0

К сожалению, в Вашей корзине нет ни одного товара.

Купить книгу Играй, как я! Как стать гроссмейстером в 14 лет Костенюк А. и читать онлайн
Cкачать книгу издательства Феникс Играй, как я! Как стать гроссмейстером в 14 лет (автор - Костенюк А. в PDF

▲ Скачать PDF ▲
для ознакомления

Бесплатно скачать книгу издательства Феникс "Играй, как я! Как стать гроссмейстером в 14 лет Костенюк А." для ознакомления. The book can be ready to download as PDF.

Внимание! Если купить книгу (оплатить!) "Играй, как я! Как стать гроссмейстером…" сегодня — в понедельник (21.09.2020), то она будет отправлена в среду (23.09.2020)
Сегодня Вы можете купить книгу со скидкой 48 руб. по специальной низкой цене.

Все отзывы (рецензии) на книгу

Оставьте свой отзыв, он будет первым. Спасибо.
> 5000 руб. – cкидка 5%
> 10000 руб. – cкидка 7%
> 20000 руб. – cкидка 10% БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА мелкооптовых заказов.
Тел. +7-928-622-87-04

Играй, как я! Как стать гроссмейстером в 14 лет Костенюк А.

awaiting...
Название книги Играй, как я! Как стать гроссмейстером в 14 лет
ФИО автора
Год публикации 2020
Издательство Феникс
Раздел каталог Физическая культура. Спорт
Серия книги Уроки Шахматной Королевы
ISBN 978-5-907002-47-0
Артикул O0114165
Количество страниц 222 страниц
Тип переплета цел.
Полиграфический формат издания 70*100/16
Вес книги 474 г
Книг в наличии 2054

Аннотация к книге "Играй, как я! Как стать гроссмейстером в 14 лет" (Авт. Костенюк А.)

Уникальное событие в книжном мире, которое не должен пропустить ни один ценитель шахмат, — книга одной из самых известных шахматисток планеты, двенадцатой чемпионки мира, международного гроссмейстера Александры Костенюк. Эта книга впитала в себя практический и теоретический шахматный опыт Александры за почти 20 лет. Автор не только расскажет о своём пути к вершинам шахматного Олимпа, но и даст рекомендации, которые помогут читателям усовершенствовать своё мастерство и повысить класс игры.

Читать книгу онлайн...

В целях ознакомления представлены отдельные главы и разделы издания, которые Вы можете прочитать онлайн прямо на нашем сайте, а также скачать и распечатать PDF-файл.

Способы доставки
Сроки отправки заказов
Способы оплаты

Другие книги раздела "Физическая культура. Спорт"

Читать онлайн выдержки из книги "Играй, как я! Как стать гроссмейстером в 14 лет" (Авт. Костенюк А.)

важаемые читатели!
Если бы не ваши послания с вопросами о том, как и где можно найти книгу «Как стать гроссмейстером в 14 лет», это переиздание вряд ли увидело бы свет.
Шахматы требуют от профессионала стопроцентной отдачи. Сборы чередуются с турнирами, а постоянно растующие объемы теории требуют пристального внимания и неустанной работы.
Поэтому найти время на написание книги не так просто. Но эта книга является небольшим собранием того, что уже было написано и издано ранее. В качестве нового материала в этой книге вы сможете найти несколько позиций из партий, которые я сыграла совсем недавно.
Прошло уже 18 лет с тех пор, как вышло первое издание книги «Как стать гроссмейстером в 14 лет». В далеком 2001 году я только начинала свой путь в «большие шахматы», но уже пришел первый «взрослый» успех — в декабре того года на чемпионате мира в Москве я дошла до финала и только на тай-брейке уступила китаянке Жу Чен. Этот успех позволял надеяться на дальнейшие результаты, оставалось только не останавливаться на достигнутом, идти вперед и работать.
Вообще работа над шахматами — тема для отдельной книги. Как мне кажется, юные российские шахматисты сейчас находятся в замечательных условиях. По всей России открываются и успешно функционируют гроссмейстерские центры. Для организации шахматных тренировок можно не выходить из дома: на всевозможных шахматных сайтах можно найти тысячи задач для решения; партии турниров с ведущими шахматистами легко посмотреть в режиме реального времени с комментариями сильных гроссмейстеров; спарринг-партнера можно найти одним кликом мышки; а работа со специалистом иногда ведется на расстоянии нескольких тысяч километров. Но переизбыток информации может оказать медвежью услугу. На полках книжных магазинов в наши дни так много книг, где авторы различного уровня и квалификации рассказывают, как именно и над чем именно надо работать, что не так сложно «утонуть» в предлагаемых советах. К тому же количество, как известно, не всегда означает качество. Поэтому опытный наставник и верное направление работы в наши дни важны как никогда.
Эта книга разделена на три части. В первой 19 уроков шахматной игры чередуются с моими рассказами, воспоминаниями моих родителей, а также словами тренера, с которым я много и достаточно успешно работала начиная с 15 лет, — международного гроссмейстера Алек-
сея Коротылева. Первая часть книги — это история моего шахматного детства, которой я еще раз с удовольствием делюсь с читателем. Детства без планшетов и компьютеров. Детства, где шахматные партии все еще откладывались, где шахматисты играли, используя механические часы, и падение флага на циферблате можно было увидеть на самом деле. Детства, где базой данных были толстые исписанные вариантами тетради. И много других воспоминаний, которые сейчас вызывают легкую ностальгию и улыбку.
Вторая часть состоит из предисловия Анатолия Карпова, которое он написал для моей книги «Дневники шахматной королевы», а также из одной главы этой книги. В ней я рассказываю о моей победе на чемпионате мира среди женщин в 2008 году.
А в третьей части вы найдете 100 позиций для решения, взятых из моих партий.
Я надеюсь, что это новое издание поможет юным шахматистам и их родителям сделать первые непростые шаги в мире шахмат, а затем и продолжить интересный путь к шахматным вершинам. Желаю удачи и ярких побед!
С наилучшими шахматными пожеланиями, Александра Костенюк
ЧАСТЬ 1.
КАК СТАТЬ ГРОССМЕЙСТЕРОМ В 14 ЛЕТ (2001 ГОД)
Александра Костенюк
ВОЛШЕБНЫЙ МИР ШАХМАТ
Он открывается лишь тому, кто любит эту загадочную игру и посвящает себя и какую-то часть своей жизни богине шахмат — своенравной Каиссе.
Для меня шахматы — это больше, чем просто игра или спорт. Это часть моей жизни со своими белыми и черными полосами, радостями и неудачами, победами и поражениями. Я многим обязана шахматам, хотя и многим ради них пожертвовала. Но, поверьте, это окупилось и окупится еще не единожды!
Жизнь идет, меняются мои взгляды, но шахматы занимают все более прочное место в моем внутреннем мире. С каждым прожитым годом и с каждым новым достижением ты понимаешь, как мало знаешь и как много тебе еще предстоит открыть. Возможно, есть границы че
ловеческого разума, но мне трудно поверить в это. И подобно тому, как с новой покоренной высоты альпинисту открывается все более чарующий вид, все отчетливее виден пройденный путь с его ошибками и опасностями, я, завороженная чудесным подъемом по горе шахматного мастерства, не собираюсь останавливаться на достигнутом и стремлюсь все более и более приблизиться к Солнцу и звездам.
Что помогает этому неустанному движению наверх? Ответ простой — цель. Она должна быть у каждого. И не столь уж важно, будет она достигнута или нет, но для человека цель является своего рода вечным двигателем, заставляющим его идти все дальше и дальше.
Александра КОСТЕНЮК, международный гроссмейстер
Мне повезло: когда я начинала заниматься шахматами, у меня был наставник и помощник, который показал мне дорогу в это величественное черно-белое царство. Папа научил меня играть в шахматы накануне моего пятилетия. Не могу сказать, что идею занятий я восприняла «на ура!». В первые годы я делала лишь то, что мне говорили. Лишь позже, совсем недавно, я сама начала стремиться наверх, пытаясь совершенствоваться с каждым новым шагом в моей шахматной карьере. А тогда, возможно, брал верх спортивный характер, который не выносил (да и не выносит) поражений и даже мысли о том, что кто-то может быть лучше меня.
Надеюсь, дорогие читатели, эта книга поможет вам найти кратчайший путь к сияющим вершинам Шахматного Королевства, а я вместе с вами с удовольствием вспомню и свои первые шаги по черно-белым полям, и недавние поединки с титулованными соперниками.
Александра Костенюк
СЧАСТЛИВЫЙ ШАНС
«Лучшие результаты по доскам... Серебряная медаль на 2-й доске — Александра Костенюк, — голос диктора назвал мою фамилию. — «Александра представляет команду Калмыкии!!!» — добавил ведущий. Фраза произвела эффект разорвавшейся бомбы: из огромной толпы вылетела волна аплодисментов, но я этого уже не слышала. Я шла к ярко освещенной сцене. За своей первой олимпийской медалью.
Прошел этот замечательный шахматный праздник, оставив в душе счастье: от победы, от удавшейся партии, от успеха... Но сначала надо отобраться в сборную, доказать, что ты не только умеешь играть в шахматы, но и достойна защищать честь своей страны.
33-я Всемирная шахматная Олимпиада — моя мечта, которой суждено было сбыться. Хотя начиналось все далеко не так радостно. Честно говоря, в какой-то момент я уже не верила, что попаду в Элисту. В молодежную команду меня не взяли — и рейтинг был низкий, и на чемпионате России в возрастной категории до 20 лет в том году я сыграла не очень удачно. И я искренне благодарна президенту Калмыкии и ФИДЕ Кирсану Николаевичу Илюмжинову за предоставленный мне шанс — бороться за победу в составе команды Калмыкии.
Итак, снова еду в маленькую гостеприимную Элисту. В первый раз я была там в 1997 году на первенстве России среди женщин. С каждым годом Элиста становилась все чище, уютнее, красивее. И этот приезд не стал исключением. В городе появились новые архитектурные сооружения, весело улыбался с многочисленных плакатов и транспарантов озорной белый верблюжонок — талисман Олимпиады. Но самым главным новшеством стал, конечно, Сити-Чесс, город шахмат и будущего, маленькая сказка, в которой предстояло играть и жить шахматистам из 118 стран мира. А в самом сердце этого чудесного города — Сити- Чесс-холл. Волшебный дворец шахмат из стекла и бетона, построенный словно по мановению волшебной палочки, напоминает диковинного стражника бескрайних степей...
В первый день гости Олимпиады с замиранием сердца подходили к этому стеклянному гиганту, в котором им предстояло играть. Кирсан Николаевич поблагодарил команды за то, что они поверили в него и в народ Калмыкии и приехали на Олимпиаду. В торжественном молчании после освящения Дворца была перерезана ленточка, участников пригласили занять места за шахматными столиками и пожелали им ярких побед.
Но вот волнения улеглись, и главный арбитр попросил судей включить часы. На сотнях досок закипели бурные сражения. Я сыграла все 13 партий, набрала 10 очков и не заметила, как пролетели эти дни, наполненные переживаниями и игрой. Во втором туре мы встретились с
командой «Россия-2». Обыграв их со счетом 21 / : 1V2, мы поверили в свои силы и заиграли гораздо увереннее. За нас к тому же болела вся Калмыкия, сам президент неоднократно подходил к нашим столикам. В конечном итоге мы разделили 6-10-е места, хотя в стартовом списке были лишь тридцать третьими. Наверное, это был счастливый номер — 33-й на 33-х Играх!
Константин Костенюк
ЛЮБИТЕЛИ ВЫ КИНО?
Закрытие 33-х Олимпийских игр я записал на видеокамеру. Порой мы смотрим эту торжественную церемонию и заново переживаем все радости той незабываемой минуты: диктор вызывает Александру, площадь взрывается аплодисментами!.. Порой в этот миг у меня перед глазами встают вдруг иные кадры — из кинофильма моего детства: звучит гимн нашей великой родины, поднимается красный флаг, и светятся счастьем лица прославленных советских гроссмейстеров — олимпийских чемпионов.
...Родился я в семье офицера, техника по авиационному вооружению. На Украине есть
крупный промышленный центр Харьков и в его окрестностях городок Чугуев, где служил отец. Название городка в Союзе было на слуху, но не только (и не столько) потому, что Чугуев — родина великого художника Ильи Репина, автора знаменитого полотна «Иван Грозный и сын его Иван». Прославился Чугуев благодаря частушке про плавающий топор. Цитировать ее мы все же не станем, заметим лишь, что в четырех незамысловатых стихотворных строках очень точно отражены такие типичные черты российского характера, как любовь к созерцательности и некоторый фатализм.
Дед, отец отца, тоже был офицером, но, правда, служил не в авиации, а в артиллерии. Дед прошел всю Великую Отечественную войну, а через два года после победы умер. На Украине в 1947 году был голод, и он не выдержал... Его вдова, моя бабушка, меняла боевые ордена и медали деда на хлеб и тем самым спасала детей.
У моей матери были блестящие математические способности, она все схватывала на лету. Наверное, что-то передалось и мне.
В детстве и юности мне больше всего нравилось изобретать, мастерить что-нибудь. Делал самопалы, дробовики, другое оружие. В военном городке возможностей для этого побольше, чем у обычных городских или деревенских парней. Не проблема достать и пулю, и патрон, в авиационных мастерских — различные трубки, приборы с фосфором — хорошая база для творчества! Техническая свалка, мне кажется, неплохо развивала парней. Правда, из-за любви к такому творчеству я все время был в школе под угрозой отчисления...
На один из дней рождения родители подарили мне набор «Юный химик». Это была грубая ошибка! Я перепробовал все сочетания, которые приводились в сопроводительной инструкции, и даже те, которые не приводились. В конце концов нашел где-то рецепт, как делать черный порох, и вскоре принес в класс 3-литровую банку с черным порошком. Одноклассники не поверили, что это порох, стали проверять и подожгли его — дым стоял такой, что в двух шагах ничего не видно!
Когда я учился в третьем-четвертом классах, отца направили в спец- командировку в Аден, столицу Южного Йемена, а меня отвезли в деревню к бабушке, его маме, в Винницкую область. В те годы Южный Йемен воевал с Северным Йеменом, и, что любопытно, советские военные советники были и там, и там! Отец очень забавно рассказывал, как они снаряжали самолеты МИГ-17 бомбами с холостыми взрывателями. Арабы летели, сбрасывали бомбы, которые падали как болванки, и радовались: «Вот мы их здорово побомбили!» А в Северном Йемене наши советники делали то же самое! Все бы так воевали...
Одно яркое детское воспоминание прочно врезалось в память. Прошло уже почти тридцать лет, но вижу этот день как вчера. Раз в неделю, по субботам, в наш военный гарнизон привозили какой-нибудь кинофильм. Это было целое событие, к которому готовились загодя и потом еще долго обсуждали. Мы, мальчишки, конечно же, не пропускали ни одного сеанса, хоть и норовили проскочить в кинозал без билета.
И вот как-то раз к нам привезли фильм «Гроссмейстер» по сценарию Леонида Зорина. Когда на экране показывали награждение сборной СССР, выигравшей очередную шахматную Олимпиаду, звучал советский гимн и поднимался алый стяг, то душа наполнялась гордостью за нашу великую страну. Фильм очень патриотичный, а кроме того, увлекательный, с прекрасным актерским ансамблем. Главного героя — гроссмейстера Хлебникова — блестяще сыграл Андрей Мягков. Думаю, это одна из самых удачных ролей замечательного артиста. На таких вот эмоциональных и патриотичных фильмах и надо воспитывать подрастающее поколение, на чем же еще?
Не могу сказать, что этот кинофильм перевернул мою жизнь, я побросал все свои дела и засел за шахматные учебники. Как и большинство людей в Советском Союзе, я, конечно, умел играть в шахматы, с удовольствием сражался с друзьями, но на любительском уровне, «шахматная лихорадка» тогда обошла меня стороной. Тогда...
Помню, мне очень хотелось посмотреть эту картину еще раз, но, увы, она вскоре исчезла из проката. Дело в том, что секунданта Хлеб-
никова сыграл в фильме... Корчной! А Виктор Львович, как известно, в 1976 году остался на Западе, и в СССР перестали упоминать даже его имя. Во время матчей на первенство мира 1978 и 1981 годов газеты безлико именовали Корчного «претендентом», а шахматные шутники придумали ему прозвище «злодей». Но безуспешные поиски лишь усиливали желание добиться цели, разыскать потерю и снова — пусть через экран — войти в волшебный мир шахмат.
Эта мысль не покидала меня долгие годы, периодически выплывая из глубин памяти, и однажды всплыла как раз в тот момент, когда я обдумывал, чему бы мне научить пятилетнюю Сашу! В конце концов мне посчастливилось. Копия фильма, сыгравшего большую роль в жизни нашей семьи, обнаружилась в фильмотеке главного редактора журнала «64 — Шахматное обозрение» А. Рошаля. (Кстати, в «Гроссмейстере» он также сыграл эпизодическую роль самого себя; попали в киноленту и прославленные гроссмейстеры М. Таль, В. Смыслов, Ю. Авербах, А. Котов, М. Тайманов и другие.) Фильм с огромным удовольствием посмотрели мои дочери и некоторые другие молодые шахматисты. А в январе 2000 года на турнире в голландском городке Вейк-ан-Зее мы с Александрой познакомились с Корчным. Виктор Львович долго смеялся, узнав, что его кинодебют сыграл немалую роль в выборе жизненного пути юной шахматистки.
* * *
...В школе я учился легко, без проблем, выигрывал даже районные олимпиады по математике. Мне также нравилась медицина, и я хотел после школы поступать в Военно-медицинскую академию. Но отец мечтал, чтобы сын продолжил его дело, и я подал документы в Пермское военное училище.
Мне, конечно, пришлось забыть о прежней раздольной жизни. Но сыну военного, выросшему в гарнизоне, привыкнуть к дисциплине оказалось довольно легко. Вскоре проявились и первые положительные результаты смены образа жизни. Так, после школы я подтягивался на турнике максимум 3 раза, на вступительных экзаменах пробежал километр за 4 минуты 4 секунды. В училище же были установлены определенные нормативы, и принцип зачета очень простой: не сдаешь — не едешь в отпуск. Поэтому уже через полгода курсант Костенюк пробегал километр за 3 минуты 15 секунд (в трехкилограммовых юфтевых сапогах, а не в кроссовках, как при поступлении). И на турнике 15 раз — не подтягивался, нет, делал подъем переворотом и даже крутил «солнышко» — это ощущение полета ни с чем не сравнишь!
В училище тяга к изобретательству осталась и даже развилась. На 3-м курсе подал первую свою заявку на изобретение. Увы, «изобрел велосипед»: оказалось, всего 3 или 4 года назад французы уже получили соответствующий патент. Но я же не мог этого знать и потому не слишком расстроился.
Закончил учебу с красным дипломом. Выпустился в 20 лет, со средним образованием, но уже лейтенантом. Зарплата у военных высокая, а всего через два года получаешь звание старшего лейтенанта и можешь поступать в Академию, чтобы повышать образование.
Начальник пермского училища генерал Борис Иванович Рожков хотел оставить меня у себя преподавателем на кафедре, но его подчиненные, пока я был в отпуске, все переиграли. Приехав в штаб округа за распределением, я услышал приказ: «Отправляйтесь в полк!» Ну, в полк так в полк. Приехал к месту назначения, а там как раз один офицер собирает вещи и рассказывает: «У меня в Перми друг появился, замначальника училища, он меня к себе берет!» Как раз на ту кафедру, где вроде бы меня оставляли...
Однако верно говорят: что ни делается, все к лучшему. Полк стоял в городе Шадринске. Это тоже на Урале, и там в педагогическом институте училась Наталия, с которой мы теперь уже почти 20 лет вместе!
Наш полк обслуживал военно-транспортные самолеты. Однажды у нас на аэродроме приземлился... генерал Рожков, который был переведен по службе в Иркутск. Он случайно меня увидел и скомандовал:

Лейтенант Костенюк, ко мне! А вы что здесь делаете?

Назначен по распределению.

Какому распределению? Я же оставлял тебя в училище!

Больше он со мной не разговаривал; через неделю пришел приказ о моем возвращении в Пермь, в военное училище!
Но на этом приключения не закончились. Вернуться-то вернулся, а место преподавателя на кафедре уже занято. Мне говорят: «Будешь командиром взвода». О Боже! Так я попал в тот же батальон, где только что учился, и у меня в подчинении 60 человек, которые младше-то всего года на три, а те, что поступили в училище после срочной двухгодичной службы в армии, даже старше меня! Да, пришлось мне тогда пару лет попотеть... С курсантами я был строгий и очень упрямый. Помню, проводил строевую подготовку при минус 30 градусах по Цельсию. Занятие было плановое, и, несмотря на мороз, я его отменять не стал. Курсантам разрешил опустить клапаны на шапках-ушанках, а себе как командиру решил не давать таких поблажек. В итоге чуть не отморозил уши.
Я мечтал продолжить учебу, и мне повезло: через два года после окончания училища, летом 1984 года, командование полка направило меня в Москву: поступать в Военно-воздушную академию имени Жуковского. Конкурс в Академии был человек 6-7 на место, молодые офицеры приезжали со всего Союза. Возвращаться же в полк несолоно хлебавши никому из них не хотелось, и я не был исключением. Надо было заботиться и о благосостоянии нашей семьи, ведь у нас с Наталией 23 апреля 1984 года родилась Александра...
Мне, конечно, хотелось, чтобы первенцем был парень. Когда жену увезли в роддом, я был в карауле и всю ночь названивал оттуда: родила или еще нет? Уже утром мне говорят: «Поздравляем, у вас девочка!» Думаю: о Господи! Я тут выполняю боевую задачу с этими оболтусами, а мне подсовывают дочку! А у других командиров взводов, кого ни возьми, у всех парни. Потом успокоился: ладно, дочка так дочка.
Привезли девочку домой, а она такая маленькая, худенькая... Приехали родители жены, им из Каменска-Уральского ночь езды. И Наташина мать говорит: «Ой, кого ж ты родила?!» Наташа в плач. А какой ребенок мог быть у лейтенантской жены?! Ясно, что мы не очень-то жировали, к тому же в российской провинции трудно было обеспечить нормальное питание. Я, конечно, старался изо всех сил, покупал жене фрукты. А когда перебрался в Москву, стал отправлять домой чуть ли не целые контейнеры с «гуманитарной помощью». (Наталия с дочкой еще год жила в Перми — заканчивала институт.) В столице тогда, в отличие от провинции, не было особых проблем с продуктами. Я завел знакомства во всех детских магазинах, пачками закупал дефицитное детское питание и по почте отправлял в Пермь. Все продавцы меня знали, я дарил им шоколадки и разные сувениры. А в 85-м Наташа с Сашей приехали ко мне. В 87-м у нас родилась вторая дочь Оксана.
Я целыми днями пропадал в Академии, постоянно что-то изобретал. И достаточно много напридумывал: когда защищал диплом, имел уже 11 авторских свидетельств. Считается нормальным, если у тебя к за-
щите диссертации есть одно-два свидетельства, а тут к диплому — 11. Это были счастливые годы!
В 88-м я закончил Академию, тоже с красным дипломом, и мне предложили остаться там преподавать программирование. Тогда у нас были первые ЭВМ с перфокартами, перфолентами. Конечно, сейчас любая персоналка превосходит по своим возможностям ту ЕС-1022, которая заняла бы целую квартиру, и тем не менее...
Однако, поработав какое-то время в Академии, я разочаровался в нашей системе внедрения изобретений. Даже очень перспективные предложения нужно было «пробивать». Я бился, бился как рыба об лед, а потом решил: «Зачем мне это надо?»
А тут как раз Сашеньке исполнилось 5 лет. Я и подумал: не заняться ли с ней чем-нибудь? Стал размышлять: что же я умею? И почему- то решил взять за основу шахматы. Наверное, внутренне сказалось впечатление от фильма «Гроссмейстер», о чем я уже говорил.
Когда я с головой ушел в науку, то детьми почти не интересовался. Их воспитанием занималась жена. Она рано научила Александру читать и «выдала» мне уже подготовленного человека, который мог прочесть газету. И я стал каждый день по несколько часов заниматься с Сашей.
В 90-е чувствовалось влияние «перестройки»: никто ничего не делает, всем на все наплевать, полный развал. Работа в тот момент была уже такая, что можно было на нее ходить, можно не ходить, то есть достаточно было прийти, отметиться, провести какие-то занятия и уйти после обеда. И такой разброд в стране еще продолжается, и в армии тоже. В то время умные люди становились олигархами, а я с дочкой играл в шахматы. Работать с ней было очень интересно, хотя, конечно, все время подспудно вставали вопросы: а если у меня ничего не получится? Вдруг Александра ничего не добьется?
Каждый день мы с Сашей тренировались часа по четыре. Рядом с нашим домом был парк, и там любители резались в шахматы. Я нашел для тренировочных партий паренька лет 6-7, который играл немного сильнее Саши. Мы все лето занимались и в конце концов осенью его «отпарили»! Все лето, весь отпуск мы с ней не расставались с доской и фигурами.
С первых же занятий я обращал внимание на видение доски. Объяснил систему координат: на одной стороне буква, на другой цифра, как это поле называется?
Нотацию она выучила быстро.
Наверное, поначалу ей было не очень интересно, она как-то настороженно относилась к моим опытам. Но я пользовался у нее непререкаемым авторитетом. К тому же папа раньше с ней не занимался, а тут начал что-то рассказывать! Она героически переносила эти уроки. Я старался изо всех сил, придумывал массу всевозможных упражнений.
Впрочем, о том, как она училась играть, пусть лучше расскажет сама Александра. Ведь теперь она может оценить эту методику как бы с трех точек зрения: и как ученица, дошедшая с помощью изложенных в книге методик до первого разряда, и как опытный гроссмейстер, и как... начинающий тренер. Уверены: внимательно следуя нашим рекомендациям, вы сумеете значительно повысить уровень своего понимания шахмат, а также без особых проблем научить этой мудрой игре ребенка, даже еще не знакомого с азами игры.
Итак, в добрый путь, дорогие читатели!
Александра Костенюк
ХОЧУ К ПАПЕ, ИГРАТЬ В ШАХМАТЫ
Сколько себя помню, я все время играла в шахматы. Мне сказали — будем заниматься, и мы стали заниматься, я никогда с этим не спорила, шахматы никогда не вызывали отторжения. Они также никогда не были для меня игрушками, всегда являлись игрой.
Память сохраняет какие-то куски воспоминаний. Помню, в пять лет я ходила в парк играть в шахматы, там был какой-то мальчик с мячиком, то ли я его обыгрывала, то ли он меня... Занимались мы с папой шахматами довольно много, какие-то уроки запомнились очень ярко, другие, в основном те, которые освоила «с лету», хуже отпечатались в памяти. Но удивительно: стоит папе напомнить какой-то давно забытый пример, какую-то ключевую фразу того или иного занятия, как вспоминаются и многие остальные детали! Работая над этой книгой, я как бы совершила экскурсию в свое детство...
Думаю, я была достаточно общительным, живым ребенком. Мне нравилось ходить в детский сад, играть с ребятами. Помню, как-то раз у нас там была командная эстафета — катались на самокатах. Моя команда проиграла. Со мной буквально случилась истерика, я ужасно плакала — как же так, мы остались вторыми!!! Может, так проявлялся спортивный характер? Не знаю. Мама тогда долго меня успокаивала, но это не помогало — я очень расстроилась. Во всем хотелось быть лучшей.
Наверное, из-за своего максимализма я не люблю в шахматах ничьи. Уж лучше потерпеть поражение, но в честной борьбе. Чтобы хорошо играть, надо иметь силу воли. Приходится ее вырабатывать, и характер тоже, потому что без него далеко не уйдешь.
Иногда хочется пойти погулять, а надо сидеть заниматься.
К шахматам я привыкла с детства и не представляю себе другой жизни. Порой, если есть неотложные дела, не подходишь к доске день, другой, но потом возвращаешься к шахматам, потому что не понимаешь: как можно обходиться без них?!
Тренировалась я ежедневно, по многу часов, но никогда не чувствовала, что у меня не было детства. Времени хватало на все: и на куклы, и на прогулки. Сейчас жалею только, что мало читала, и обязательно беру с собой на соревнования художественную литературу. По вечерам гоняли во дворе в футбол, в бадминтон, катались на роликах. А болтаться без дела не люблю, мне это быстро надоедает. Помню, как-то поехали мы отдыхать к бабушке, маминой маме. Сходили в сад, поели ягод — вкусно. Съездили на дачу, навестили всех родственников. Хорошо, а далыне-то что делать? И я стала ко всем приставать, чтобы они поиграли со мной в шахматы. Немножко умел играть дедушка, я его обыграла. Неинтересно. Остальные от меня отмахивались, и я в конце концов расплакалась и заявила: «Нечего мне тут делать, хочу домой к папе, заниматься шахматами!» Еле-еле дождалась конца каникул.
А началось все с того, что 23 апреля 1989 года, когда мне исполнилось пять лет, папа усадил меня за стол и начал знакомить с шахматной доской, пока что без фигур...
УРОК 1. ПУСТАЯ ДОСКА
Волшебный мир шахмат открывается перед нами не сразу, нужны терпение и усердие. Начнем с шахматного алфавита.
Александра Костенюк
ЕВРОПЕЙСКОЕ ЗОЛОТО
Моему шахматному росту здорово помогла компьютерная программа «Александра», которую создал для меня папа — он недаром был лучшим программистом в Академии. Скажем, эндшпиль я изучала по компьютеру, просиживала за экраном много часов. Помню, мне страшно хотелось набрать 1000 очков по теме «слоновый эндшпиль», но добиться этого удалось лишь тогда, когда твердо знала все заложенные в базу позиции. Папа начал создавать мою «тезку» году в 92-м, а до этого у нас дома были компьютер «Электроника» с какими-то игровыми программами и шахматный компьютер «Мефисто». Программу «Александра» высоко оценил Владимир Крамник, сказав, что она «очень полезна для изучения всех стадий шахматной партии».
В 1994 году я впервые поехала за границу и побывала в трех странах: в Югославии, Румынии и Венгрии. Дело было так. На чемпионате России я заняла 2-е место и завоевала право выступить на чемпионате Европы в Румынии. Перед этим турниром югославы пригласили к себе российских юниоров — провести тренировочный матч (наши команды были составлены из участников предстоящего первенства континента). А затем я сыграла и на первенстве мира в Венгрии: в том году была неразбериха с российскими шахматными федерациями, в результате чего поехали сразу две наши делегации. И вообще, будь у нас две федерации, шахматисты от этого, наверное, только выиграли бы: каждая из них старалась бы представить себя в лучшем свете!
Итак, первая зарубежная поездка — в Югославию, в Белград. Мне там очень понравилось. Центральная улица югославской столицы похожа на московский Арбат. Мы часто ходили по ней гулять в парк, где были красивый замок и какой-то грот за массивной дверью. На улице стояла ужасная жара, а в гроте было прохладно и темно. Помню, я очень боялась, что мы не сумеем открыть тяжелую дверь и выбраться наружу. В парке любители играли в шахматы, я тоже с ними сразилась и обыграла их, они меня хвалили, называли Талем...
Югославия запомнилась доброжелательностью людей. Я жила в семье девочки-шахматистки Весны Журич, которая окружила меня заботой и вниманием. Мы с Весной потом долго переписывались. Страна поразила изобилием цветов: когда мы ехали в автобусе, по обе стороны от дороги росли розы, розы, розы... Богатство красок необычайное: все очень ярко, непривычно. Конечно, Югославия — шахматная страна: участников детского товарищеского матча пригласил к себе мэр Белграда, нас снимало телевидение. Не помню уж, как закончился матч в целом, но я выиграла обе свои партии.
С Еленой Попович (Югославия), 1994 г.
Потом мы с хозяевами сели в автобус и поехали в румынский город Байле-Геркулане. Там в первый же день мы с папой отправились «на разведку» в горы: красота необыкновенная! И местное мороженое было очень вкусное. А в турнире я заняла первое место, стала чемпионкой Европы.
Победа далась нелегко. В пятом туре я проиграла немецкой девочке Элизабет Петч, и мы с ней конкурировали до последнего дня. Перед заключительным туром я опережала Петч на очко и даже в случае поражения занимала первое место по дополнительным показателям. Папа об этом знал, но мне не сказал, чтобы я не расслаблялась. Мы с Элизабет играли за соседними столиками, и она проиграла. Когда я это увидела и поняла, что меня никто не сможет догнать, то о своей партии думать уже не могла. Тут же что-то зевнула, получила «баранку» и выбежала к папе счастливая и довольная: я — чемпионка Европы!
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие3
Александра Костенюк. Волшебный мир шахмат5
Александра Костенюк. Счастливый шанс6
Константин Костенюк. Любите ли вы кино?8
Александра Костенюк. Хочу к папе, играть в шахматы14
Урок 2. КОРОЛЬ18
Урок 3. СЛОН19
Урок 4. ЛАДЬЯ21
Урок 5. ФЕРЗЬ22
Урок 6. ПЕШКА23
Урок 7. КОНЬ27
Урок 8. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ЦЕННОСТЬ ФИГУР.
НОТАЦИЯ29
Урок 9. ШАХ, МАТ И ПАТ31
А. Костенюк - Гу Ксяобин33
Т. Василевич - А. Костенюк, Югославия, 200034
Г. Каспарян, 194934
Урок 10. МАТ КОРОЛЕМ И ФЕРЗЕМ36
Урок 11. МАТ ДВУМЯ ЛАДЬЯМИ (линейный мат)37
Урок 12. МАТ КОРОЛЕМ И ЛАДЬЕЙ37
Урок 13. МАТ ДВУМЯ СЛОНАМИ39
Урок 14. НАЧАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ, РОКИРОВКА39
Урок 15. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ42
Саша (5 лет) - NN (мальчик 6-7 лет),
Москва, 1989 42
А. Костенюк-А. Чилов, Греция, 199848
А. Костенюк-И. Казарова, Сочи, 1998 49
Урок 16. ПРОВЕРЬ СЕБЯ50
Проверьте ваши решения64
Наталия Костенюк. Куда смотрела мама?65
Александра Костенюк. Первые автографы69
Урок 17. МАТ СЛОНОМ И КОНЕМ (2-й разряд)70
Александра Костенюк. Короткие остановки75
А. Костенюк — NN. Итальянская партия С5475
А. Костенюк — NN, 1993. Французская защита С02 .. .77
Урок 18. РЕШИ В УМЕ! (2-1-й разряды)81
Проверьте ваши решения86
Александра Костенюк. Европейское золото91
Т. Чалабашвили — А. Костенюк
Румыния (ЧЕ-10), 1994. Дебют коня С4092
А. Костенюк — С. Чередниченко, Сегед, 1994 94
А. Костенюк — К. Кисонова, Венгрия (ЧМ-10), 1994. Дебют слона С2394
А. Костенюк — Н. Пхакадзе, Венгрия (ЧМ-10), 1994. Ферзевый гамбит D3696
А. Костенюк — И. Круш, Бразилия (ЧМ-12), 1995.
Сицилианская защита В5797
Наталия Костенюк. Выбор майора98
Александра Костенюк. «Чет» и «нечет»100
И. Берзина — А. Костенюк, Испания (ЧМ-12), 1996.
Сицилианская защита В70101
А. Костенюк — Л. Джавахишвили,
Испания (ЧМ-12), 1996.
Защита Пирца-Уфимцева В06102
Жао Сю — А. Костенюк, Испания (ЧМ-12), 1996.
Ферзевый гамбит D35104
А. Костенюк — И. Уманская, Москва, 1996.
Английское начало АЗ 6106
Наталия Костенюк. Дорогие мои шахматистки107
Александра Костенюк. Жизнь одна, а успеть надо многое!. .110
Александра Костенюк. В мире поэзии116
Куст117
Расставанье117
Осень117
Зимнее счастье118
Заговори со мной, чтоб я тебя увидел118
Зимняя прогулка119
Мечта свечи119
Урок 19. НАБЕРИ 155 ОЧКОВ!120
Проверьте ваши решения127
Алексей Коротылев, гроссмейстер.
Послесловие тренера134
ЧАСТЬ 2. Дневники шахматной королевы.
Коронация в Нальчике137
Предисловие Анатолия Карпова137
Нальчик — восхождение на Олимп139
А. Костенюк — Т. Косинцева, Нальчик, 2008 (м/1)141
Т. Косинцева — А. Костенюк, Нальчик, 2008 (м/2).
Испанская партия С88 146
А. Ушенина — А. Костенюк, Нальчик, 2008 (м/2).
Защита Нимцовича Е35150
А. Костенюк — П. Крамлинг, Нальчик, 2008 (м/1).
Французская защита СЮ154
П. Крамлинг — А. Костенюк, Нальчик, 2008 (м/2)157
Хоу Ифань — А. Костенюк, Нальчик, 2008 (м/1).
Испанская партия С90159
А. Костенюк — Хоу Ифань, Нальчик, 2008 (м/4).
Сицилианская защита В85166
Часть 3. СЫГРАЙ, КАК АЛЕКСАНДРА,
СЫГРАЙ ЛУЧШЕ АЛЕКСАНДРЫ!177
Стратегия177
Атака181
Комбинация188
Эндшпиль199
Решения203
Основные спортивные достижения
Александры Костенюк219