j Быстрое чтение в начальной школе: тренажер-раскраска. - Изд. 3-е. Автор Якубова / Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-36155-9
логотип Феникс-Букс

Каталог Вход {{total_items}}

{{common_error}}
Нами выполнено {{total_orders}} заказов! Ваш – следующий!
СКИДКИ! При заказе книг на сумму от 1500 руб. – скидка 50% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK,
при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.

Быстрое чтение в начальной школе: тренажер-раскраска. - Изд. 3-е. (Якубова)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-36155-9

Быстрое чтение в начальной школе: тренажер-раскраска. - Изд. 3-е
Название книги Быстрое чтение в начальной школе: тренажер-раскраска. - Изд. 3-е
Автор Якубова
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталога Общеобразовательная школа. Школьная педагогика. Внеклассная и внешкольная работа (ID = 142)
Серия книги Школа развития
ISBN 978-5-222-36155-9
EAN13 9785222361559
Артикул 978-5-222-36155-9
Количество страниц 94
Тип переплета мяг.цел.*
Формат 84*108/16
Вес, г 198

Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:

Аннотация к книге "Быстрое чтение в начальной школе: тренажер-раскраска. - Изд. 3-е"
автор Якубова

Если ребенок освоит навыки быстрого и осознанного чтения, он будет успешно обучаться в начальных классах. Задача наставников (и родителей, и учителей) - помочь детям справиться с трудностями, возникшими в процессе обучения чтению. В нашей книге предложена система освоения техники чтения, под которой понимается умение распознавать написанные буквы, правильно соотносить их со звуками родной речи и произносить в указанном порядке в виде слогов, слов и предложений. Здесь представлен материал для развития быстрого и правильного чтения слов различной слоговой конструкции. От уровня к уровню сложность и количество слов в тексте повышаются. Особенность данного пособия заключается в том, что слова в каждом столбике и на каждом уровне составлены с учетом рифмы. Дети с удовольствием читают рифмованные слова, им нравится звучание рифмы, которая улучшает психоэмоциональное состояние на уроке. Для формирования большего интереса книга дополнена рисунками для раскрашивания. Книга рекомендуется родител

Читать онлайн выдержки из книги "Быстрое чтение в начальной школе: тренажер-раскраска. - Изд. 3-е"
(Автор Якубова)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Быстрое чтение в начальной школе: тренажер-раскраска. - Изд. 3-е"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "Школа развития"

Другие книги раздела "Общеобразовательная школа. Школьная педагогика. Внеклассная и внешкольная работа"

Читать онлайн выдержки из книги "Быстрое чтение в начальной школе: тренажер-раскраска. - Изд. 3-е" (Автор Якубова)

Серия «Школа развития»
Рамиля Якубова
Быстрое чтение
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Тренажёр-раскраска
Ростов-на-Дону «Феникс» 2021
УДК 02
ББК 74.202.5
КТК421
Я49
Якубова, Рамиля.
Я49 Быстрое чтение в начальной школе : тренажёр-раскраска / Рамиля Якубова. — Изд. 3-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2021. — 95, [1] с.: ил. — (Школа развития).
ISBN 978-5-222-36155-9
Если ребенок освоит навыки быстрого и осознанного чтения, он будет успешно об
В нашей книге предложена система освоения техники чтения, под которой пони
Особенность данного пособия заключается в том, что слова в каждом столбике и на каждом уровне составлены с учетом рифмы. Дети с удовольствием читают риф
Книга рекомендуется родителям детей 6-9 лет, педагогам для использования в индивидуальной групповой работе с учениками, в урочное и внеурочное время.
Учебное пособие разработано в соответствии с программой обучения в начальных классах.
УДК 02
ББК 74.202.5
ISBN 978-5-222-36155-9
© Рамиля Якубова, текст, 2019
© ООО «Феникс», оформление, 2019
© В оформлении книги использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com, 2019
ВВЕДЕНИЕ
Основным условием успешного обучения в начальных классах является владение навыком чтения. Задача учителей — помочь детям справиться с трудностями, возникшими в процессе обучения чтению. Рекомендации специалистов читать больше книг на современном этапе неэффективны, поэтому в данном пособии представлена система освоения техники чтения, под которой понимается умение распознавать написанные буквы, правильно соотносить их со звуками родной речи и произносить в указанном порядке в виде слогов, слов и предложений.
Чтение является сложным процессом, включающим в себя технические навыки и понимание смысла прочитанных слов. Эти две стороны тесно связаны и взаи
В процессе овладения техникой чтения в большинстве случаев учителя совер
В данном учебном пособии представлен материал для развития быстрого и пра
Особенность данного учебного пособия заключается в том, что слова в каж
Для формирования большего интереса и с учетом особенностей развития ре
Тексты для чтения на 1-8-м уровнях состоят из рифмованных предложений, что придает ритм тексту, актуализирует интересный ребенку жанр рифмованных стихов. В конце текста приводится сюжетный рисунок для раскрашивания по со
При раскрашивании тематических рисунков развивается мелкая моторика рук, которая в свою очередь стимулирует развитие мыслительной деятельности. За
Согласно замыслу автора, по мере усложнения материала некоторые слова не делятся на слоги, не всегда совпадают слоговые структуры, частично слова и тексты для чтения (9-10 уровни) теряют рифму. Цель пособия — научить детей читать бегло, заинтересовать игрой звучания слов — рифмой, используя лекси
Учебное пособие рекомендуется педагогам для использования в индивидуальной групповой работе с учениками, в урочное и внеурочное время. Материал учебного пособия рекомендуется использовать для индивидуальной коррекционной работы с учащимися с нарушениями письма, т.к. оно содержит слова с делением на слоги.
Рекомендации по работе с пособием

В начале работы с одной из групп слов следует провести тестирование каждого ученика для выявления его уровня навыка чтения. Для этого необходи

Упражнение по чтению следует начинать со слов 1-го уровня. Здесь ма

Для того чтобы каждый ребенок пребывал в зоне комфорта, был уверен в своих силах и читал без напряжения, необходимо провести 1-2 занятия по чтению слов, расположенных в предыдущем от пограничного уровне.

Затем с переходом к чтению слов из пограничного уровня количество за

Обязательное методическое требование к работе с данным учебным посо

Также рекомендуется вводить смысловое чтение, но не с начала чтения первых уровней, а позднее. Осмысление слов и текстов вводится постепенно, в то время как на первом этапе важно добиться быстрого и уверенного темпа чтения. Задавать вопросы на понимание смысла прочитанного следует при усло

Материал учебного пособия рекомендуется использовать для индивидуальной коррекционной работы с учащимися с нарушениями письма, т.к. пособие содержит слова с делением на слоги.

Приёмы работы с пособием на уроке в начальной школе

Чтение учениками слов «про себя» с фиксированным отрезком времени.

Каждый ученик по цепочке читает определенное количество слов (2-3-4-5).

Ученики парами читают слова друг другу по очереди — 2 слова один, 2 слова другой.

Чтение слов хором — рядами, цепочкой, названными по имени детьми и пр.

Чтение слов «про себя» с подчеркиванием незнакомых слов для прове

Приёмы для работы со словами любого столбика любого уровня

Чтение вслух тех слов, которые непонятны по смыслу.

Найди и прочитай слова — названия деревьев (профессий, животных и т.д.).

Чтение вслух слов с окончанием на -о (другие буквы).

Чтение слов из 3 букв, из 4, из 5 и т.д.

Если возникают трудности, следует перейти к чтению слов с меньшим коли
Приёмы для работы с предложениями и текстами
Ученик читает предложения или текст 2 раза. При первом прочтении внимание должно быть направлено на правильное чтение слов. Затем учитель задает во
УРОВЕНЬ
а-рё-на си-рё-на
о-пя-та ре-бя-та
у-да-ча за-да-ча о-хо-та
пе-хо-та о-си-на ря-би-на у-си-ще но-жи-ще о-бу-за ме-ду-за о-бе-ды по-бе-ды ги-е-на
по-э-ма
ди-е-та кон-фе-та о-би-да кор-ри-да
ла-чу-га пи-чу-га
за-но-за
ми-мо-за ра-бо-та за-бо-та
до-ли-на
бы-ли-на вя-за-ла ли-за-ла гу-сы-ня ду-би-на пу-га-ла ма-ха-ла во-ро-на ко-ро-на ле-пи-ла лю-би-ла ка-ли-на
ма-ли-на ка-на-ва за-ба-ва
ка-ре-та ра-ке-та ко-ле-но по-ле-но ко-ры-то за-ры-то ку-ни-ца ли-си-ца пе-ри-ла за-ры-ла пе-ри-на Ка-ри-на бе-ре-ты ка-де-ты со-ло-ма
ку-лё-ма до-ро-ги по-ро-ги на-ча-ло мо-ча-ло со-ро-ка мо-ро-ка
я-го-да па-го-да
у-ли-ца ку-ри-ца
птй-ца си-нй-ца
спе-то
мо-не-та
ш ку-ра фи-гу-ра бя-ка со-ба-ка
гни-ло
пе-ри-ла стя-ги
ко-ря-ги
мет-рб се-реб-рб
и-то-го
ни-че-го
Швё-ци-я Грё-ци-я
вы-со-та ду-хо-та
по-ло-са не-бе-са
ши-ро-та си-ро-та чу-де-са го-ло-са си-не-ва се-ме-на мо-ло-ко да-ле-ко
во-семь-сот
де-вять-сот
чёт-ве-ро ■ пя-те-ро
шес-те-ро се-ме-ро двес-ти двад-цать трис-та трид-цать
пять-сбт
пять-де-сят :
I
шесть-сот шесть-де-сят семь-сот семь-де-сят
за-дё-ла жа-лё-ла
ве-ле-ла ви-се-ла ме-си-ла во-зи-ла ма-ха-ла вя-за-ла ку-па-ла да-ва-ла ки-ва-ла же-ва-ла ла-ка-ла ка-ча-ла пу-га-ла ру-га-ла чи-та-ла пи-са-ла ку-пи-ла чи-ни-ла со-ли-ла ле-пи-ла
ве-зё-ни-е де-лё-ни-е
ку-па-ни-е пи-та-ни-е ле-че-ни-е

Грустный ослик. Резвый козлик. Золотой орден. Воин гордый.

Мальчик умник. Большой разумник. Мокрый зонтик. Сйльный дождик. Вкусный бублик. Стоит рублик, в гнёздах. (25)

Колючий кактус. У окна фикус. Печём пончик. Режем лимончик. Над рекой мостик. В доске гвоздик. Школьный корпус. В классе глобус. Кафельный пол. Письменный стол. Идут гуськом. Ползут ползком. (28)

Соломенный бычок. Масляный бочок. Лыжник с ружьём. Крутой подъём. Зелёный листик. Душистый кустик. Кофейный сервиз. Прикрепили карнйз. Возле перрона вокзал. Около речки причал. В муке желток. Испеклй блинок. (28)

Бор из сосен — сосняк. Лес из берёз — березняк. Молоко разлйли в кувшины. Компот выливают из графйна. В деревне живёт старйк. Он умелый печнйк. На стадионе сегодня турнйр.

В команде играет мой футбольный кумйр. (33)

У нас семейный праздник — у мамы юбилей. Дома собе

Овощи в земле найду. Вкусный борщ из них сварю. Вот бобы, фасоль, горох, урожай в стручках неплох. Свёкла, помидор, морковь стали красными, как кровь. Картошка, лук, капуста — от них в кастрюле густо. (32)

В лесу у ели живут ежй. С йглами онй хорошй. Зелёные ели на ежей похожи. И у них иголки растут тоже. Вот енот в лесу, смотрй-ка, держит в лапках ежевйку. Ежевйка, ель, ежй — лучше их не тормошй! (37)

У нас в школе ёлка. Вокруг ёлки водим хоровод.

И Дед Мороз на ёлку придёт под Новый год. Вот Лёва — Лев, а Сйма — Хлопушка. Денйска — Тигр, а Мйла — Лягушка. Настя поёт, Снегурку зовёт. А Дед Мороз подарки несёт. (38)

Тень-тень-потетёнь, выше города плетень. Сели звери под плетень, похвалялися весь день. Похвалялася лиса: «Всему свету я краса». Похвалялся зайка: «Поди догоняй-ка!» Похвалялися ежй: «У нас шубы хороши!» Похвалялись блохи: «И у нас неплохи!» Похвалялся медведь: «Могу песни я петь!» Похвалялася коза: «Всем я выколю глаза!» (45)

6-й УРОВЕНЬ
суслик : мюсли :
сырник курник термос тормоз фартук галстук холмик
полдник чайник банник
бедняк добряк
барсук сундук болтун вертун вокзал
причал волчок скачок вопрос допрос земляк горняк каблук
каучук каприз маркиз карман кафтан карниз сервиз
картон рулон
кассир банкир каштан
гурман кинжал
мангал кувшин графин
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Якубова Р. и др. Азбука «Весёлая карусель»: базовый учеб

Якубова Р. Обучение грамоте: интегрированный учебник-те

Якубова Р., Атабаева Т. Детский мир: базовый учебник по русскому языку. 2-й класс. Каунас: Швиеса, 2006 г.

Якубова Р, Якубова Н. Словарь 3 в 1 для начальной школы (орфографический, толковый, этимологический). Ростов-на-Дону: Феникс, 2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ
2-й
3-й
4-й
5-й
6-й
7-й
8-й
9-й
10-й уровень
ERE®
Учебное издание
Якубова Рамиля Борисовна
Быстрое чтение в начальной школе
Тренажёр-раскраска
Ответственные редакторы:
Оксана Морозова, Наталья Калиничева Галина Логвинова Елена Калитина
Технический редактор
Компьютерная верстка:
Формат 84x108/16. Бумага офсетная. Тираж 3 000 экз. Заказ №
Издатель и Изготовитель: ООО «Феникс» Юр. и факт, адрес: 344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150.
Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59.
Изготовлено в России. Дата изготовления: 03.2021.
Срок годности не ограничен
Отпечатано в ООО«БПК-Групп»
Юр. адрес: 142400, Россия, Московская обл., Ногинский район, г. Ногинск, ул. Индустриальная, д. 40Б, каб. 106.
Факт, адрес: 142400, Россия, Московская обл., Ногинский район, г. Ногинск, ул. Индустриальная, д. 40Б.
Сайт издательства: www.phoenixrostov.ru Интернет-магазин: www.phoenixbooks.ru
Тренируем пальчики: много-много заданий для развития мелкой моторики, мышления и воображения. - Изд. 2-е
100 лучших упражнений для малышей: 0+. - Изд. 4-е
Возможна доставка книги в , а также в любой другой город страны Почтой России, СДЭК, ОЗОН-доставкой или транспортной компанией.
{{searchData}}
whatsup