при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 99% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.
Параллельные прописи по двум языкам: письменные буквы английского и русского алфавитов. (Трясорукова)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-30927-8
| Название книги | Параллельные прописи по двум языкам: письменные буквы английского и русского алфавитов |
| Автор | Трясорукова |
| Год публикации | 2019 |
| Издательство | Феникс |
| Раздел каталога | Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология (ID = 141) |
| Серия книги | Школа развития |
| ISBN | 978-5-222-30927-8 |
| EAN13 | 9785222309278 |
| Артикул | O0099461 |
| Количество страниц | 19 |
| Тип переплета | мяг.* |
| Формат | 60*84/8 |
| Вес, г | 71 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Аннотация к книге "Параллельные прописи по двум языкам: письменные буквы английского и русского алфавитов"
автор Трясорукова
Эти прописи разработаны для детей дошкольного и младшего школьного возраста, осваивающих письмо параллельно на двух языках - английском и русском. Прописи помогут ребенку быстрее и легче научиться правильно писать и соединять буквы и наиболее распространенные буквосочетания в слова. Предназначены для занятий с дошкольниками и школьниками, обучающимися в учебно-воспитательных комплексах, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Задания, включенные в прописи, формируют графический навык письма и базовый словарный состав русского и английского языков, что в свою очередь способствует восприятию и мышлению ребенка на двух языках одновременно, а также расширяет его лингвистические представления.
Читать онлайн выдержки из книги "Параллельные прописи по двум языкам: письменные буквы английского и русского алфавитов"
(Автор Трясорукова)
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
