j
НА СКЛАДЕ в наличии, шт. | {{in_stock}} |
Название книги | Экономика образовательного учреждения: учеб. пособие |
Автор | Шитов |
Год публикации | 2021 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Экономика. Управление. Предпринимательство (Бизнес) (ID = 109) |
Серия книги | Среднее профессиональное образование |
ISBN | 978-5-222-34074-5 |
EAN13 | 9785222340745 |
Артикул | 978-5-222-34074-5 |
Количество страниц | 286 |
Тип переплета | матовая+лакировка |
Формат | 84*108/32 |
Вес, г | 281 |
В учебном пособии раскрываются основные темы курса, современные экономические проблемы образовательных учреждений в условиях модернизации системы образования Российской Федерации, рассматриваются вопросы бюджетного и внебюджетного финансирования образовательного учреждения. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. Учебное пособие может быть использовано при освоении дисциплины ОП.08 "Экономика образовательного учреждения", входящей в общепрофессиональный цикл (ОП.00) для специальности 44.02.01 "Дошкольное образование" по программе углубленной подготовки. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия «Среднее профессиональное образование»В. Н. ШИТОВЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯРекомендовано Научно-методическим советам Международного научного общественного объединения «МАИТ» для использования в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по укрупненной группе профессий, специальностей 44.00.00Образование и педагогические наукиРостов-на-Дону «Феникс» 2021УДК 371:338(075.32)ББК65.497я723КТК 098Ш64Рецензент:Ластовкина Е. А., преподаватель I категории Саратовского государственного медицинского университета им. В. И. Разумовского министерства здравоохранения Российской Федерации, медицинский колледж.Шитов В. Н.Ш64 Экономика образовательного учреждения : учеб, пособие /В. Н. Шитов.—Ростов н/Д: Феникс, 2021. — 286 с.: ил. — (Среднее профессиональное образование).ISBN 978-5-222-34074-5В учебном пособии раскрываются основные темы курса, современные эконоСоответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.Учебное пособие может быть использовано при освоении дисциплины «ОП.08 Экономика образовательного учреждения», входящей в общепрофессиоДля студентов учреждений среднего профессионального образования.УДК 371:338(075.32)ББК 65.497я723©Шитов В. Н., 2020ISBN 978-5-222-34074-5ВВЕДЕНИЕЭкономика как научная дисциплина является системой знаний об экономических процессах, протекающих в общеДанное учебное пособие состоит из 6 разделов.Первый раздел «Экономика и ее основные проблемы. Микроэкономика» включает вопросы, посвященные изучеВторой раздел «Макроэкономика» посвящен изучению экономических проблем на макроуровне, национальной эконоТретий раздел «Экономическая деятельность в образовавиях рыночной экономики. Образовательная деятельность в РФ осуществляется на основах автономии. Автономия означает самостоятельность при ведении образовательной, научной, административной и хозяйственной, финансово- экономической деятельности. Образовательное учреждение осуществляет некоммерческую деятельность, но может осуЧетвертый раздел «Финансирование системы образоваПятый раздел — «Бизнес-планирование в условиях рыШестой раздел «Организация и оплата труда в образоваТребования к данной дисциплине содержатся в паспорте к данной дисциплине:1.1.1.Программа учебной дисциплины является частью основ1.2.Общеобразовательный цикл: общепрофессиональные дис1.3.В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен иметь представление об основных принципах рыночВ результате освоения учебной дисциплины обучающийся должензнать:———————уметь:————1.4.ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своОК 2. Организовывать собственную деятельность, опреОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестанОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодейОК 8. Самостоятельно определять задачи профессиональОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в усОК 11. Строить профессиональную деятельность с соПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие;ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом;ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому восПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня;ПК 2.2. Планировать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста;ПК 2.3. Организовывать посильный труд и самообслуПК 2.4. Организовывать общение детей;ПК 2.5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструиПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и разПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста;ПК 3.2. Проводить занятия с детьми дошкольного возПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую органиПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями;ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по воПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей (лиц, их замещающих) к организации и проведеПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников обраПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду;ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольногообразования на основе изучения профессиональной литераПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.Общая структура и примерное содержание курсаСовременная экономическая теория включает в себя две составные части: политическую экономию и экономике (экономику).Политическая экономия изучает закономерности протекаЭкономикс подразделяется на микроэкономику и макроМикроэкономикой называется наука о принятии решений рациональными субъектами, изучающая поведение отдельных экономических субъектов. К микроэкономике относятся экоМакроэкономикой называется наука об общем уровне наВ данном учебном пособии рассматриваются экономике, а также вопросы практического использования экономических проблем: экономическая деятельность в образовательном учреждении, финансирование системы образования, бизнес- планирование в условиях рыночных отношений.Для закрепления теоретического материала обучающимся следует выполнить практические работы.Раздел 1. ЭКОНОМИКА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ.МИКРОЭКОНОМИКАГлава 1. Сущность и организация бизнесаЭкономика как система жизнеобеспечения общества и как наука, исследующая проблемы производства, распределения и потребленияСоздание слова «экономика» приписывается древнегреВ отдельную науку экономика выделилась в XVIII в. с выСовременное толкование термина «экономика»«Экономика — 1) хозяйство, совокупность средств, объБ. А. Райзберг [43] дает двойное толкование слова «экономика»: как средства жизнеобеспечения и как науки, исследующей проблемы производства, распределения ипотребления. Без обеспечения производства не может быть речи о распределении и потреблении. Причем производить следует лишь то, что необходимо обществу в данный момент или в ближайшей перспективе. Для примера можно привести недавнюю историю России: несколько десятилетий назад (в 1970-1980-х гг.) при полной загрузке экономики магазины были пусты, появился огромный дефицит практически на все товары народного потребления, так как производство было неэффективным. Затраты были большими, поэтому госуНовая экономическая система, основанная на частной собственности, дала толчок экономическому развитию РосВ развитых странах не менее половины населения работает на малых предприятиях, как правило частных. Малые предБ. Б. Веселовский [33], анализируя процесс возникновения малых предприятий (кооперативов, кустарных мастерских) в XIX в. в России, пришел к выводу, что малые предприятиявсегда будут создаваться и противостоять крупным и всегда найдут свою нишу в обеспечении покупателей товарами и услугами.Основоположниками экономической науки принято счиПонятия о типах экономических системОбычно выделяют экономические системы следующих типов:1)2)3)4)Традиционная система появилась самой первой и не преследовала цель получения экономических преимуществ, а была просто средством выживания человека: человек научился создавать некоторые инструменты, использовать некоторые технологии, выращивать некоторый набор расРыночная система имеет следующие черты:1)2)3)«Частная собственность — одна из основных форм собтуальный продукт, заключающаяся в том, что эти объекты собственности принадлежат частным лицам, индивидуумам, семьям, группам лиц. К частной принято относить как индивиВсе предприятия, функционирующие при рыночной систе«Рыночная система (капитализм) — способ организации экономической жизни, при котором капитал и земля находятся в собственности отдельных лиц, а ограниченные ресурсы распределяются с помощью рынков» [36, с. 43].Командная система основывается на социалистических идеях, в первую очередь марксистских. Марксистская идея основывается на отказе от частной собственности на средства производства, то есть на возврате к коллективной собствен1)2)3)В результате производились товары, не нужные покупаценам. Все это привело к колоссальному дефициту на боль«Командная экономическая система (социализм) — способ организации экономической жизни, при котором капитал и земля находятся в собственности государства, а распределеНе нужно отождествлять государственную собственность и командную систему. Командной системой государственная собственность становится только в том случае, если получает приказы от государства. Если предприятия, находящиеся в государственной собственности, работают по рыночным правилам, то это смешанная система, сложившаяся в России к концу XX — началу XXI в. Обычно государственными предприятиями являются такие, которые влияют на всю экономику страны. В России, например, к таким предпри«Смешанная экономическая система — способ органиСмешанная экономическая система подразумевает исВ первую очередь смешанная система направлена на смягничивая тем самым конкуренцию с другими компаниями, создаются центры по трудоустройству безработных и т. д. Одним из основоположников смешанной экономической системы был Ф. Д. Рузвельт, который после экономического кризиса начала 30-х гт. XX в. заложил основы государственСмешанная система имеет следующие черты:1)2)3)4)5)6)Понятие о фирме и экономических основах ее деятельностиОбычно под фирмой понимается организация, то есть юриНеобходимо особо обратить внимание, что фирма за«Фирма — самое общее название предприятия, компании, хозяйственного общества, коммерческой организации, осуЗарегистрированная фирма получает гражданские права в соответствии с целями деятельности. Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 №51-ФЗ:«Статья 49. Правоспособность юридического лица1. Юридическое лицо может иметь гражданские права, соКоммерческие организации, за исключением унитарных предприятий и иных видов организаций, предусмотренных законом, могут иметь гражданские права и нести гражданские обязанности, необходимые для осуществления любых видов деятельности, не запрещенных законом...»Фирма несет имущественную ответственность за свою коммерческую деятельность. Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ:«Статья 56. Ответственность юридического лица1. Юридическое лицо отвечает по своим обязательствам всем принадлежащим ему имуществом.2. Учредитель (участник) юридического лица или собственФирма является самоорганизующейся организацией. Это означает, что решение о создании или закрытии фирмы придевальвации 1998 г. все изменилось: выпуск отечественных товаров увеличился и сейчас речь идет об импортозамеще- нии важнейших товаров, что позволит повысить суверенитет страны.Контрольные вопросы1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.Глава 16. Основы бизнесаКапитал и его оборотКапитал существует в различных формах. Первоначально он выступает в денежной форме. Роль денежного капитала сводится к созданию необходимых условий для процесса производства материальных благ. С помощью денег предДругой формой капитала выступает промышленный или производственный капитал, функцией которого является поТретьей формой капитала выступает товарный (иногда называемый купеческим) капитал, его роль и функция — в реализации произведенных товаров и содержащейся в них стоимости и прибавочной стоимости, т. е. превращение тоОборотом капитала называется непрерывно повторяемый кругооборот капитала, в результате которого капитал, потра«...Общее время оборота данного капитала равно сумме времени его обращения и времени его производства. Это промежуток времени от момента авансирования капитальнойстоимости в определенной форме до момента возвращения движущейся капитальной стоимости в той же самой форме» [37, с. 172].Одной из важных характеристик оборота капитала являТ п = —, tгде п — количество оборотов авансированного капитала за год; Т— период, за который рассчитывается скорость движеt—продолжительность одного оборота капитала.Оборот капитала возникает в том случае, если деньги, заВремя производства включает в себя:————В период оборота капитала также входит время, затрачива«Подобно тому как для функционирующей рабочей силы естественной единицей измерения служит рабочий день, так год представляет собой естественную единицу измерения для оборотов функционирующего капитала. Естественным базисом такой единицы измерения является то обстоятельство, что в умеренном поясе, на родине капиталистического производства, важнейшие продукты земледелия производятся один раз в год.Если год, как единицу измерения времени оборота, мы обоДля капиталиста время оборота его капитала представляет собой время, на которое ему приходится авансировать свой капитал с той целью, чтобы он возрос по своей стоимости и возвратился к нему в своей первоначальной форме» [37, с. 175].Отдельные части промышленного капитала, представленВремя оборота промышленного капитала включает в себя:——Оборот капитала влияет на норму прибыли, которая расРр = — хих100%, 1 Кгде — норма прибыли; Р — масса прибыли; К — сумма авансированного капитала; п — число оборотов авансиро«Три формы: I) Д.. .Д’; II) П.. .П и III) Т’.. .Т’—отличаются друг от друга следующим: в форме II (П.. .П) возобновление процесса, процесс воспроизводства, выражено как действительное, в форме же I — лишь как возможное. Но обе эти формы отличаются от формы III тем, что авансированная капитальная стоимость — безразлично, авансирована ли она в виде денег или в виде вещественных элементов производ«В форме П...П исходный пункт составляет опять-таки капитальная стоимость, авансированная в форме элементов производства П. В этой форме заключается также и возрасОбщую формулу движения капитала с последовательно(Д) (Сп) + (Рс) (Пп) (Т)1),где (Д) — денежный капитал; (Сп) — средства производства; (Рс) — рабочая сила; (Пп) — процесс производства; (Т) — готовые товары; (Д1) — капитал с возросшей стоимостью.Способы ускорения оборота капиталаУскорение научно-технического процесса, усложнение производственных технологий, непрерывное генерирование инноваций подрывают основы классической теории оборота капитала, делая ударение на принципиальном изменении роли факторов времени в информационном обществе. СовременОсновными путями ускорения оборачиваемости капитала являются:—————————— повышение уровня маркетинговых исследований, наПроизводственный капиталПроизводственный капитал (реальный или физический капитал) — форма капитала, непосредственно используемаяСОДЕРЖАНИЕОбщая структура и примерное содержание курсаГлава 1. Сущность и организация бизнесаЭкономика как система жизнеобеспечения общества и как наука, исследующая проблемы производства, распределения и потребленияПонятия о типах экономических системПонятие о фирме и экономических основах ее деятельностиЭкономическое значение предпринимательской деятельности и ее движущие мотивыРазличия между коммерческими и некоммерческими организациямиПравовые основы деятельности фирмы в Российской ФедерацииКонтрольные вопросыГлава 2. РесурсыПонятие об ограниченности ресурсов, ее влияние на экономическую жизнь обществаПоследствия ограниченности ресурсов и их проявление в экономике РоссииКонтрольные вопросыГлава 3. Механизмы рыночного ценообразования. КонкуренцияФормирование рыночных цен и их значение для покупателей и продавцовРоль цены в экономической жизни обществаМеханизмы формирования и изменения рыночных ценПонятие о конкуренцииЗначение конкуренции в решении проблемы эффективного распределения ограниченных ресурсовКонтрольные вопросыГлава 4. Экономические основы деятельности фирмыПроблемы создания конкурентной среды в экономике РоссииВозможные источники капитала для создания и развития фирмОсновные принципы коммерческого расчетаКонтрольные вопросыГлава 5. Антимонопольное регулированиеПонятие о монополии и ее разновидностяхПричины и закономерности возникновения монополииМетоды ограничения монополистической деятельностиЕстественные монополииАнтимонопольное регулирование и его эффективностьКонтрольные вопросыГлава 6. Доходы населенияИсточники доходов граждан, причины их различияЗаработная плата как основной вид доходов наемных работниковПредпринимательская деятельность и прибыльКонтрольные вопросыГлава 7. Регулирование социально-экономических проблемПонятие о границах возможностей рынка в решении проблем социально-экономического развитияСлабость рынка как причина вмешательства государства в экономическую жизнь обществаПонятие об общественных благахКонтрольные вопросыРаздел 2. МакроэкономикаГлава 8. Основные проблемы макроэкономикиМакроэкономика как сфера знаний о процессах развития национальной экономикиОсновные макроэкономические проблемы современной РоссииКонтрольные вопросыГлава 9. Структура экономики страныСтруктура экономики страны как макроэкономический показательСтруктура экономики развитых и развивающихся стран, ее динамикаОтраслевая структура экономики Российской ФедерацииКонтрольные вопросыГлава 10. Финансы. Денежно-кредитная и налоговая системыОсновы финансового устройства государстваПонятие о государственном бюджете и механизмах его формированияЗакономерности изменения доходов и расходов государства и проблемы рационализации бюджетаДеньги и банки в современной экономикеТипы фискальной политики и их влияние на экономикуПонятие о налогах и основные типы налоговых системКонтрольные вопросыГлава 11. Инфляционные процессыПонятие инфляцииПричины и закономерности возникновения и развития инфляцииТипы и масштабы инфляцииВлияние инфляции на экономическую и политическую ситуациюМетоды борьбы с инфляциейКонтрольные вопросыГлава 12. БезработицаПонятие о безработицеПричины возникновения и типы безработицыДинамика безработицыПроблемы безработицы в России, методы борьбы с безработицейЗаконодательство в России о занятости населенияКонтрольные вопросыГлава 13. Проблемы экономического ростаПонятие об экономическом росте и методах его измеренияОсновные виды макроэкономических показателейИсточники экономического ростаВзаимосвязь между темпами экономического роста, инфляцией и безработицейКонтрольные вопросыГлава 14. Микро- и макроэкономические проблемы современной РоссииСущность экономических процессов в условиях формирования рыночной экономикиРынки факторов производства и проблемы их создания в РоссииКонтрольные вопросыГлава 15. Мировая экономика: основные характеристикиМировая экономика и ее эволюцияЭкономические основы международной торговлиМеждународное разделение труда на мировом рынкеВнешняя торговля и национальная экономикаМировой рынок товаров, услуг и валютКонтрольные вопросыГлава 16. Основы бизнесаКапитал и его оборотСпособы ускорения оборота капиталаПроизводственный капиталСохранение и возмещение стоимости основного капиталаАмортизационный фонд и норма амортизацииКонтрольные вопросыРаздел 3. Экономическая деятельность в образовательном учрежденииГлава 17. Рыночная экономика и аспекты экономической деятельностиЗаконодательные основы функционирования системы образования РФАвтономия образовательных учреждений: понятия, экономический аспектОбразовательные услуги в обществе с рыночной системой отношенийКонтрольные вопросыГлава 18. Хозяйственный механизм, формы и структуры организации экономической деятельности в образовательном учрежденииПонятие системы образованияСтруктура и динамика преобразований системы образования в РоссииОсобенности образовательного учреждения как некоммерческой организацииКонтрольные вопросыРаздел 4. Финансирование системы образованияГлава 19. Финансовый механизм современной системы образованияПонятие финансирования, финансово-хозяйственного механизмаОсновные функции участников финансирования образованияБюджетная смета как основной финансовый документ образовательного учрежденияРасчет сметы образовательного учрежденияОсновные направления совершенствования бюджетного финансирования образования в РоссииКонтрольные вопросыГлава 20. Внебюджетное финансирование системы образованияПонятие внебюджетной деятельностиОсновные направления и виды внебюджетной деятельностиКлассификация внебюджетных доходовОсновные факторы, определяющие эффективность внебюджетной деятельностиКонтрольные вопросыРаздел 5. Бизнес-планирование в условиях рыночных отношенийГлава 21. Бизнес-планирование в образовательных учрежденияхСущность, необходимость и место бизнес-планирования в системе управления образовательной организациейВиды и формы планированияОсновные типы и виды бизнес-плановКонтрольные вопросыРаздел 6. Организация и оплата труда в образовательных учрежденияхГлава 22. Кадровое обеспечение и материальное стимулирование работников сферы образованияЧем отличаются «профессия», «специальность» и «квалификация»?Своеобразие педагогического труда с экономической точки зренияКадровое обеспечениеРабочее время как единица измерения педагогического трудаСущность и условия оплаты труда педагогических работников в современных условияхМатериальное и нематериальное стимулирование работников сферы образованияКонтрольные вопросыПрактикумПрактическое занятие 1. Расчет заработной платы работников детского садаПрактическое занятие 2. Анализ оценочного листа сотрудников образовательного учрежденияСамостоятельная работаТестовое заданиеОтветы к тестовому заданиюЛитератураУчебное изданиеШИТОВ Виктор НиколаевичЭкономика образовательного учрежденияОтветственные редакторыН. КалиничеваТехнический редакторФормат 84x108/32. Бумага типографская № 2.Тираж 1 500 экз. Зак. №Свои пожелания и предложения по качеству и содержанию книг вы можете сообщить по e-mail: idea@femxrostov.ruИмпортер на территории ЕАЭС: ООО «Феникс»344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150 Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59Изготовлено в Украине. Дата изготовления: 01.2021.Срок годности не ограничен. Изготовитель: ООО «БЭТ».61024, Украина, г. Харьков, ул. Максимилиановская, 17