при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.
Игры и пьесы в обучении английскому языку. - Изд. 2-е. (Комаров)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-13750-5
| Название книги | Игры и пьесы в обучении английскому языку. - Изд. 2-е |
| Автор | Комаров |
| Год публикации | 2009 |
| Издательство | Феникс |
| Раздел каталога | Методика преподавания гуманитарных, естественнонаучных, общественных дисциплин (ID = 143) |
| Серия книги | Школа развития |
| ISBN | 978-5-222-13750-5 |
| EAN13 | |
| Артикул | O0052032 |
| Количество страниц | 220 |
| Тип переплета | цел. |
| Формат | 84Х108/32 |
| Вес, г | 218 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Аннотация к книге "Игры и пьесы в обучении английскому языку. - Изд. 2-е"
автор Комаров
Описанные в книге игры и постановки прошли апробацию в ходе многолетнего преподавания автором английского языка детям младшего и среднего школьного возраста как в специализированных, так и обычных классах, а также в его методической работе со студентами факультетов английского языка педагогических вузов и учителями английcкого языка. Игры в основном рассчитаны на использование в небольшом классном помещении, при минимуме затрат на их подготовку и оснащение. В целом тексты всех пьес базируются на доступном для учащихся начальной и средней школы языковом материале. Материал книги будет интересен и поможет учителям практикам, особенно начинающим свою педагогическую деятельность, в урочной и внеурочной работе на начальном и среднем этапе обучения английскому языку. Описание игр излагается на русском языке, поэтому ими смогут воспользоваться и учителя других языков.
Читать онлайн выдержки из книги "Игры и пьесы в обучении английскому языку. - Изд. 2-е"
(Автор Комаров)
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
