Музыкальная литература. Музыка, ее формы и жанры:1 год обучения: рабочая тетрадь. - Изд. 9-е. (Шорникова)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-34091-2

Аннотация к книге "Музыкальная литература. Музыка, ее формы и жанры:1 год обучения: рабочая тетрадь. - Изд. 9-е"
автор Шорникова

Рабочая тетрадь содержит практические задания по темам занятий, изложенным в учебнике «Музыкальная литература Музыка, её формы и жанры». Эти задания разнообразны по формам: теоретические, практические, творческие, обобщающие тестовые. В неё также включены дополнительные материалы, музыкальные кроссворды, игровые задания, расширяющие кругозор учащихся. Рабочая тетрадь точно соответствует содержанию учебника, для которого предназначена.

Читать онлайн выдержки из книги "Музыкальная литература. Музыка, ее формы и жанры:1 год обучения: рабочая тетрадь. - Изд. 9-е"
(Автор Шорникова)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Музыкальная литература. Музыка, ее формы и жанры:1 год обучения: рабочая тетрадь. - Изд. 9-е"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "Учеб. пособия для ДМШ"

Другие книги раздела "Литература для музыкальных школ. Нотные издания"

Читать онлайн выдержки из книги "Музыкальная литература. Музыка, ее формы и жанры:1 год обучения: рабочая тетрадь. - Изд. 9-е" (Автор Шорникова)

УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ДМШ

М. ШОРНИКОВА

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА. МУЗЫКА, ЕЁ ФОРМЫ И ЖАНРЫ

1 год обучения

Рабочая тетрадь

Издание девятое

Ростов-на-Дону феникс 2020

УДК 78(07)

ББК 85.31я7

КТК 860

Ш79

Шорникова Мария Исааковна, заслуженный работник культуры России, музыковед Ростовской областной филармонии, член Союза композиторов России

Шорникова М.

Ш79 Музыкальная литература. Музыка, её формы и жанры:

1 год обучения : рабочая тетрадь / М. Шорникова. — Изд. 9-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2020. — 159 с.: ил. — (Учебные пособия для ДМШ).

ISBN 978-5-222-34091-2

УДК 78(07)

ББК 85.31Я7

ISBN 978-5-222-34091-2

© Шорникова М., 2019

© Оформление, ООО «Феникс», 2019

ЗАНЯТИЕ 1. МУЗЫКА И МЫ

• Что такое музыка?

• Как давно появилась музыка?

• Какие звуки окружают нас в жизни? Вспомнить об этом тебе поможет стихотворение:

Все на свете дети знают —

Звуки разные бывают. Журавлей прощальный клёкот,

Самолёта громкий рокот. Гул машины во дворе, Лай собаки в конуре. Стук колёс и шум станка, Тихий шелест ветерка.

Это звуки — шумовые. Только есть ещё другие: Не шуршание, не стуки — Музыкальные есть звуки.

• Итак, нас окружают звуки шумовые и музыкальные. Найди их на картинках.

• Где можно услышать музыку? Попробуйте ответить на этот вопрос самостоятельно.

• Слышал ли ты когда-нибудь музыку на улице, в общественных местах? Что может быть для этого поводом?

• Где, в каких случаях исполняется государственный гимн, как его слушают?

• Почему в прошлом многие виды музыки были доступны не всем людям?

• С чем связано широкое распространение музыки в XX веке?

• Присутствовал ли ты при исполнении музыки, где это было?

• Когда-то давно Людвиг ван Бетховен сказал: «Музыка должна высекать огонь из сердца человека». Как ты понимаешь это высказывание великого композитора?

• Об огромном значении и возвышающем начале музыки люди размышляли на протяжении многих веков. Очень точно об этом сказал английский поэт Вильям Шекспир. Выучи его стихотворение:

Кто музыки не носит сам в себе,

Кто холоден к гармонии прелестной, Тот может быть изменником, лгуном, Грабителем; души его движенья Темны, как ночь, и, как Эреб1, черна Его приязнь. Такому человеку Не доверяй.

• И завершим мы задания по этой теме словами великого русского композитора Георгия Васильевича Свиридова: «Музыка предназначена для духовного совершенствования человека. И в этом её основная миссия».

ЗАНЯТИЯ 2 и 3. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

МУЗЫКИ

• На каком языке говорит музыка?

Разве умеет музыка разговаривать, спросите вы? Чтобы поведать о чём-либо, музыке слова не нужны. Она говорит своим языком, более сильным и выразительным. Музыкальный язык богат и разнообразен, потому что в его словаре не просто звуки, а различные элементы музыкального языка: мелодия, лад, ритм, гармония, тембр, динамика, темп, штрихи... Всеми этими средствами в их всевозможных сочетаниях пользуются композиторы, создавая музыку.

Средств музыкальной выразительности много, они очень разные. Чтобы не запутаться, мы разделим их на основные и дополнительные, а также выделим еще одно особое средство.

1 Эреб — символ вечного мрака в древнегреческих мифах.

Напиши определения:

• Мелодия — это

Она бывает 2-х типов:

1— плавная, напевная мелодия.

2— музыкальная декламация.

Мелодия аналогична человеческой речи. Поэтому она тоже состоит из предложений, которые в свою очередь делятся на фразы. А фразы состоят из мотивов. Наивысшая точка развития мелодии (как и музыкальной формы тоже) называется кульминацией.

• Ритм — это

Виды ритма:

• Метр — это

Это пульс музыки. Чем обозначается метр?

Какими бывают размеры?

•Лад — это

•Какие ты знаешь лады?

•Аккорд — это

•Многоголосная музыкальная краска — аккорды и их созвучия — называется гармонией.

Чтобы главные средства лучше «работали», их необходимо подчеркивать, выделять или, наоборот, прятать. Для этого существуют дополнительные средства. Впиши их определения в оставленное место.

•Фактура — это,

или способ «переплетения» музыкальных голосов.

Виды фактуры:— мно

гоголосная фактура, в которой все голоса равноправны и самостоятельны и

фактура — в которой есть главный голос, а остальные голоса ему подчиняются (например, песня).

• Диапазон — это

• Регистр — это

Выделяют три регистра

Не менее важным выразительным средством является темп.

•Темп - это

Как известно, для обозначения темпа используются итальянские слова. Сейчас мы узнаем, как ты владеешь итальянской терминологией. Впиши перевод итальянских слов в скобках.

Он Vivo () ел и Largo () пел.

Но делал Lento (), что умел.

И вскоре Grave () думать стал.

Vivace () жить совсем устал.

Andante () утром он вставал,

Adagio () к столу шагал.

Fortissimo () и много ел.

И Piano () удирал от дел.

Так день за днём шёл Moderate ().

Allegro () тело стало ватой.

И мозг засох довольно Presto ().

Теперь в музее его место.

Мораль ясна: учи все темпы,

Возможно, станешь президентом.

•Штрихи —это

Перечисли известные тебе штрихи:

• Динамика — это

Одну и ту же мелодию можно сыграть на разных музыкальных инструментах или спеть. Даже если сохранить при этом все выразительные нюансы, звучание всё равно будет отличаться. Чем же? Самой окраской звука, его тембром.

•Тембр — это,

свойственная каждому голосу и инструменту. Благодаря тембру мы отличаем разные голоса и инструменты друг от друга.

Тембры для композитора — это как краски для художника. Например, в симфоническом оркестре минимум 12 разных тембров (а инструментов гораздо больше). И это только чистые тембры отдельных инструментов, а ведь они могут звучать в разных сочетаниях — так же, как художники смешивают краски для получения новых цветов и оттенков. Оркестровую музыку можно сравнить с картиной, написанной масляными красками.

•Реши кроссворд:

По горизонтали:

2.Одновременное звучание нескольких звуков

5.Скорость движения в музыке

7.Музыкальная ткань музыки

9.Отрезок диапазона

12.Согласованность музыкальных звуков

13.Последовательность аккордов вместе с мелодией По вертикали:

1.Что мы слышим ухом?

3.Музыкальное произведение как упражнение

4.Окраска звука

6.Форма ноты

8.Единица музыкального времени

10.Быстрый темп

11.Быстрый темп

14.Сила звука

• В нашей таблице перепутаны определения. Наведи в ней «порядок». Стрелочками соедини термины и их определения.

• Точно так же были перепутаны переводы итальянских названий темпов. Исправь, пожалуйста, ошибки, соединив стрелками слова с правильным переводом:

• Реши ещё один кроссворд:

По горизонтали:

2.Знак, отменяющий диезы и бемоли

3.Совместное исполнение произведения

4.Самый популярный клавишный инструмент

9.Расстояние между двумя звуками

10.Первый неполный такт

11.Одновременное звучание 3-х и более звуков

По вертикали:

1.Знак в виде овала

5.Струнный смычковый инструмент

6.Знак повтора

7.Быстрый темп

8.Расстояние между первым и восьмым звуком

12.Связывает два одинаковых звука, удлиняя их

13.Знак, повышающий звук на полтона

• Вставь пропущенные слова.

1. Фактура, состоящая из мелодии с аккомпанементом, называется

2.Изменение силы звучания и его громкости называется

3.Особая окраска звука — это

4.Фактура, состоящая из равноправных голосов, называется

5.Мы знаем три регистра. Перечисли их:

Выбери пропущенные слова из предложенных: полифоническая, тембр, средний, гомофонно-гармоническая, верхний, динамика, нижний.

•Внимательно прочитай термины и подчеркни те из них, которые мы относим к ритму и метру:

Адажио, крещендо, кантилена, регистр, пунктир, форте, замедляя, размер, мажор, быстро, речитатив, два такта, диапазон, в прежнем темпе, пунктирный ритм, фактура, сильная доля, музыкальная ткань, затакт, лад, аккомпанемент, аллегро.

•Музыкальная фактура.

Латинское слово ^facturo^ означает — обработка, деление, а в переносном значении — устройство. Наверное, именно это последнее слово лучше всего определяет, что такое фактура в музыкальном искусстве. Это — сам склад, устройство музыкальной ткани, совокупность её элементов. А элементами фактуры, тем, из чего она состоит, являются мелодия, аккомпанемент, бас, средние голоса и подголоски. Всё это бывает очень разнообразным. Можно говорить о плотной, прозрачной, аккордовой фактуре, состоящей из нескольких мелодических линий и небольшого аккомпанемента. А можно — о фактуре полифонической, которая тоже может быть разнообразной. Или фактуре гомофонно-гармонической. В общем, фактура — это действительно «устройство» музыкального произведения. Главное, понимать, что она складывается не по «горизонтали», а по «вертикали». Это — «вертикальный разрез» произведения.

Определи виды фактуры в музыкальных примерах:

Шопен. Прелюдия № 4

Largo

'jri J I ■eSjsfl

Шопен. Прелюдия № 20

ОТВЕТЫ НА КРОССВОРДЫ

Кроссворд на стр. 10

По горизонтали: 2. аккорд 5. темп 7. фактура 9. регистр 12. лад 13. гармония

По вертикали: 1. звук 3. этюд 4. тембр 6. овал 8. такт 10. виво И. аллегро 14. динамика

Кроссворд на стр. 12

По горизонтали: 2. бекар 3. ансамбль 4. фортепиано 9. интервал 10. затакт И. аккорд

По вертикали: 1. нота 5. скрипка 6. реприза 7. аллегро 8. октава

12.лига 13. диез

Кроссворд на стр. 46

По вертикали: 1. маримба 2. кларнет 3. треугольник 4. контрабас 5. альт 6. валторна 7. флейта

По горизонтали: 8. труба 9. литавры 10. фагот 11. туба 12. тарелки

13.скрипка 14. ксилофон 15. вибрафон 16. гобой 17. колокола

Кроссворд на стр. 48

По горизонтали: 1. треугольник 4. литавры 5. туба 6. дека 7. ксилофон 9. трость 10. фагот 13. валторна 18. гобой 19. труба 21. флейта

22.колокола

По вертикали: 2. мундштук 3. кулиса 8. маракасы 11. легато

12.кларнет 14. скрипка 15. альт 16. тарелки 17. мембрана 20. арфа

23.обечайка 24. тромбон

Кроссворд на стр. 58

По горизонтали: 2. клавикорд 3. Кристофори 6. темперация 7. молоточек 9. клавиша 11. трубы 12. пиано 15. рояль 17. кафедра

По вертикали: 1. педаль 4. мануал 5. демпфер 8. пианино 10. форте 13. язычок 14. орган 16. клавесин

Кроссворд на стр. 75

По горизонтали: 1. контральто 2. Нежданова 4. Карузо 7. Шаляпин 8. тенор

По вертикали: 3. сопрано 5. меццо 6. баритон

Кроссворд на стр. 78

По горизонтали: 1. тембр 4. тоника 8. аллегро 9. регистр 10. тенор

13.ларго 16. такт 19. динамика 20. анданте 21. темп

По вертикали: 2. мелодия 3. хор 5. ритм 6. контральто 7. альт И. ленто 12. сопрано 13. лад 14. гармония 15. баритон 17. фактура 18. кантилена

СОДЕРЖАНИЕ

Занятие 4. Программная музыка20

Занятие 5. Возникновение музыкальных

инструментов23

Занятие 6. Струнные инструменты27

Занятие 7. Деревянные духовые33

Занятие 8. Медные духовые38

Занятие 9. Ударные инструменты42

Занятие 10. Клавишные инструменты50

Занятие 11. Народные инструменты59

Занятие 12. История развития оркестра62

Занятие 13. Виды оркестров67

Занятие 14. Певческие голоса69

Занятие 15. Музыкальные жанры79

Занятия 16 и 17. Танец в музыке83

Занятие 18. Народная песня и композитор90

Занятие 19. Музыкальная форма. Период, куплетная,

двух- и трёхчастная формы95

Занятие 20. Вариации и рондо99

Занятие 21. Сюита104

Занятие 22. Фуга108

Занятие 23. Соната114

Занятия 24 и 25. Музыка в театре и кино121

Занятия 26 и 27. Опера125

Занятия 28 и 29. Балет130

Заключительные занятия136

Карточки с инструментами141

Ответы на кроссворды157

Ответы на шарады и загадки158

Учебное издание

Мария Исааковна Шорникова

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА. МУЗЫКА, ЕЁ ФОРМЫ И ЖАНРЫ

1 год обучения Рабочая тетрадь