0

К сожалению, в Вашей корзине нет ни одного товара.

▼ ▼ Почитать книгу онлайн можно внизу страницы ▼ ▼
Купить книгу Сказочный учебник будущего первоклассника: все, что ваш ребенок должен узнать до школы Ульева Е. и читать онлайн
Cкачать книгу издательства Феникс Сказочный учебник будущего первоклассника: все, что ваш ребенок должен узнать до школы (автор - Ульева Е. в PDF

▲ Скачать PDF ▲
для ознакомления

Бесплатно скачать книгу издательства Феникс "Сказочный учебник будущего первоклассника: все, что ваш ребенок должен узнать до школы Ульева Е." для ознакомления. The book can be ready to download as PDF.

Внимание! Если купить книгу (оплатить!) "Сказочный учебник будущего первоклассника: все, что ваш ребенок должен…" сегодня — во вторник (02.03.2021), то она будет отправлена в четверг (04.03.2021)
Сегодня Вы можете купить книгу со скидкой 9 руб. по специальной низкой цене.

Все отзывы (рецензии) на книгу

Оставьте свой отзыв, он будет первым. Спасибо.
> 5000 руб. – cкидка 5%
> 10000 руб. – cкидка 7%
> 20000 руб. – cкидка 10% БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА мелкооптовых заказов.
Тел. +7-928-622-87-04

Сказочный учебник будущего первоклассника: все, что ваш ребенок должен узнать до школы Ульева Е.

awaiting...
Название учебника Сказочный учебник будущего первоклассника: все, что ваш ребенок должен узнать до школы
ФИО автора
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталог Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология
Серия книги Сказочная школа Елены Ульевой
ISBN 978-5-222-34001-1
Артикул 978-5-222-34001-1
Количество страниц 95 страниц
Тип переплета мяг.цел.*
Полиграфический формат издания 84*108/16
Вес книги 279 г
Книг в наличии 4049

Аннотация к книге "Сказочный учебник будущего первоклассника: все, что ваш ребенок должен узнать до школы" (Авт. Ульева Е.)

Пройдёт совсем немного времени, и ваш малыш станет первоклассником, школа откроет перед ним свои двери. Что его там ожидает? Успехи и радость достижений или разочарования и промахи? Многое зависит от вас и от того, как вы поможете вашему ребёнку подготовиться к этому значительному событию в его жизни. Отличным помощником ему станет наш учебник, разработанный с учётом психологических особенностей малышей в этом возрасте и дающий полный объём знаний, умений и навыков, необходимых будущему первокласснику. С помощью любимых сказочных героев малыш легко научится читать, писать, считать, разовьёт мышление, память, логику, речь, мелкую моторику руки, проверит свою готовность к школе. И очень важно, что обучение будет проходить с удовольствием. Помогая сказочным героям, находя выход из проблемных ситуаций, ваш будущий первоклассник отлично подготовится к школе.

Читать книгу онлайн...

В целях ознакомления представлены отдельные главы и разделы издания, которые Вы можете прочитать онлайн прямо на нашем сайте, а также скачать и распечатать PDF-файл.

Способы доставки
Сроки отправки заказов
Способы оплаты

Другие книги автора Ульева Е.


Другие книги раздела "Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология"

Читать онлайн выдержки из книги "Сказочный учебник будущего первоклассника: все, что ваш ребенок должен узнать до школы" (Авт. Ульева Е.)

Серия «Сказочная школа Елены Ульевой»
Елена Ульева
сказочный учебник
БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА
Всё, что ваш ребёнок должен узнать до школы
Ростов-на-Дону
ЕНИКС
2021
УДК 372.3/.4
ББК 74.102
НТК 413
У51
Ульева, Елена.
У51 Сказочный учебник будущего первоклассника : всё, что ваш ребёнок должен узнать до школы / Елена Ульева. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 95, [1] с. — (Сказочная школа Елены Ульевой).
ISBN 978-5-222-34001-1
УДК 372.3/.4 ББК 74.102
Популярное издание
Ульева Елена
Сказочный учебник будущего первоклассника.
Всё, что ваш ребёнок должен узнать до школы
ISBN 978-5-222-34001-1
© Елена Ульева, текст, 2020
© ООО «Феникс»: оформление, 2020
ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!
Пройдёт совсем немного времени, и ваш малыш станет первоклассником, школа откроет перед ним свои двери. Что его там ожидает? Успехи и радость достижений или разочарования и промахи? Многое зависит от вас, от того, как вы поможете вашему ребёнку подготовиться к этому значительному событию в его жизни. Отличным помощником ему станет этот учебник, разработанный с учётом психологических особенностей малышей в этом возрасте. Он решает все задачи подготовки к школе, даёт полный объём знаний, умений и навыков, необходимых будущему первокласснику. С помощью любимых сказочных героев малыш легко научится читать, писать, считать, разовьёт мышление, память, логику, речь, мелкую моторику руки, проверит свою готовность к школе. Самое главное, что обучение будет проходить с удовольствием. Сначала прочитайте малышу увлекательную сказку, а потом дайте ему возможность выполнить все задания и упражнения, которые следуют далее. Помогая сказочным героям, находя решение проблемных ситуаций, ваш будущий первоклассник отлично подготовится к школе, полюбит учиться, ситуация успеха будет сопровождать его и в дальнейшем.
Обеспечьте ему хороший старт!
Что должен знать и уметь ребёнок, поступая в первый класс:
•знать свои фамилию, имя и отчество;
•знать свой домашний адрес;
•знать название города, в котором он живёт, его достопримечательности;
•знать, в какой стране он живёт;
•знать полные имена членов своей семьи, иметь представление о различных видах их деятельности;
•знать правила поведения в общественных местах;
•уметь различать гласные и согласные буквы и звуки;
•уметь произносить слова по слогам;
•уметь составлять предложения из 3-5 слов;
•уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т. д.;
•уметь использовать обобщающие понятия (например, медведь, лиса, волк — это животные);
•уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «Отдых на море» и т. д.);
•уметь различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня);
•уметь наизусть читать любимые стихотворения;
•уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10;
•уметь соотносить цифру и количество предметов;
•уметь сравнивать количество групп предметов;
•уметь сравнивать предметы по цвету, форме, размеру;
•знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;
•уметь рисовать карандашом вертикальные и горизонтальные линии, геометрические фигуры;
•уметь штриховать изображения предметов карандашом, не выходя за контуры изображения;
•уметь уверенно работать ножницами (резать полоски, геометрические фигуры, вырезать изображение по контуру);
•уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между» и т. д.;
•уметь запоминать пять-семь картинок, предметов, слов;
•уметь определять различия между предметами, действиями и явлениями;
•уметь находить лишний предмет в группе предметов, аргументировать свой выбор;
•уметь группировать по определённому признаку предложенные предметы;
•уметь различать по внешнему виду растения, распространённые в нашей местности (например, ель, сосна, берёза, дуб, подсолнух, ромашка), и называть их отличительные признаки;
•уметь различать диких и домашних животных (например, медведь, белка, заяц, корова, коза);
•уметь различать по внешнему виду птиц (например, дятел, воробей, сорока);
•иметь представление о сезонных признаках природы (например, осень — жёлтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая...);
•знать названия всех дней недели;
•уметь высказывать своё мнение, общаться на бытовые темы;
•уметь культурно общаться со взрослыми и сверстниками;
•уметь слушать старших и выполнять их поручения.
ЧИСЛО 1. ЦИФРА 1
Мальчик-с-пальчик
Жили-были дед и баба. Детей у них не было. Однажды говорит баба:
—Иди, дед, наруби дров. А как отлетит от топора щепочка, ты её заверни в платочек и положи на печку.
Так он и сделал. Утром просыпаются дед с бабой, а на печи сидит мальчик, ростом не больше пальца. Обрадовались они, а Мальчик-с-пальчик им говорит:
—Мне, бабушка с дедушкой, одеться бы. А ещё посуда с кроватью нужны. Как же мне есть, пить и спать без них?
1.Сколько малышу надо ложек? А подушек? А кроватей? А рубашек? А штанов? Это количество можно записать с помощью цифры 1.
2.Нарисуй любой из нужных Мальчику-с-пальчик предметов, напиши цифру 1.
3.Бабушка с дедушкой приготовили своему сыночку угощения. Подчеркни только те сладости, которые на рисунке в единственном количестве. Напиши рядом эту цифру.
ЧИСЛО 2. ЦИФРА 2
Два весёлых гуся
Жили у бабуси два весёлых гуся. Один, как водится, был серый, а другой белый. И они всё время ссорились друг с другом. Серый обычно начинал:
—Меня бабуся любит больше!
А белый:
—Нет, меня! Мне самые вкусные кусочки даёт!
—Нет, мне!
И так целыми днями. «Меня!» — «Нет, меня!» — «Га-га-га! Га-га-га!»
Так расшумелись, что лиса их услышала. Прибежала и чуть не съела. И серого, и белого. Хорошо, бабушка поспешила, прогнала лису веником. С тех пор гуси не ссорились, мирно жили.
1.Сколько у бабушки было гусей? Сколько крыльев у каждого гуся? А лап? Посчитай.
2.Число 2 можно записать с помощью цифры 2. Она тоже похожа на гуся. Напиши её.
3.Дорисуй каждому гусю крыло, лапку. Напиши, сколько их стало.
4.Гуси отправились в сад. Каких фруктов и ягод по 2 на каждой ветке или кусте? Дорисуй так, чтобы всех было по 2 штуки.
ЧИСЛО з. ШИФРА 3
Три поросёнка
Жили-были три поросёнка, три брата: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф. Пришла холодная осень. Решили поросята домики себе построить.
—Давайте из травы! — предложил Ниф-Ниф.
—Нет, давайте из веток! — высказался Нуф-Нуф.
—Глупые вы поросята! — сказал им Наф-Наф. — Придёт корова и съест домик из травы, а птицы все твои ветки на гнёзда растащат. Лучше всего построить домики из камней.
—Но это же долго, — вздохнули поросята.
—А мы вместе. Один раствор месит, другой камни складывает, третий крышу кроет.
Так они быстро всё втроём и построили. И никакой волк их не съел.
1.Сколько поросята построили домиков? Нарисуй каждому домику окно и трубу. Сколько получилось труб? А окон? Посчитай. Нарисуй над домиками 3 облачка.
2.Напиши цифру 3.
3.Закрой ладошкой один домик. Сколько осталось? Теперь закрой два домика. Сколько осталось сейчас?
4.Реши примеры. Впиши получившиеся числа в листики. Из каких двух чисел можно получить число 3?
5.Посели цифры в домик числа 3 на странице 28.
Jjjfetй&
0 +
ГЛАСНЫЕ БУКВЫ. А О V И
Бременские музыканты
Шли однажды по дороге бездомные кот, собака, петух и осёл. Решили они идти в город Бремен, чтобы стать музыкантами. Дорога шла через лес. Вокруг уже стемнело, и друзья чуть не потеряли друг друга.
—АУ! — закричал кот.
—ИА! — отозвался осёл.
Они снова встретились и решили найти место для ночлега.
—О! — удивился петух.
Он увидел маленький домик. Друзья заглянули в окошко и поняли: там живут страшные разбойники.
—Я их напугаю, — сказал пёс, сунул голову в окно и завыл, как самый настоящий волк: — У-у-у!
Разбойники испугались и убежали из домика. А друзья зашли и спокойно расположились на ночлег.
1.А, О, У, И — это гласные. Спой их. Прочитай, что говорили звери в сказке.
2.Напиши буквы А, О, У, И.
3.Предположи, что говорит малыш, сова, больной, поросёнок.
ГЛАСНЫЕ БУКВЫ. Е Я Ю Ё
Маленький Енот
Однажды мама послала маленького Енота за травой, которая росла на берегу пруда. Посмотрел в него Енот и испугался: сидит там кто-то страшный, сердитый.
—Не бойся его, — посоветовала мама. — Лучше улыбнись и спой песенку.
Маленький Енот улыбнулся тому, кто сидит в пруду, и запел свою песенку:
—Е! Е! Е! — он же был Енот.
И все вокруг тоже захотели иметь свою песенку.
Ящерка запела так:
—Я! Я! Я!
Ёжик так:
—Ё! Ё! Ё!
А птица Юрок вот так:
—Ю! Ю! Ю!
Всем стало весело, и никто больше ничего не боялся.
1.Спой гласные Е, Я, Ю, Ё. Прочитай, что пели разные животные на картинке.
2.Напиши буквы Е, Я, Ю, Ё.
3.Впиши первые буквы в слова.
СРАВНЕНИЕ
Кто чем похож?
Собрались как-то зверушки в догонялки поиграть. А игра никак не ладится: кто на месте стоит, кого не догнать, кого в траве не отыщешь. Прямо беда!
—Это потому у нас игра не получается, — сказала мудрая сова, — что мы все разные. Но ведь кто-то же из нас похож?
—Мы с кузнечиком похожи! — сказал лягушонок. — Он маленький — ия маленький. Он скакать любит — и я. Он зелёный — ия тоже. Я с кузнечиком буду играть.
—А я с улиткой подружусь, — догадалась черепаха. — У нас обеих домик есть на спине, да и ползаем мы медленно.
— А я с оленем буду играть, — заявил лось. — Мы оба рогатые, длинноногие, бегаем быстро. Нам вместе интересно будет.
Вот так каждый и нашёл себе друга для игры.
1.Животные, которые стали играть вместе, не только похожи друг на друга, но и имеют отличия. Чем отличаются лягушонок и кузнечик, черепаха и улитка, олень и лось?
2.Чем животные на картинке отличаются друг от друга? А чем похожи?
3.Фигуры могут отличаться по форме, цвету и размеру. Чем похожи и чем отличаются эти пары фигур?
7ФПРЯМЫЕ ЛИНИИ
Травка
Пришла весна. Вышли коровы и козы на лужок, а травки нет. Не выросла ещё. Стали они тогда звать тучку:
—Тучка, тучка! Принеси дождя! Полей землю! Пусть вырастет травка!
Прилетела тучка, полила землю дождём. Выросла сначала травка маленькая.
—Ура! — обрадовалась коза. — Мне и такой хватит.
—А мне не хватит! — сказала корова. — Я подожду, пока она большая вырастет.
Выросла трава большая, тут корова и наелась. А оставшуюся траву хозяин скосил и в стога положил — корове и козе зимой есть. Так и лето кончилось, потом и осень, пришла зима. Травка спряталась под снегом до следующей весны.
1.Нарисуй маленькую травку.
2.Нарисуй большую траву.
3.Нарисуй снежинки, которые выпали на землю.
ПРЯМЫЕ ЛИНИИ
Чумазый поросёнок
Жил да был поросёнок. И почему-то никто не хотел с ним дружить. Ни зайчик, ни белочка, ни ёжик не хотели играть с ним. Загрустил поросёнок и пошёл бродить по дорожке. Дошёл до пруда, сел на берегу и заплакал. Увидел он в воде своё отражение:
—Батюшки! Какой я чумазый! — воскликнул поросёнок.
—Теперь ты понял, почему никто не хочет с тобой играть? — спросил его лягушонок, который сидел в пруду. — Идём, я подарю тебе мыло, зубную щётку и расчёску. Ты станешь таким чистым и красивым, что просто загляденье!
1.Нарисуй поросёнку зубную щётку.
2.Нарисуй поросёнку расчёску.
3.Нарисуй поросёнку мыло и раскрась всё.
О
Содержание
МАТЕМАТИКА 5
ЧТЕНИЕ 29
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 51
ЛОГИКА 63
ПИСЬМО 75
ТЕСТЫ готовности
К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ