0

К сожалению, в Вашей корзине нет ни одного товара.

Купить книгу Историческое сочинение. - Издание  2-е Вурста Н.И. и читать онлайн
Cкачать книгу издательства Феникс Историческое сочинение. - Издание  2-е (автор - Вурста Н.И. в PDF

▲ Скачать PDF ▲
для ознакомления

Бесплатно скачать книгу издательства Феникс "Историческое сочинение. - Издание 2-е Вурста Н.И." для ознакомления. The book can be ready to download as PDF.

Внимание! Если купить книгу (оплатить!) "Историческое сочинение. -…" сегодня — в среду (03.06.2020), то она будет отправлена в пятницу (05.06.2020)
Сегодня Вы можете купить книгу со скидкой 5 руб. по специальной низкой цене.

Все отзывы (рецензии) на книгу

Оставьте свой отзыв, он будет первым. Спасибо.
> 5000 руб. – cкидка 5%
> 10000 руб. – cкидка 7%
> 20000 руб. – cкидка 10% БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА мелкооптовых заказов.
Тел. +7-928-622-87-04

Историческое сочинение. - Издание 2-е Вурста Н.И.

awaiting...
Название книги Историческое сочинение. - Издание 2-е
ФИО автора
Год публикации 2019
Издательство Феникс
Раздел каталог Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам
Серия книги Большая перемена
ISBN 978-5-222-32244-4
Артикул O0105408
Количество страниц 221 страниц
Тип переплета мяг.*
Полиграфический формат издания 84*108/32
Вес книги 146 г
Книг в наличии 1056

Аннотация к книге "Историческое сочинение. - Издание 2-е" (Авт. Вурста Н.И.)

Предлагаемое вашему вниманию учебно-методическое пособие является одним из первых изданий, направленных на подготовку учащихся к выполнению принципиально нового задания, включенного в контрольные измерительные материалы, — исторического сочинения об одном из периодов истории России (№ 25). Это задание относится к высокому уровню сложности, оценивается на основе комплекса разнообразных критериев. Данное издание включает в себя рекомендации-памятки, алгоритмы написания сочинения, а также тренировочные задания. Выполнение этих заданий в соответствии с методическими рекомендациями позволит успешно справиться с новым сложным заданием и значительно повысить общий балл по Единому государственному экзамену. Пособие предназначено для учащихся 9—11 классов, абитуриентов, готовящихся к Единому государственному экзамену. Оно адресовано также преподавателям и репетиторам для эффективной подготовки учащихся к ЕГЭ по истории.

Читать книгу онлайн...

В целях ознакомления представлены отдельные главы и разделы издания, которые Вы можете прочитать онлайн прямо на нашем сайте, а также скачать и распечатать PDF-файл.

Способы доставки
Сроки отправки заказов
Способы оплаты

Другие книги автора Вурста Н.И.


Другие книги серии "Большая перемена"


Другие книги раздела "Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам"

Читать онлайн выдержки из книги "Историческое сочинение. - Издание 2-е" (Авт. Вурста Н.И.)

Серия
«Большая перемена»
Н. И. Вурста
Историческое сочинение
Ростов-на-Дону «Феникс» 2019
УДК 373.167.1:94(47)
ББК 63.3(2)я721
КТК 442
В89
Вурста Н. И.
В89Историческое сочинение / Н. И. Вурста. — Изд. 2-е. —
Ростов н/Д : Феникс, 2019. — 221 с. — (Большая перемена).
ISBN 978-5-222-32244-4
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие3
ЧАСТЬ I
Общие рекомендации по написанию сочинения об одном из периодов истории России
(задание № 25) 10
Практикум 1 12
ЧАСТЬ II
Конструирование сочинения об одном из периодов истории России (задание № 25) 19
Практикум 2 25
Практикум 3 31
Практикум 4 31
ЧАСТЬ III
10 сочинений-характеристик исторического периода32
Приложения 61
Список литературы221
ПРЕДИСЛОВИЕ
Историческое сочинение стало нововведением в контрольных измерительных материалах 2016 года. В течение предыдущих лет Единый государственный экзамен по истории завершало задание составить сочинение-характеристику исторической личности. Согласно измененному содержанию ЕГЭ по истории в 2016 году, контрольные измерительные материалы завершаются заданием по написанию краткого сочинения о периоде отечественной истории. Новое задание является комплексным, оно интегрирует знание фактического материала (события, явления, процессы, исторические личности, исторические термины), умение прослеживать причинно-следственные связи, а также оценочный компонент.
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов, представленный Федеральным институтом педагогических измерений, содержит следующую формулировку задания 25:
«Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1125-1132 гг.;

1825-1855 гг.;

1945-1953 гг.

В сочинении необходимо:
• указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
• назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
• указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России.
В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду».
Очевидно, что в содержании задания сохранен подход, использованный в контрольных измерительных материалах предыдущих лет:
• первый вариант задания относится к периоду с древнейших времен до конца XVII века;
• второй вариант связан с историей России XVIII-XIX вв.;
• третий вариант относится к истории XX — начала XXI вв.
Система оценивания задания № 25 представлена в таблице 1.
Таблица 1
Критерии оценивания исторического сочинения
ПРЕДИСЛОВИЕ •
Представленные критерии можно разделить на две группы: во-первых, критерии 1—5, отражающие ключевые элементы исторической подготовки учащихся; во-вторых, критерии 6—7, своего рода «бонусы» за отсутствие фактических ошибок в работе, а также за композиционную целостность сочинения. Высокий балл, которым оценивается задание
стимулирует обратить особое внимание на подготовку к выполнению сочинения.
Как успешно справиться с написанием сочинения по историческому периоду, избежать описательного характера, добиться высокого аналитического уровня? Данное пособие предназначено для решения этих задач.
ЧАСТЬ
Общие рекомендации по написанию сочинения об одном из периодов истории России
(задание № 25)
Рекомендация 1. Сделайте осмысленный выбор из трех представленных в контрольных измерительных материалах исторических периодов. Для этого:
• определите, какие события являются хронологическими рамками этого периода;
• выявите, какими процессами и явлениями характеризуется выбранный вами период;
• подумайте, какие события являются определяющими исторические явления и процессы эпохи.
Рекомендация 2. Выбирая события и явления эпохи, приводите в пример наиболее важные, которые оказали значительную роль на дальнейший ход событий. Необходимо в сочинении показать это значение, сделать вывод по каждому явлению; не только привести в пример то или иное событие, но и кратко охарактеризовать его, показать суть.
Рекомендация 3. Не ограничивайтесь двумя событиями, явлениями, процессами. Во-первых, указывая только два события (явления, процесса) крайне сложно составить качественную характеристику исторического периода. Во-вторых, такой минимализм затрудняет выполнение требования указать две причинно-следственные связи между событиями (явлениями, процессами).
Рекомендация 4. При подготовке к ЕГЭ уделяйте большое внимание сведениям о современниках руководителя государства, внесших вклад в различные сферы общественной жизни.
Рекомендация 5. Из многих событий периода рекомендуем выбрать те, характеризуя которые вы можете привести в пример две-три исторические личности.
Рекомендация 6. При подготовке к ЕГЭ используйте схемы, которые позволяют выстроить причинно-следственные связи.
Рекомендация 7. При работе над исторической оценкой значимости периода с опорой на исторические факты и (или) мнения историков используйте опыт подготовки к выполнению задания № 24 (аргументация различных точек зрения на историческое событие, явление, процесс).
ПРАКТИКУМ 1

Прочитайте сочинение и оцените его по критериям, данным в контрольных измерительных материалах по истории демонстрационной версии 2016 года.

912-972 гг.
Временной промежуток с 912 по 972 гг. относится к истории Древнерусского государства. Среди важнейших процессов этого периода прослеживаются следующие: во-первых, процесс формирования и расширения государственной территории, ее обороны; во-вторых, становление налоговой системы.
Говоря о данном периоде, следует назвать правителей этого периода. Это князь Игорь (912— 945 гг.), начавший править после смерти князя Олега и княгиня Ольга (945—969 гг.), жена Игоря, правившая после смерти мужа, и князь Святослав (962-972 гг.).
Рассмотрим процесс расширения территории государства и организацию ее защиты. Князь Игорь подчинил власти Киева племя уличей и защищал восточных славян от набегов печенегов — кочевого народа, обитавшего к югу от территорий, заселенных восточными славянами. Кроме того, Игорь организовывал походы против Византии в 941 и 944 гг. и заключил в 944 году с этой страной выгодный военно-торговый договор, способствовавший безопасности и развитию Древней Руси. Этот договор, в частности, зафиксировал право Древней Руси расширять свои территории на юге — в на р. Дунай и на Таманском полуострове. Таким об-
разом, деятельность Игоря способствовала расширению территории Древнерусского государства и безопасности его границ.
Княгиня Ольга продолжила политику своего мужа по сохранению и расширению территории государства. Из-за действий Игоря во время полюдья в 945 году из-под власти Киева выпало племя древлян. Ольга, понимая важность сохранения под своей властью всех подданных, сумела хитростью и жестокостью вернуть под власть Киева древлян и заставить их платить дань. Она продолжила сотрудничество с Византией, подтвердив выгодный договор, заключенный Игорем. Кроме того, во время своей поездки в Константинополь Ольга приняла христианство, что оказало влияние на рост положительного отношения к христианству ее подданных и облегчило впоследствии крещение Руси в 988 году.
Как и Игорю, Ольге пришлось защищать свой народ от печенегов в то время, когда князем стал уже ее сын Святослав Игоревич. Когда в 968 году печенеги подошли к Киеву, именно она возглавила оборону города, оказавшуюся успешной. Говоря о значении деятельности Ольги в деле сохранения и расширения территории Древнерусского государства, следует оценить ее положительно. Хотя Ольга и не расширила серьезно границ, она сумела удержать власть над беспокойными племенами восточных славян, защитить их от набегов печенегов, обеспечить мир и сотрудничество с Византией.
Важным направлением деятельности киевских князей в период с 912 по 972 гг. стало развитие налоговой системы. В период правления Игоря существовало так называемое полюдье, когда киевский князь со своей дружиной объезжал входящие в его государство племена и собирал с них дань в натуральном виде (пушнина, продукты и т.п.). При этом объем выплат определялся на месте и мог оказаться большим или меньшим в зависимости от различных факторов. Эта система способствовала тому, что соединяла земли восточных славян в единое государство, обеспечивала Киеву поступление средств на ведение своей политики. Но система имела и недостатки (необходимость личного присутствия князя при сборе полюдья, неопределенный размер дани), которые в полной мере проявились в истории с гибелью князя Игоря во время полюдья в 945 году. Тогда племя древлян, возмущенное попыткой Игоря взять дань повторно, расправилось с князем и его воинами.
Княгиня Ольга сделала выводы из случившегося, учла ошибки Игоря и провела серьезную реформу налогообложения. Полюдье было отменено. Вместо него установлена система уроков и погостов. Благодаря этой реформе Ольга значительно улучшила налоговую систему Древнерусского государства. Отныне налогообложение было унифицировано для всех племен, подчинявшихся Киеву. Деятельность княгини Ольги в этом направлении укрепила как финансовую систему государства, так и сплоченность племен. Больше не было поводов для обвинений киевских князей в предвзятом отношении к тому или иному племени.
Период с 912 по 972 гг. был важным для отечественной истории и насыщенным событиями. Время правления Игоря и Ольги стал периодом «собирания» под власть Киева территорий, заселенных восточными славянами, периодом успешной защиты границ молодого государства. Таким образом, шло становление и развитие важнейшего признака государства — единства территории.
Кроме того, в этот период шло развитие другого признака государственности — системы налоговых сборов. В результате этого процесса сложилась удачная, признаваемая всеми восточными славянами система уроков и погостов.
Данный период во многом заложил основы будущего процветания Древней Руси в начале XI века.
2. Внесите баллы в таблицу для оценивания:
ЧАСТЬ
Конструирование сочинения об одном из периодов истории России
(задание № 25)
Следующим этапом в подготовке к написанию сочинения является работа по конструированию сочинения.
Для этого заполним таблицу в соответствии со структурными элементами сочинения. Приведем несколько примеров.
Пример 1.
Период 862-988 гг.
• ЧАСТЬ III. 10 СОЧИНЕНИЙ-ХАРАКТЕРИСТИК •
СОЧИНЕНИЕ 7
Период 1907-1914 гг.
Данный период связан с окончанием первой русской революции. Он характеризуется процессом эволюционного развития политической системы страны, стабилизацией общественно-политической жизни. Ключевой фигурой эпохи является премьер-министр П.А. Столыпин, назначенный на пост в 1906 г. Важнейшие явления этого периода связаны с его деятельностью. В первую очередь, необходимо отметить проведение аграрной реформы, которая была направлена на модернизацию российской деревни и укрепление социальной базы государственной власти. Реформа включала в себя выход крестьян из общины на отруба и хутора, а также переселенческую политику. Историки спорят о результатах реформы. Советские историки характеризовали ее как неудачную попытку спасения помещичьей собственности и монархии. Историки 90-х гг. рассматривали реформу как шанс страны на решение аграрной проблемы. Современные историки склоняются к мысли, что Столыпину не хватило времени для реализации реформы; другие подчеркивают, что она усилила социальные противоречия в деревне (между крестьянами-собственниками и общинниками).
Еще одним явлением периода было развитие парламентаризма. В феврале 1907 г. была создана, а 3 июня распущена II Государственная Дума. Вместе с этим правительство изменило избирательный
закон, что позволило обеспечить успех на выборах в III Думу октябристов, поддерживающих столыпинские начинания. За счет механизма «октябристского маятника» правительству удавалось проводить через думу как репрессивные законы (например, о военно-полевых судах), так и либеральные законопроекты по аграрному вопросу и о земствах в западных губерниях.
Такая политическая система получила у историков название «третьеиюньская монархия» или «думская монархия». Политика лавирования правительства между различными политическими силами продолжилась и в IV Государственной думе, начавшей работу в 1912 году.
Одним из последствий решительной политики правительства в отношении радикальных партий становится характерный для этого период кризис революционных партий, многие социал-демократы и эсеры эмигрируют (так, в 1907 г. Россию покинул В. Ульянов).
Разочарование части интеллигенции революцией нашло отражение в таком событии, как выход сборника философских статей «Вехи» (1909 г.). Его авторы Н. Бердяев, С. Булгаков и др. заявили о необходимости отказа от поддержки революционных настроений и сотрудничестве с государством. Появление сборника стало одним из ярких событий так называемого «серебряного века» российской культуры, для которого характерны модернизм в искусстве и активные поиски новых художественных форм.
Приложение 2 Словарь важнейших понятий, отраженных в критериях оценивания сочинения
Исторический процесс — цепь взаимосвязанных во времени и пространстве причинно-следственными связями исторических событий и явлений.
Исторический факт — действительное событие, имевшее место и обладающее всегда следующими характеристиками: локализованностью во времени и пространстве; объективностью; субъективностью и неисчерпаемостью.
Историческое событие — совокупность логически завершенных и ограниченных в пространстве и времени исторических фактов.
Историческое явление — комплекс аналогичных исторических фактов или их признаков, которые хранились или хранятся в течение определенного времени и в определенном пространстве (территории).
Понятие — форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений в их противоречии и развитии; мысль или система мыслей, обобщающая, выделяющая предметы некоторого класса по определённым общим и в совокупности специфических для них признакам.
Термин — это слово или словосочетание специальной сферы употребления, являющееся наименованием понятия. Термин называет специальное понятие и в совокупности с другими терминами данной системы является компонентом научной теории определенной области знания.
• ПРИЛОЖЕНИЯ •
Приложение 3 Характеристика исторических деятелей

Рюрик — одна из легендарных фигур в европейской истории второй половины IX в.

К 860 году новгородский князь Гостомысл, будучи на пороге смерти, был озабочен поисками достойного преемника. Прямых наследников по мужской линии уже не было в живых, и Гостомысл боялся, что все созданное им может пойти прахом. Выбор его пал на варяжского князя Рюрика, который был знаменитым и опытным военачальником. На обращение к нему новгородского посольства: «...Земля наша велика и обильна, а наряда (управление, руководство) в ней нет — идите княжить и владеть нами». Рюрик ответил положительно. Князь Рюрик занял сначала Ладогу, которая была воротами торгового пути «из варяг в греки», контролировал весь товарный поток и соответственно пополнял собственную казну. Затем Рюрик перебрался в Новгород. Правил в Новгороде по договору, заключенному с местной знатью, утвердившей за собой право на сбор доходов. В 866—870 гг. киевский князь Аскольд пошел войной на племена полян и кривичей. Это были владения Рюрика, и тот нанес такое сокрушительное поражение, что Аскольд предпочел убраться восвояси. Рюрик строил планы относительно захвата Киева, поход на Царьград и разгром Хазарского каганата, но ему были нужны могущественные союзники. Значение деятельности Рюрика состоит в том, что он стал основателем династии Рюриковичей, заложил фундамент Киевской Руси.

Олег Вещий (879—912 гг.)

Деятельность князя Олега относится к 70-м годам IX — начала X вв. После смерти Рюрика его наследником остался сын Игорь, но он был еще ребенком, и место регента занял его родственник Олег. В 882 г. князь Олег выступил в поход на Киев, где, согласно летописному преданию, княжили Аскольд и Дир. Прибыв в Киев, Олег применил один из традиционных приемов
ВУРСТА Наталья Ивановна
ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ