникаУчителю или родителям необходимо найти время для проверки читательского дневника. Ребенку важно одобрение его труда, вниЗаключениеЧитательский дневник помогает тренировать память, учит анаБлагодаря постоянным занятиям ребенок научится быстро читать и понимать прочитанное, а значит, сможет полноценно учиться в старшей школе и получит неоценимый опыт для чтения книг в будущем.Вам предлагается универсальный план заполнения дневника, коНа левой стороне разворота:дата начала/окончания чтения;
автор;
название;
количество страниц;
герои;
сюжет.
На правой стороне разворота — мнение читателя. Помимо мнения, отношения к произведению, героям и автору, этот раздел может включать: смысл названия, тему, основную мысль произвеПамятки• Советы читателю:Не берём книгу грязными руками.
Читаем, сидя за удобным столом.
Держим книгу не ближе 30-40 см от глаз, с наклоном 45°.
Не делаем пометок в книге ручкой или карандашом. Пользуемся закладкой.
Не читаем до усталости. Через 20-30 минут делаем перерыв в чтении.
Храним книгу в закрытой полке.
• Читаем правильно:Следим за словами на строчке, при этом не переставляя их.
Стараемся понять то, о чём читаем.
При чтении будем внимательны к каждому слову.
Стараемся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если поняли его.
Стараемся при чтении про себя не шептать текст, не шеве
Читаем текст, замечаем слова и выражения, при чтении кото
Выясняем значения всех непонятных слов по словарю или у взрослых.
Читаем несколько раз эти слова.
Читаем текст повторно, пересказываем его.
Читаем выразительно:Помним, что нельзя читать текст выразительно, если не по
Стараемся представить себе то, о чём читаем.
Определяем свое (и автора) отношение к событиям, героям, стараемся при чтении передать его интонацией.
Определяем свою основную задачу чтения (что хотим передать).
Читаем, чётко произнося слова, соблюдая паузы в конце предложения, между абзацами и частями текста.
Выделяем голосом важные места.
Выразительно читаем и говорим:Учимся ровно и глубоко дышать — владеем своим дыханием.
Говорим звонко, громко.
Говорим замедленно, протяжно, затем быстро, но правильно.
Отчетливо выговариваем звуки и их сочетания, чтобы каждый звук был хорошо слышен! Для отработки хорошей дикции помогут скороговорки: надо научиться отчетливо произносить любой звук.
Понимаем полностью то, что читаем: характеры действующих лиц в рассказе, басне, сказке; настроение поэта, написавше
Учимся различать и придавать своему голосу интонации: ра
При чтении, при разговоре особенно следим за тем, как слушают другие, понимают ли, не отвлекаются ли.
Не теряемся в случае неудачи, учимся быть настойчивыми, работаем над собой, над своим голосом, произносительными умениями, добиваемся поставленной цели.
Даты чтенияКоличество страницГероиСюжетДанный список книг также рекомендуется для совместного чтеСписок книг для летнего чтения. 2 класс28. А. Кондратов. «Земля людей — земля языков», «Звуки и знаки»30. Б. Казанский. «В мире слов»31. С. Максимов. «Крылатые слова»Список книг для летнего чтения.11 классМ. Горький. «На дне»
А. Куприн. «Олеся», «Поединок»
И. Бунин. «Лёгкое дыхание», «Чистый понедельник»
Л. Андреев. «Баргамот и Гараська», «Иуда Искариот»
М. Зощенко. Рассказы
А. Аверченко. Рассказы
И. Ильф и Е. Петров. «12 стульев», «Золотой телёнок»
М. Шолохов. «Тихий Дон»
И. Бабель. «Конармия» (полностью)
Лирика: Н. Гумилёв, А. Блок, А. Ахматова, М. Цветаева, С. Есенин, В. Маяковский
Произведения (по выбору) И. Анненского, К. Бальмонта, В. Брюсова, М. Кузмина, О. Мандельштама, Б. Пастернака
М. Булгаков. «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита», «Бег», «Дни Турбиных»
В. Некрасов. «В окопах Сталинграда»
А. Солженицын. «Один день Ивана Денисовича»
Ч. Айтматов. «И дольше века длится день»
И. Бродский. Лирика
Научно-популярная литература о языкеВ. Колесов. «История русского языка в рассказах», «Гордый наш язык»
И. Лутовинова. «Слово о пище русской»
М. Панов. «А все-таки она хорошая», «Занимательная орфография»
Учебное издание[Я[®Маханова Елена АлександровнаЛетний читательский дневник школьникаОтветственный редакторЯненко Алексей Галина Логвинова Елена КалитинаТехнический редактор Компьютерная вёрстка:Формат 70x100/16. Бумага офсетная. Тираж 3000 экз. Зак. №Импортер на территории ЕАЭС: ООО «Феникс»344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59Изготовлено в Украине. Дата изготовления: 05.2021.Срок годности не ограничен.Изготовитель: ООО «БЭТ».61024, Украина, г. Харьков, ул. Максимилиановская, 17Сайт издательства: www.phoenixrostov.ru Интернет-магазин: www.phoenixbooks.ru
