логотип Феникс-Букс

Каталог Вход {{total_items}}

{{common_error}}
Нами выполнено {{total_orders}} заказов! Ваш – следующий!
СКИДКИ! При заказе книг на сумму от 1500 руб. – скидка 50% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK,
при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.

Речевой задачник дошкольника. (Трегубова)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-31554-5

Речевой задачник дошкольника
Название книги Речевой задачник дошкольника
Автор Трегубова
Год публикации 2019
Издательство Феникс
Раздел каталога Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология (ID = 141)
Серия книги Речевой задачник
ISBN 978-5-222-31554-5
EAN13 9785222315545
Артикул O0102656
Количество страниц 157
Тип переплета мяг.*
Формат 70*100/16
Вес, г 231

Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:

Аннотация к книге "Речевой задачник дошкольника"
автор Трегубова

Данное учебное пособие поможет в занимательной и увлекательной форме решить трудные и актуальные задачи - всестороннее развитие речевых способностей ребёнка и формирование эффективной речевой коммуникации. Дидактические приёмы, разработанные на основе инновационных технологий обучения, помогут вовлечь ребёнка в творческий речевой процесс, развить произносительный, лексический и грамматический уровни речи, научат слушать и слышать слова, предложения, тексты, создавать собственные речевые высказывания, что окажет положительное влияние на формирование его коммуникативных способностей, а также развитие фантазии и воображения. Книга может быть использована как дополнительный дидактический материал к Примерным образовательным программам дошкольного образования. Пособие рекомендовано для занятий по развитию речи с детьми 6-7 лет и представляет интерес для родителей, специалистов детских образовательных организаций, гувернёров.

Читать онлайн выдержки из книги "Речевой задачник дошкольника"
(Автор Трегубова)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Речевой задачник дошкольника"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "Речевой задачник"

Другие книги раздела "Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология"

Читать онлайн выдержки из книги "Речевой задачник дошкольника" (Автор Трегубова)

Серия «Речевой задачник»
Л. С. Трегубова, Л. В. Хаймович, Л. В. Ассуирова
РЕЧЕВОЙ ЗАДАЧНИК
Ростов-на-Дону Феникс 2019
Трегубова Л. С.
Т66Речевой задачник дошкольника/Л. С. Трегубова, Л. В. Хаймович,
Л. В. Ассуирова. — Ростов н/Д: Феникс, 2019. — 157, [1] с.: ил. — (Речевой задачник).
ISBN 978-5-222-31554-5
От авторов
Речевое развитие ребёнка — основа его образования и подготовки к дальнейшему обучению. «Речевой задачник дошкольника» — учебное пособие, направленное на творческое развитие дошкольника и формирование эффективной речевой коммуникации.
Книга рекомендована для совместных занятий взрослого с ребёнком дома, а также в качестве дополнительного дидактического материала к Примерным образовательным программам дошкольного образования (за основу взята программа Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, В.А. Васильевой «От рождения до школы»).
Для того чтобы дети дошкольного возраста научились слушанию, в пособии предлагаются задания, которые обеспечивают активность обучающихся: игры со словом и сочетанием слов, прослушивание текстов и ответы на вопросы по их содержанию, просмотр мультфильмов и их обсуждение, совместная деятельность с родителями по созданию текстов на определённые темы и многое другое.
Обучение детей говорению как виду речевой деятельности предполагает решение интересных для дошкольника творческих речевых задач, направленных на создание собственных высказываний.
Важно научить детей общаться, выбирать и использовать в любой коммуникативной ситуации необходимые языковые средства. Поэтому значимой единицей обучения, источником интеллектуального, эстетического и культурного развития личности ребёнка является текст. В связи с этим в «Речевом задачнике дошкольника» в качестве дидактического материала используются тексты разных жанров: стихи, рассказы, сказки и др.
Важно научить детей внимательно прослушивать и осмысливать услышанный текст, а также отвечать на вопросы, позволяющие понять авторский замысел, создавать высказывание, обосновывать собственную точку зрения, активно осваивать при ответе на вопросы лексику русского языка, а также разнообразные синтаксические конструкции.
В пособии реализована идея максимального приближения дидактического материала к условиям речевого общения, к естественной речевой практике. Для этого используются современные личностно ориентированные технологии — технология учебного сотрудничества, игровая технология, технология риторизации, — которые позволяют детям приобрести коммуникативный опыт общения в жизненно важных ситуациях.
Развитию положительной мотивации и познавательного интереса к практическому освоению закономерностей русского языка способствуют задания из рубрик: «Это интересно!», «Загадка ело- ва!», «Образуем слова!», «Учимся распространять предложения», «Учимся задавать вопросы» и др.
Процесс речевого развития детей предполагает активное участие в нём родителей. С этой целью в пособие включены задания под рубрикой «Играем вместе». Ребёнок вместе со взрослыми может обсуждать различные коммуникативные ситуации, учить стихотворения, решать речевые задачи, выполнять задания в паре, принимать участие в игровой деятельности.
Важным условием эффективности занятия является поддержание интереса и самостоятельности детей. Все задания и тексты читает взрослый. Продолжительность занятия не должна превышать 30 минут.
Уважаемые взрослые! Выполняйте задания с детьми последовательно и систематически. Приобретённые ребёнком на занятии знания и умения закрепляйте в свободное время.
Структура пособия
Структура и содержание учебного пособия определяются прежде всего тематическим принципом. Предлагаются следующие тематические разделы: «Моя семья», «Великая Россия», «Родная природа», «Крепкая дружба», «Волшебная музыка», «Увлекательный спорт», «Детские игрушки». Внутри каждой темы материал систематизирован по следующим разделам: «Мир звуков», «Мир слов», «Мир предложений», «Мир текстов». Таким образом, система заданий в рамках каждой темы позволяет организовать работу над фонетическим, лексическим, грамматическим уровнями языка, уровнем связной речи, а также помогает взрослым сформировать у детей понимание того, какую роль играет в нашей жизни общение.
Введение детей в мир русского языка начинается с формирования их произносительной культуры. Для этого в разделе «Мир звуков» предлагаются задания на отработку техники речи, дикции, на ознакомление с орфоэпическими нормами русского литературного языка. Целенаправленно ведётся работа над отдельными звуками и сочетаниями звуков, при произнесении которых у дошкольников возникают определённые трудности. Особое внимание уделяется совершенствованию интонационной стороны речи и выразительному чтению.
Содержание раздела «Мир слов» направлено на обогащение словаря детей дошкольного возраста. При решении речевых задач происходит практическое ознакомление дошкольников с явлением многозначности, с переносным значением слов, фразеологизмами, синонимическими и антонимическими возможностями русского языка, что способствует пополнению словаря дошкольника.
В разделе «Мир предложений» представлены разнообразные задания, направленные на развитие синтаксического строя речи детей. У дошкольников формируется представление о разнообразии синтаксических конструкций, использующихся в русском языке, расширяется арсенал этих конструкций, осуществляется практическое ознакомление детей с правилами конструирования отдельных синтаксических единиц и обучение правильному и точному использованию данных единиц языка в процессе общения.
На основе накопленного детьми лексического материала, освоенных грамматических норм формируется умение составлять развернутое монологическое высказывание. Этому способствует выполнение заданий из раздела «Мир текстов», где предлагаются интересные и необычные задачи, решение которых связано с пониманием и созданием текстов.
Книга поможет сформировать предпосылки для успешного обучения ребёнка в школе. Главное, занимаясь с ребёнком, замечайте успехи и хвалите его. Проявляйте терпение, педагогический такт, отмечайте для себя задания, с которыми ребёнок не справляется, и периодически возвращайтесь к ним. Создавайте позитивное настроение во время занятий, превращайте занятия в игру, и положительный результат не заставит себя ждать.
Желаем успеха!
МОЯ СЕМЬЯ
МИР ЗВУКОВ
Речь каждого человека должна быть выразительной. А для того чтобы речь была выразительной, нужно уметь соблюдать интонацию.
Задание 1. Произносим скороговорки!
Послушай скороговорку.
Не жалела мама мыла,
Мама Милу мылом мыла.
Мила мыла не любила, Мыло Мила уронила.
Произнеси скороговорку медленно. Чётко проговаривай каждый слог. Затем произнеси быстро.
Произнеси каждую строчку в скороговорке сначала тихим голосом, затем громче. После этого повтори скороговорку громко. Выделяй звук [л] в словах.
МОЯ СЕМЬЯ
Представь себе, что Миле очень не нравится мыться. И она всегда сердится и капризничает, когда мама её моет. Произнеси скороговорку с сердитой интонацией, которая выражает недовольство.
Послушай скороговорку.
Принесла пирог нам мама.
Не пирог, а чудо прямо!
Представь себе, что мама испекла тебе на день рождения вкусный пирог. Подарок тебе очень понравился. Произнеси скороговорку с радостной интонацией.
Задание 2. Произносим чистоговорки!
Послушай чистоговорки. Произнеси их сначала медленно, а затем быстро. Выделяй голосом звук [р].
РУ-РУ-РУ! Я люблю свою сестру.
РЫ-РЫ-РЫ! Подарю сестре шары.
АР-АР-АР! Мы запустим в небо шар.
Представь, что тебе очень нравится проводить время со своей сестрой
УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ СПОРТ
МИР ЗВУКОВ
Задание 1. Произносим скороговорки!
Послушай скороговорки. Произнеси их сначала медленно, затем всё быстрее, чётко проговаривая все звуки.
Наш шахматист вашего шахматиста перешахматит, перевышахматит.
Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.
А теперь проговори так, как будто ты: а) очень доволен, б) хвастаешься.
Задание 2. Читаем чистоговорки!
Послушай чистоговорки. Повтори чистоговорки медленно.
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ! Забивали мы голы! БЫ-БЫ-БЫ! Самбо - это вид борьбы. Проговори чистоговорки быстро. Прохлопай в ладоши ритм чистоговорки.
Задание 3. Сочиняем чистоговорки!
Придумай продолжение каждой чистоговорки. Для продолжения чистоговорки подбери подходящие по смыслу и рифме слова.
ЧУ-ЧУ-ЧУ! Футболист бьёт по ... .
ЧУ-ЧУ-ЧУ! По лыжне стремглав ... .
ЧУ-ЧУ-ЧУ! Я по мячику ... .
Стремглав —
^очень быстро.
Произнеси чистоговорки.
Задание 4. Запоминаем значения слов
Рассмотри рисунки и обрати внимание на то, как нужно произносить слова бегом и бегом в разных ситуациях.
Мой друг занимается бегом.
А теперь произнеси предложения с этими словами.
Задание 5. Народная мудрость!
Послушай пословицу. Как ты понимаешь её смысл?
Здоров будешь — всё добудешь.
Произнеси её несколько раз. Выделяй голосом по порядку каждое слово.
Здоровбудешь—всёдобудешь.
Здоровбудешь—всёдобудешь.
Здоровбудешь—всёдобудешь.
Здоровбудешь—всёдобудешь.
Запомни пословицу.
Содержание
Мир слов11
Мир предложений22
Мир текстов34
ВЕЛИКАЯ РОССИЯ37
Мир слов39
Мир предложений42
Мир текстов45
РОДНАЯ ПРИРОДА51
Мир звуков51
Мир слов54
Мир предложений66
Мир текстов75
КРЕПКАЯ ДРУЖБА77
Мир звуков77
Мир слов79
СОДЕРЖАНИЕ
Мир предложений85
Мир текстов92
ВОЛШЕБНАЯ МУЗЫКА99
Мир звуков99
Мир слов102
Мир предложений108
Мир текстов111
Мир звуков117
Мир слов120
Мир предложений131
Мир текстов133
ДЕТСКИЕ ИГРУШКИ138
Мир звуков138
Мир слов142
Мир предложений147
Мир текстов151
Список использованных
источников156
Учебно-методическое издание
ТРЕГУБОВА Лидия Семёновна, ХАЙМОВИЧ Людмила Вениаминовна, АССУИРОВА Лариса Владимировна
РЕЧЕВОЙ ЗАДАЧНИК ДОШКОЛЬНИКА
Развитие орфографической зоркости. - Изд. 2-е
Рике-Хохолок: сказки
Возможна доставка книги в , а также в любой другой город страны Почтой России, СДЭК, ОЗОН-доставкой или транспортной компанией.
{{searchData}}
whatsup