j Играй и говори: звуки [К] и [К']. Автор Балдина / Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-33597-0

{{common_error}}
СКИДКИ! При заказе книг на сумму от 1500 руб. – скидка 50% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK,
при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.

Играй и говори: звуки [К] и [К']. (Балдина)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-33597-0

Играй и говори: звуки [К] и [К']
{{price}}
НА СКЛАДЕ в наличии, шт. {{in_stock}}
Название книги Играй и говори: звуки [К] и [К']
Автор Балдина
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталога Книги по коррекционной педагогике, дефектологии, логопедии (ID = 147)
Серия книги Библиотека логопеда
ISBN 978-5-222-33597-0
EAN13 9785222335970
Артикул 978-5-222-33597-0
Количество страниц 45
Тип переплета мяг.*
Формат 84*108/16
Вес, г 129

Аннотация к книге "Играй и говори: звуки [К] и [К']"
автор Балдина

Вашему вниманию предлагается альбом из серии "Библиотека логопеда". Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного возраста по постановке, автоматизации звуков [К], [К'] и дифференциации данных фонем со звуками [Т], [Т']. Альбом включает профессионально составленную артикуляционную гимнастику для заднеязычных звуков, оригинальный подбор лингвистического материала, максимально исключающий использование в словах звуков позднего онтогенеза, авторские рифмовки. Пособие составлено таким образом, что, пользуясь им, смогут достигнуть максимально эффективного коррекционного результата как специалисты, так и родители.

Читать онлайн выдержки из книги "Играй и говори: звуки [К] и [К']"
(Автор Балдина)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Играй и говори: звуки [К] и [К']"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "Библиотека логопеда"

Другие книги раздела "Книги по коррекционной педагогике, дефектологии, логопедии"

Читать онлайн выдержки из книги "Играй и говори: звуки [К] и [К']" (Автор Балдина)

Серия «Библиотека логопеда»
Екатерина Балдина, Елена Максимова
ИГРАЙ И ГОВОРИ Звуки [К] и [К ]
Ростов-на-Дону
Лр Е Н И К С 2021
УДК 376.36
ББК 74.37
КТК474
Б20
Балдина, Екатерина.
Б20 Играй и говори: звуки [К] и [К'] / Екатерина Балдина, Елена Максимова. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 45 с.: ил. — (Библиотека логопеда).
ISBN 978-5-222-33597-0
УДК 376.36
ББК 74.37
ISBN 978-5-222-33597-0
© Балдина Е., Максимова Е., 2020
© Оформление: ООО «Феникс», 2020
© В оформлении книги использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com
Вступление
Речь ребёнка — это сложный механизм, развивающийся по своим строгим законам. Каждый речевой компонент в онтогенезе появляется в своё время (сензитивный период). В появлении звуков речи также есть определённая последовательность. Сначала появляются звуки раннего онтогенеза, затем — среднего и позднего. В основном специалисты сталкиваются с нарушениями звуков позднего или среднего онтогенеза. Постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза уделено не так много внимания, но на сегодняшний день контингент детей с подобными нарушениями увеличивается. Данное пособие посвящено автоматизации заднеязычных звуков [К], [К'].
Уникальной особенностью данного альбома является оригинальный подбор речевого материала, максимально исключающий использование звуков более позднего онтогенеза, а слова с вибрантами ([Р], [Р'В исключены, что соответствует основному принципу формирования правильного произношения. Речевой материал полностью отражает последовательность этапов автоматизации звуков: в процессе выполнения упражнений поставленные звуки [К] и [К'] автоматизируются сначала изолированно, затем постепенно вводятся в слоги (прямые, обратные, со стечением согласных), слова (в начале, середине, конце), предложения, чистоговорки (в нашем пособии — языколомки) и четверостишия.
Для того чтобы сделать процесс автоматизации звуков более увлекательным и эффективным, а также избежать скуки и монотонности при необходимости неоднократно повторять один и тот же речевой материал, мы предлагаем применять элементы психогимнастики и мнемотехнику (мнемотаблицы).
Использование элементов психогимнастики и мнемотехники помогает малышу преодолевать барьеры в общении, лучше понимать себя и других, избегать психического напряжения, даёт возможность самовыражения.
На каждое слово или словосочетание предлагается изображение; таким образом, речевой материал зарисовывается схематически, после чего ребёнок, используя графическое изображение, воспроизводит материал целиком.
При автоматизации звуков использование вышеупомянутой техники даёт эффективный коррекционный результат. Это помогает ребёнку расслабиться
и не заострять внимание на артикуляционном укладе. На любом этапе автоматизации звука данная методика способствует скорейшему переходу на бессознательный уровень, то есть к автоматизму.
Выполняя увлекательные упражнения, ребёнок сможет быстро избавиться от недостатков звукопроизношения [К] и [К']. Благодаря интересным заданиям не только автоматизируется правильное произношение трудных звуков [К] и [К'], но также совершенствуются психологическая база речи, грамматическая компетенция; обогащается лексикон, расширяется запас знаний об окружающем мире. Малыш овладевает азбукой эмоций, учится правильно понимать и выражать их.
КАК РАБОТАТЬ С АЛЬБОМОМ
Перед началом занятий вырежьте и склейте кубик «Настроение». Его можно использовать в каждом задании. Заранее ознакомьте ребёнка с азбукой выражения эмоций.
Обращение к ребёнку и образцы выполнения задания читает взрослый. Называйте малышу не букву К = «ка», а звуки [К], [К'].
В данном альбоме предлагается комплекс упражнений для формирования правильного произношения звуков [К], [К'], который направлен на тренировку мышц мягкого нёба, формирование умения поднимать заднюю часть спинки языка к нёбу при опущенном вниз кончике языка, что необходимо при артикуляции заднеязычных звуков.
Также вы найдете здесь много игровых упражнений для автоматизации, введения в речь и закрепления звуков [К], [К'].
В некоторых словах встречаются звуки среднего онтогенеза. Эти слова отмечены (*). Если ребёнку недоступно их произнесение, пропускайте их.
Желаем удачи и эффективных занятий!
Познакомимся
Это Мука. Он не умеет говорить звук [К], но очень хочет научиться. Давай ты и его весёлые друзья ему поможете!
Это Ко-ка
Это Макака
Зарядка для языка с Мукой
; соня
■ Цель: тренировка мышц мягкого нёба.
Краткое описание: позёвывать с открытым и [ ; закрытым ртом.
СИЛАЧ
■Цель: добиться подъёма задней части спинки ■ [ языка к нёбу и дать ребёнку возможность по- [ | чувствовать эти движения.
Краткое описание: губы в улыбке, рот открыт. [ 1 Взрослый кладёт чисто вымытый и обернутый 1 ! марлей палец на кончик языка, находящийся за ! [ нижними резцами, и отодвигает весь язык назад. [ I Ребёнок старается вытолкнуть палец взросло-i [ го, при этом у него высоко поднимается задняя [
■часть языка. Повторяя упражнение, взрослый кла- ■ [ дёт палец на переднюю часть спинки языка и [ | постепенно все дальше отодвигает по дну рта ■ [ язык назад. Со временем ребёнок сам сможет [ 1 чистым указательным пальцем выполнять данное 1 I упражнение.
[ Важно! Если действия взрослого будут некор- [
■ректны (чересчур резки), можно вызвать рвотный ■ [ рефлекс. Поэтому будьте осторожны и вниматель- [
■но наблюдайте за реакцией малыша.
; прятки
| Цель: умение выгибать спинку языка при опу- i [ щенном вниз кончике языка.
| Краткое описание: ребёнок должен сидеть спо- ■ ! койно, голову держать прямо. Рот нужно открыть [ 1 так, чтобы был виден язык у нижних зубов, и 1 I отодвинуть ЯЗЫК В глубь рта, при ЭТОМ рот ДОЛ- I [ жен оставаться открытым. Кончик языка всё вре- [
■мя находится внизу.
i САМЫЙ ЛУЧШИЙ ПЕВЕЦ
Цель: тренировка мышц мягкого нёба. [ | Краткое описание-, произносить гласные ■ i звуки [А], [Э], [И], [О], [У] на твёрдой J j атаке.
h+
! ГОРКА
Целы добиться подъёма задней части ' | спинки языка к нёбу и дать ребёнку ■ [ возможность почувствовать эти движения. [ | Краткое описание-, губы в улыбке, рот ■ [ открыт, кончик языка оттянут от нижних [ 1 резцов, а задняя часть языка высоко 1 I поднята вверх и касается мягкого нёба. , 1 Важно! От упражнения «Горка» можно 1 I вызвать по подражанию звук [К].
h+
' НАДУЙ МЫЛЬНЫЙ ПУЗЫРЬ
Целы выработка сильной, направленной [
1 воздушной струи.
I Описание: необходимо надуть мыль- , ' ные пузыри. Вдыхаем воздух через нос '
■и выдыхаем через рот долго и плавно, i [ а губы вытягиваем трубочкой.
| Методические указания: перед вы пол- i [ нением упражнения расслабьте ребёнка; [
1 в ходе выполнения исключите сопутству- 1
■ющие движения органов речевого и ды- ■ [ хательного аппаратов. При необходимости [
I слегка придерживайте щеки ребёнка.
Выполняется упражнение не более [
■5 раз за один подход.
«Съедобное - несъедобное»
1.Назови каждый предмет.
2.Помоги Кив-кив раскрасить изображения съедобных предметов, а изображения несъедобных — зачеркнуть.
3.Назови, что ты раскрасил. А что ты зачеркнул?
Слова: кегли*, кепка, киви, килька*, кимоно.
«Один-много»
1.Кив-кив хочет с тобой поиграть в игру «Один-много». Она называет один предмет, а ты — несколько. (За Кив-кив говорит взрослый.)
2.Поиграй с Кив-кив в игру «Один-много» ещё раз, называя слова с разным настроением. Справиться с этим заданием тебе поможет кубик «Настроение».
(Выполнение данного упражнения можно разнообразить с помощью мяча: взрослый называет предмет в единственном числе и бросает мяч ребёнку, а ребёнок называет предмет во множественном числе и возвращает мяч.)
Слова: бак — баки, банка — банки, бык — быки, мак — маки, паук — пауки, папка — папки.
Языколомка
Послушай, посмотри на картинки и повтори. Сначала медленно, а затем быстрее.
Когда выучишь языколомку, то с помощью волшебного кубика ты сможешь её повторить с разным настроением. Вперёд!
Мукикакао
У
У
Ку-ки компот
У кого какао?
У кого компот?
Что у Муки?
Что у Ку-ки?
Языколомка
Послушай, посмотри на картинки и ленно, а затем быстрее.
Когда выучишь языколомку, то с кубика ты сможешь её повторить с Вперёд!
повтори. Сначала мед
помощью волшебного разным настроением.
Купи, Ку-ка, дудку на одну
монетку
У кота кум енот.
У енота кум кот.
Екатерина Адольфовна Балдина, Елена Владиславовна Максимова
ИГРАЙ И ГОВОРИ Звуки [К] и [К ]
Возможна доставка книги в , а также в любой другой город страны Почтой России, СДЭК, ОЗОН-доставкой или транспортной компанией.
{{searchData}}
whatsup