0

К сожалению, в Вашей корзине нет ни одного товара.

Купить книгу Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для младших дошкольников Ватутин Ю. и читать онлайн
Cкачать книгу издательства Феникс Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для младших дошкольников (автор - Ватутин Ю. в PDF

▲ Скачать PDF ▲
для ознакомления

Бесплатно скачать книгу издательства Феникс "Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для младших дошкольников Ватутин Ю." для ознакомления. The book can be ready to download as PDF.

Внимание! Если купить книгу (оплатить!) "Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и…" сегодня — в четверг (03.12.2020), то она будет отправлена в субботу (05.12.2020)
Сегодня Вы можете купить книгу со скидкой 5 руб. по специальной низкой цене.

Все отзывы (рецензии) на книгу

Оставьте свой отзыв, он будет первым. Спасибо.
> 5000 руб. – cкидка 5%
> 10000 руб. – cкидка 7%
> 20000 руб. – cкидка 10% БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА мелкооптовых заказов.
Тел. +7-928-622-87-04

Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для младших дошкольников Ватутин Ю.

awaiting...
Название книги Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для младших дошкольников
ФИО автора
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталог Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология
Серия книги Школа развития
ISBN 978-5-222-34098-1
Артикул 978-5-222-34098-1
Количество страниц 45 страниц
Тип переплета мяг.цел.*
Полиграфический формат издания 70*100/16
Вес книги 96 г
Книг в наличии 755

Аннотация к книге "Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для младших дошкольников" (Авт. Ватутин Ю.)

Одним из самых естественных, лёгких и эффективных методов обучения являются короткие вопросы и короткие ответы на них. В такой сжатой форме подачи материала можно уместить огромный объём легко воспринимаемых знаний для дальнейшего формирования умственных способностей ребёнка. Ребёнку очень важно постоянно расширять свой кругозор, охватывая широкий спектр знаний, а родителям необходимо вовремя выявлять пробелы в его развитии. А ещё это даёт им возможность дополнительного общения с малышом в процессе игрового обучения. Для этого и были разработаны простые вроде бы вопросы на различные темы, на которые дети-умнички должны дать правильные ответы. Книга предназначена для занятий с младшими дошкольниками (3-4 года).

Читать книгу онлайн...

В целях ознакомления представлены отдельные главы и разделы издания, которые Вы можете прочитать онлайн прямо на нашем сайте, а также скачать и распечатать PDF-файл.

Способы доставки
Сроки отправки заказов
Способы оплаты

Другие книги автора Ватутин Ю.


Другие книги серии "Школа развития"


Другие книги раздела "Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология"

Читать онлайн выдержки из книги "Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для младших дошкольников" (Авт. Ватутин Ю.)

Школа развития
Юрий Ватутин
РАЗВИВАЮЩИЕ ВОПРОСИКИ
Самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для младших дошкольников
РОСТОВ-НА-ДОНУ
УДК 372.3/.4
ББК 74.102
КТК 413
В21
Ватутин Ю.
В21 Развивающие вопросики : самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для младших дошкольников / Юрий Ватутин. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 45, [1] с.: ил. — (Школа развития).
ISBN 978-5-222-34098-1
УДК 372.3/.4 ББК 74.102
ISBN 978-5-222-34098-1© Ватутин Ю., 2020
© Оформление: ООО «Феникс», 2020
От автора
Умственные способности и восприятие знаний тесным образом взаимосвязаны. Способности формируются и развиваются путём усвоения знаний, а от того, насколько развиты способности, зависят быстрота и лёгкость усвоения знаний. Иногда мы можем говорить, что у некоторых есть особые способности, данные от рождения. А тем, у кого нет таких способностей, остаётся всё брать трудом. Всё больше знаний брать и всё больше запоминать.
Одним из таких самых естественных, лёгких и эффективных элементов обучения являются короткие вопросы и короткие ответы на них.
Просто? Просто, да не очень! Кто сильнее: слон или лев? Кто главнее: мама или папа? Что полезнее: молоко или каша? Вот то-то же!
А задумывались ли вы над тем, что важнее: вопрос или ответ? Вроде ответ, ведь именно он двигает вперёд и науку, и всё человечество. На мой взгляд, это не совсем так.
С развитием истории многие вначале казавшиеся правильными ответы со временем менялись. Когда-то считали, что Солнце вращается вокруг Земли. Думали, что яд змеи несёт только смерть для человека, а теперь это лекарство.
Задать вопрос о форме Земли? Такой вопрос вообще не мог возникнуть у людей, живших в средние века. Ведь им было яснее ясного, что она плоская.
Отсюда становится понятно, что, пока не поставлен вопрос, и отвечать не на что.
Вот поэтому я и придумал простые вроде бы вопросы на различные темы, на которые дети-умнички должны дать правильные ответы. Заодно и вы на этих примерах быстро протестируете вашего ребёнка по многим темам, до которых у вас не дошли руки или вы просто забыли о них.
Методические указания при чтении
Так как книга имеет своей целью не просто бездумный просмотр вопросов и ответов на них, то нам потребуется помощь родителей для превращения чтения в игру для лучшего запоминания полученных знаний.
Для занятий понадобятся 3 цветных фломастера (синий, зеленый и красный). В начале каждого нового вопросника размещается квадрат на 60 клеток с номерами вопросов в этом разделе.
Если ребёнок считает, что верно ответил на очередной вопрос, то необходимо зачеркнуть нужный квадратик зелёным фломастером крестиком по диагоналям. Синим фломастером зачёркиваем квадратики, с номерами вопросов, на которые не знает ответов или сомневается в них.
Те же действия можно проводить непосредственно в тексте на самих номерах вопросов.
У кого хорошая память, может отвечать устно. Или можно попросить записать свой ответ рядом с вопросом.
И только после того как пройдены все вопросы главы, с ребёнком можно будет просмотреть ответы в конце книги и сверить их с зачёркнутыми квадратиками. Если где-то ответ окажется неверным, такой квадратик надо перечеркнуть горизонтально или вертикально красным фломастером.
Если ребёнок не умеет сам считать, то дальше требуется помощь родителей. Если набралось контрольное число зачёркнутых зелёным цветом квадратиков (для каждой главы своё), то можно переходить к следующей главе. Если же правильных ответов мало, надо снова задать вопросы, отмеченные красным или синим фломастером. При желании данные ответы вы можете заменить своими, если считаете их более правильными и интересными.
Ещё можно повторно не задавать вопросы, а предложить ребёнку выучить наизусть «штрафной» стишок в конце главы.
Нужно учесть, что в каждой следующей главе вопросы будут немного сложнее.
Важно соблюдать вышесказанное, чтобы не допустить бездумного поиска правильных ответов в конце книги раньше времени и чтобы побудить ребёнка повторно просмотреть и лучше запомнить полученные из ответов знания.
Да и вы сами через некоторое время можете легко проверить усвоение материала вашим ребёнком, вновь задав ему вопросы, номера которых были зачёркнуты синим или красным фломастером.
А ещё из ответов вы сможете узнать что-то новое о вашем ребёнке, о том, как он мыслит, и о его взгляде на мир.
Некоторые вопросы будут повторяться во всех книгах серии. Я думаю, что очень интересно будет сравнить ответы на них, которые менялись по мере взросления ребёнка.
ПРИСКАЗКА, или ЗАВЯЗКА
Жил-был на свете Вопросик.
Небольшой такой, годика три ему было. А может, четыре. А может, и пять. Кто их, вопросиков, разберёт. Сам маленький, а спинка уже скривленная. Наверное, зарядкой не занимался, да и кроватка слишком мягкой была.
Очень любил он ходить по своему домику и вопросы разные задавать. Почему в доме три окошка? Почему печка вчера вечером была горячая, а сегодня утром холодная? Сколько в домике кроватей? Как попало сюда ведро с водой? Где находится дверь на улицу?
И так далее и тому подобное... Ещё и "когда, откуда, как, кем, из чего, может ли быть, сколько раз, где это видано, слышал ли кто-нибудь?"
Очень любил Вопросик спрашивать. Но спрашивать-то он спрашивал, а вот ответов сам не знал. Такое удивительное свойство имел этот Вопросик.
Хотя чего только на свете не бывает.
Вот выйдет Вопросик с ведром к колодцу воды набрать, а где находится колодец, не знает. Или, может, знал, да быстро забыл. То же и в доме. Суп в тарелку нальёт, а зачем нужна ложка около тарелки, не помнит. Так и хлебал суп вилкой.
Иногда даже весь день из дома не выходил, спрашивая себя, где же дверь находится. Через трубу пробовал выбраться, чуть там навсегда не застрял. Немножко похудел, проторчав в ней, как пробка, до вечера, и только потом съехал вниз, вывалявшись весь в саже.
Такой уж был этот Вопросик.
Однажды вышел он на дорогу грибы собирать. Что грибы надо собирать, это он прочитал в одной толстой книге, которая называлась энциклопедия. А вот где грибы растут, он не дочитал, а может, там об этом ничего не было написано.
Ведь энциклопедии бывают разными: одна о вещах, овощах и разных щах рассказывает, другая же — о том, что с этими вещами, овощами и разными щами делать. Не так-то всё просто. Может, Вопросик не знал, где эта вторая энциклопедия у него лежит. А может, её у него и совсем не имелось.
И вот идёт он по дороге, внимательно обочины рассматривает, а навстречу ему такой же, как он, человечек. Ну не совсем такой же. Тоже маленький, только спинка ровненькая.
Идёт тихонько и себе под нос бубнит:
— Дорога пыльная, потому что дождя давно не было. А дождя не было, потому что облаков на небе нет. А облаков нет, потому что ветер совсем стих. А без ветра облака с дождём некому нагнать...
Тут он услышал шаги впереди и поднял голову повыше. Увидел идущего навстречу человечка и сразу сменил тему саморазговора:
— С корзинкой человечек идёт, значит, грибы ищет. Корзинка пустая, значит, ничего не нашёл. А не нашёл потому, что грибы на дороге не растут. А если бы даже росли, то сейчас он их всё равно не нашёл бы, потому что дождя давно не было. Это все знают...
Говоря это, он поравнялся с Вопросиком, который все последние его слова прекрасно слышал. Что-что, а слух он имел отменный. И поэтому одним из его любимых вопросиков был: «А что это там шуршит за печкой?»
Удивился Вопросик таким необычным для себя знаниям встречного путника, остановился и спросил его:
— Так, может, ты знаешь, где грибы растут?
— Знаю, конечно, в лесу. Чего тут не знать, — ответил человечек.
— И как их собирать надо, знаешь?
— Знаю, конечно.
— Ис чем грибы на обед подают?
— И это знаю, конечно.
— А зимой грибы в лесу растут?
— Нет, конечно.
— A-а. Так вот почему я прошлой зимой ни одного гриба не собрал. Только зря руки и ноги обморозил. Потом очень долго они у меня болели.
— Так их просто надо было после улицы дома шерстяной тряпочкой растереть.
— И где же такую тряпочку волшебную взять?
— Да от платка старого отрезать, или носок тёплый подошёл бы. Очень удивился ответам Вопросик. Прямо всезнайка какой-то. Поэтому он не удержался и с хитрецой задал каверзный вопрос:
— Раз ты всё знаешь, то, вероятно, сможешь ответить, как меня зовут? — Ис видом победителя поглядел на человечка сверху вниз, хотя росточком был уж никак не выше того.
— Знать точно не знаю и врать тебе не буду, — спокойно ответил тот, — но думаю, что имя Вопросик или Почемучка тебе бы очень подошло.
Вот так познакомились Вопросик с Ответиком.
И стали они жить вместе в домике Вопросика.
Глава!
ЛЕГКИЙ лес
Перешли они через ручей, прошли овраг, спустились с горочки — тут и первый лес начался. Так и написано на чёрной школьной доске у входа в лес: ЛЁГКИЙ ЛЕС.
Берёзки стоят тоненькие, ровненькие, даже кустиков почти не видно. Птички поют нежными голосами. Солнышко светит.
— И как же мы пойдём? — сразу задал вопрос Вопросик.
— Да так и пойдём вот по этой кривой тропинке, как на карте указано, — тут же ответил Ответик.
Не успели они за первый поворот завернуть, как увидели новую доску с вопросами. Вопросик начал их повторять, а Ответик свои ответы рядом с вопросами записывать.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
9.
Кто говорит «ква-ква-ква»?
Кто говорит «ку-ку, ку-ку»?
Кто говорит «му-у-у-у»?
Кто говорит «и-го-го-о»?
Кто говорит «бе-е-е-е»?
Кто пищит «пи-пи-пи»?
Кто говорит «мяу-мяу»?
Кто говорит «хрю-хрю»?
Кто говорит «ме-е-е-е»?
Кто говорит «кря-кря-кря»?
Кто говорит «гав-гав-гав»?
Кто говорит «кукареку»?
Кто говорит «ж-ж-ж-ж»?
Кто говорит или воет «у-у-у-у-у»?
Что издаёт звуки «как-кап-кап»?
Кто больше: волк или медведь?
Кто даёт людям молоко?
Кто приносит детям подарки на Новый год?
Кого боится мышка?
Что любит кушать белка?
Кого боится кошка?
Что любит кушать кошка?
Кто собирает сладкий нектар с цветов?
Что любит кушать заяц?
Какое животное плюётся?
Кто из зверей строит плотины и запруды в лесу на речках?
Кто живёт в будке?
Кто всю жизнь таскает на себе колючки?
Кто живёт в дупле?
Где живёт рыба?
ЗАГАДОЧНЫЕ
МЫ здесь
ЛЕСА:
Лёгкий
ПРОСТОЙ
Идут дальше Вопросик с Ответиком полем, весело болтают. Себя хвалят, что первое испытание прошли. Совсем несложное оказалось. Поднялись на пригорочек, а тут и второй лес показался.
Только уже не с берёзками светленькими, а с осинками и клёнами да липами раскидистыми. Но всё равно красиво и радостно. Тут же на входе в лес, у начала тропинки, знакомая школьная доска с надписью: ПРОСТОЙ ЛЕС.
Ну, простой — это не сложный, и они смело двинулись вглубь леса, записывая на досках ответы на встречающиеся вопросы.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
70.
Что меньше: рука или нога?
Кто сильнее: лиса или петух?
Что находится внутри сливы?
Кто самый главный человек в детском садике?
Кто лечит людей?
Какой сказочный персонаж похож на мячик?
Кто проглотил Колобка?
Знаешь ли ты, где у тебя находится сердце?
Говорил ли когда-либо слон по телефону?
Кто летает на ступе и метле?
ОТВЕТИКИ К ВОПРОСИКАМ
Глава 1
1.Лягушка.
2.Кукушка.
3.Корова.
4.Лошадка.
5.Барашек.
6.Мышка.
7.Кошка.
8.Свинка.
9.Коза.
10.Утка.
11.Собака.
12.Петух.
13.Жук.
14.Волк.
15.Капли воды.
16.Медведь больше.
17.Корова.
18.Дед Мороз и родители.
19.Мышка боится кошку.
20.Белка любит орешки.
21.Кошка боится собаку.
22.Кошки любят мясо и рыбу. Но могут есть почти всё.
23.Пчела, оса и шмель.
24.Зайцы любят овощи и фрукты, а также траву и молодые побеги растений.
25.Верблюд.
26.Бобры.
27.Собака.
28.Ёж.
29.Белка, птицы, соболь, рысь.
30.В воде океанов, морей, рек и озер. И даже в аквариумах.
31.Птиц можно встретить в самых различных местах на Земле.
32.Волки живут в лесу.
33.Мышки живут под землёй, в кустарниках и даже в домах людей.
Содержание
ЗАГАДОЧНЫЕ ЛЕСА 10
Глава 1. ЛЁГКИЙ лес11
Глава 2. ПРОСТОЙ лес16
Глава 3. СЛОЖНЫЙ лес21
Глава 4. ТРУДНЫЙ лес26
Глава 5. ДРЕМУЧИЙ лес31
Небольшая передышка перед новыми испытаниями36
Популярное издание
Ватутин Юрий Юрьевич
Развивающие вопросики
Самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для младших дошкольников