0

К сожалению, в Вашей корзине нет ни одного товара.

Купить книгу Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для старших дошкольников Ватутин Ю. и читать онлайн
Cкачать книгу издательства Феникс Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для старших дошкольников (автор - Ватутин Ю. в PDF

▲ Скачать PDF ▲
для ознакомления

Бесплатно скачать книгу издательства Феникс "Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для старших дошкольников Ватутин Ю." для ознакомления. The book can be ready to download as PDF.

Внимание! Если купить книгу (оплатить!) "Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и…" сегодня — в четверг (03.12.2020), то она будет отправлена в субботу (05.12.2020)
Сегодня Вы можете купить книгу со скидкой 5 руб. по специальной низкой цене.

Все отзывы (рецензии) на книгу

Оставьте свой отзыв, он будет первым. Спасибо.
> 5000 руб. – cкидка 5%
> 10000 руб. – cкидка 7%
> 20000 руб. – cкидка 10% БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА мелкооптовых заказов.
Тел. +7-928-622-87-04

Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для старших дошкольников Ватутин Ю.

awaiting...
Название книги Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для старших дошкольников
ФИО автора
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталог Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология
Серия книги Школа развития
ISBN 978-5-222-34100-1
Артикул 978-5-222-34100-1
Количество страниц 46 страниц
Тип переплета мяг.цел.*
Полиграфический формат издания 70*100/16
Вес книги 96 г
Книг в наличии 749

Аннотация к книге "Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для старших дошкольников" (Авт. Ватутин Ю.)

Одним из самых естественных, лёгких и эффективных методов обучения являются короткие вопросы и короткие ответы на них. В такой сжатой форме подачи материала можно уместить огромный объём легко воспринимаемых знаний для дальнейшего формирования умственных способностей ребёнка. Ребёнку очень важно постоянно расширять свой кругозор, охватывая широкий спектр знаний, а родителям необходимо вовремя выявлять пробелы в его развитии. А ещё это даёт им возможность дополнительного общения с малышом в процессе игрового обучения. Для этого и были разработаны простые вроде бы вопросы на различные темы, на которые дети-умнички должны дать правильные ответы. Книга предназначена для занятий с старшими дошкольниками (5-6 лет).

Читать книгу онлайн...

В целях ознакомления представлены отдельные главы и разделы издания, которые Вы можете прочитать онлайн прямо на нашем сайте, а также скачать и распечатать PDF-файл.

Способы доставки
Сроки отправки заказов
Способы оплаты

Другие книги автора Ватутин Ю.


Другие книги серии "Школа развития"


Другие книги раздела "Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология"

Читать онлайн выдержки из книги "Развивающие вопросики: самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для старших дошкольников" (Авт. Ватутин Ю.)

Школа развития
Юрий Ватутин
РАЗВИВАЮЩИЕ ВОПРОСИКИ
Самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для старших дошкольников
РОСТОВ-НА-ДОНУ {^>ЕНИКС 2021
УДК 372.3/.4
ББК 74.102
КТК 413
В21
Ватутин Ю.
В21 Развивающие вопросики : самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для старших дошкольников / Юрий Ватутин. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 46, [1] с. : ил. — (Школа развития).
ISBN 978-5-222-34100-1
УДК 372.3/.4 ББК 74.102
ISBN 978-5-222-34100-1© Ватутин Ю., 2020
© Оформление: ООО «Феникс», 2020
От автора
Умственные способности и восприятие знаний тесным образом взаимосвязаны. Способности формируются и развиваются путём усвоения знаний, а от того, насколько развиты способности, зависят быстрота и лёгкость усвоения знаний. Иногда мы можем говорить, что у некоторых есть особые способности, данные от рождения. А тем, у кого нет таких способностей, остаётся всё брать трудом. Всё больше знаний брать и всё больше запоминать.
Одним из таких самых естественных, лёгких и эффективных элементов обучения являются короткие вопросы и короткие ответы на них.
Просто? Просто, да не очень! Кто сильнее: слон или лев? Кто главнее: мама или папа? Что полезнее: молоко или каша? Вот то-то же!
А задумывались ли вы над тем, что важнее: вопрос или ответ? Вроде ответ, ведь именно он двигает вперёд и науку, и всё человечество. На мой взгляд, это не совсем так.
С развитием истории многие вначале казавшиеся правильными ответы со временем менялись. Когда-то считали, что Солнце вращается вокруг Земли. Думали, что яд змеи несёт только смерть для человека, а теперь это лекарство.
Задать вопрос о форме Земли? Такой вопрос вообще не мог возникнуть у людей, живших в средние века. Ведь им было яснее ясного, что она плоская.
Отсюда становится понятно, что, пока не поставлен вопрос, и отвечать не на что.
Вот поэтому я и придумал простые вроде бы вопросы на различные темы, на которые дети-умнички должны дать правильные ответы. Заодно и вы на этих примерах быстро протестируете вашего ребёнка по многим темам, до которых у вас не дошли руки или вы просто забыли о них.
Методические указания при чтении
Так как книга имеет своей целью не просто бездумный просмотр вопросов и ответов на них, то нам потребуется помощь родителей для превращения чтения в игру для лучшего запоминания полученных знаний.
Для занятий понадобятся 3 цветных фломастера (синий, зеленый и красный). В начале каждого нового вопросника размещается квадрат на 60 клеток с номерами вопросов в этом разделе.
Если ребёнок считает, что верно ответил на очередной вопрос, то необходимо зачеркнуть нужный квадратик зелёным фломастером крестиком по диагоналям. Синим фломастером зачёркиваем квадратики, с номерами вопросов, на которые не знает ответов или сомневается в них.
Те же действия можно проводить непосредственно в тексте на самих номерах вопросов.
У кого хорошая память, может отвечать устно. Или можно попросить записать свой ответ рядом с вопросом.
И только после того как пройдены все вопросы главы, с ребёнком можно будет просмотреть ответы в конце книги и сверить их с зачёркнутыми квадратиками. Если где-то ответ окажется неверным, такой квадратик надо перечеркнуть горизонтально или вертикально красным фломастером.
Если ребёнок не умеет сам считать, то дальше требуется помощь родителей. Если набралось контрольное число зачёркнутых зелёным цветом квадратиков (для каждой главы своё), то можно переходить к следующей главе. Если же правильных ответов мало, надо снова задать вопросы, отмеченные красным или синим фломастером. При желании данные ответы вы можете заменить своими, если считаете их более правильными и интересными.
Ещё можно повторно не задавать вопросы, а предложить ребёнку выучить наизусть «штрафной» стишок в конце главы.
Нужно учесть, что в каждой следующей главе вопросы будут немного сложнее.
Важно соблюдать вышесказанное, чтобы не допустить бездумного поиска правильных ответов в конце книги раньше времени и чтобы побудить ребёнка повторно просмотреть и лучше запомнить полученные из ответов знания.
Да и вы сами через некоторое время можете легко проверить усвоение материала вашим ребёнком, вновь задав ему вопросы, номера которых были зачёркнуты синим или красным фломастером.
А ещё из ответов вы сможете узнать что-то новое о вашем ребёнке, о том, как он мыслит, и о его взгляде на мир.
Некоторые вопросы будут повторяться во всех книгах серии. Я думаю, что очень интересно будет сравнить ответы на них, которые менялись по мере взросления ребёнка.
ПРИСКАЗКА, или ЗАВЯЗКА
Жил-был на свете Вопросик.
Небольшой такой, годика четыре ему было. А может, пять. А может, и шесть. Кто их, вопросиков, разберёт. Сам маленький, а спинка уже искривлённая. Наверное, зарядкой не занимался, да и кроватка слишком мягкой была.
Очень любил он ходить по своему домику и вопросы разные задавать. Почему в доме три окошка? Почему печка вчера вечером была горячая, а сегодня утром холодная? Сколько в домике кроватей? Как попало сюда ведро с водой? Где находится дверь на улицу?
И так далее и тому подобное... Ещё и «когда, откуда, как, кем, из чего, может ли быть, сколько раз, где это видано, слышал ли кто-нибудь?»...
Очень любил Вопросик спрашивать. Но спрашивать-то он спрашивал, а вот ответов сам не знал. Такое удивительное свойство имел этот Вопросик.
Хотя чего только на свете не бывает.
Утром выйдет Вопросик с ведром к колодцу воды набрать, а где находится колодец, не знает. Или, может, знал, да быстро забыл. То же и в доме. Суп в тарелку нальёт, а зачем нужна ложка около тарелки, не помнит. Так и хлебал суп вилкой.
Иногда даже весь день из дома не выходил, спрашивая себя, где же дверь находится. Через трубу пробовал выбраться, чуть там навсегда не застрял. Немножко похудел, проторчав в ней, как пробка, до вечера, и только потом съехал вниз, вывалявшись весь в саже.
Такой уж был этот Вопросик.
Однажды вышел он на дорогу грибы собирать. Что грибы надо собирать, это он прочитал в одной толстой книге, которая называлась энциклопедия. А вот где грибы растут, он не дочитал, а может, там об этом ничего не было написано.
Ведь энциклопедии бывают разными: одна о вещах, овощах и разных щах рассказывает, другая же — о том, что с этими вещами, овощами и разными щами делать. Не так-то всё просто. Может, Вопросик не знал, где эта вторая энциклопедия у него лежит. А может, её у него и совсем не имелось.
И вот идёт он по дороге, внимательно обочины рассматривает, а навстречу ему такой же, как он, человечек. Ну не совсем такой же. Тоже маленький, только спинка ровненькая.
Идёт тихонько и себе под нос бубнит:
— Дорога пыльная, потому что дождя давно не было. А дождя не было, потому что облаков на небе нет. А облаков нет, потому что ветер совсем стих. А без ветра облаков некому с дождём нагнать...
Тут он услышал шаги впереди и поднял голову повыше. Увидел идущего навстречу человечка и сразу сменил тему саморазговора:
— С корзинкой человечек идёт, значит, грибы ищет. Корзинка пустая, значит, ничего не нашёл. А не нашёл потому, что грибы на дороге не растут. А если бы даже росли, то сейчас он их всё равно не нашёл бы, потому что дождя давно не было. Это все знают...
Говоря это, он поравнялся с Вопросиком, который все последние его слова прекрасно слышал. Что-что, а слух он имел отменный. И поэтому одним из его любимых вопросиков был: «А что это там шуршит за печкой?»
Удивился Вопросик таким необычным для себя знаниям встречного путника, остановился и спросил его:
— Так, может, ты знаешь, где грибы растут?
— Знаю, конечно, в лесу. Чего тут не знать, — ответил человечек.
— И как их собирать надо, знаешь?
— Знаю, конечно.
— Ис чем грибы на обед подают?
— И это знаю, конечно.
— А зимой грибы в лесу растут?
— Нет, конечно.
— A-а. Так вот почему я прошлой зимой ни одного гриба не собрал. Только зря руки и ноги обморозил. Потом очень долго они у меня болели.
— Так их просто надо было после улицы дома шерстяной тряпочкой растереть.
— И где же такую тряпочку волшебную взять?
— Да от платка старого отрезать или носок тёплый подошёл бы. Очень удивился ответам Вопросик. Прямо всезнайка какой-то. Поэтому он не удержался и с хитрецой задал каверзный вопрос:
— Раз ты всё знаешь, то, вероятно, сможешь ответить, как меня зовут? — Ис видом победителя поглядел на человечка сверху вниз, хотя росточком был уж никак не выше того.
— Знать точно не знаю и врать тебе не буду, — спокойно ответил тот, — но думаю, что имя Вопросик или Почемучка тебе бы очень подошло.
Вот так познакомились Вопросик с Ответиком.
И стали они жить вместе в домике Вопросика.
Совсем другая жизнь у него теперь началась. Захочется ему воды попить — Ответик подскажет, где ведро с кружкой стоит. Захочется спросить, почему печка дымит и не топится, Ответик расскажет почему и обязательно откроет заслонку в печной трубе. А уж выходить на улицу вообще стало легко. Ответик столько раз показывал ему выход из дома, что Вопросик в конце концов и сам запомнил, где дверь в доме находится.
Вот только один недостаток оказался у Ответика. Он целыми сутками мог лежать на печи и ничего не делать. Даже не разговаривать. А всё потому, что его ничего не интересовало. Но стоило только Вопросику задать новый вопрос, как Ответик тут же преображался и начинал искать ответ, приводя самые различные умозаключения.
Получилась удивительная парочка. Один всем интересовался, обо всём спрашивал, но не находил ответы на свои же вопросы. А второй оказался прямой противоположностью первого: он на все вопросы мог ответить, решить любую задачу или загадку, но не делал этого, пока его не спросят.
Даже соседи начали их жалеть.
— Это же надо, — говорили они, — такие умные, когда вместе, а по отдельности ну как дети малые. Надо бы им помочь.
Долго думали, обсуждали и решили сводить Вопросика и Ответика к мудрецу. Тот послушал их, поговорил с людьми и дал следующий совет:
— Решение есть. Очень непростое. Далеко-далеко отсюда, высоко в горах, находится озеро Мудрости. Каждый, кто туда доберётся, получит то, что ему не хватает. На пути к этому озеру надо преодолеть
4ЗАГАДОЧНЫХ МЕСТА. И в каждом из этих мест 5 ЛЕСОВ, 5 БОЛОТ,
5ПОДЗЕМЕЛИЙ и 5 ГОР. Озеро на самой последней горе находится.
И не просто преодолеть, это было бы только полдела, но и отгадать множество загадок в этих местах. И чем ближе к озеру Мудрости, тем дорога и вопросы будут становиться сложнее. Много кто пробовал делать это, да мало у кого получилось.
Но вы ребята непростые, вместе у вас может получиться. Вот вам карта, по которой я сам ходил, и отметки особые, которые соблюдать надо. Только помните: если не справитесь, то обратной дороги оттуда вам не найти.
Сказал так и исчез, как будто его и не бывало.
Вопросик спросил:
— Что делать-то будем?
— Попробуем пройти, — ответил Ответик.
Быстренько собрались, и на следующий день в деревне их уже не видели.
ЗАГАДОЧНЫЕ ПОДЗЕМЕЛЬЯ
Может, год, а может, два провели Вопросик с Ответиком в загадочных болотах, пока на все вопросы не ответили и все «штрафные» стишки не выучили.
А как болота кончились, впереди показались подземелья. Куда взгляд ни кинь, только огромные острые глыбы торчат с тёмными
дырами-ртами, внутрь земли уходящими.
Страшновато, однако
__5ростое
^Рудное Дрему^^"
Й^ДрЧНЙЕ А^^МЕЛЬЯ:
Перешли они через ручей, прошли овраг — тут и первое подземелье началось. Так и написано на чёрной школьной доске у входа в пещеру: ЛЁГКОЕ ПОДЗЕМЕЛЬЕ.
Дыры пещер, как глаза, на них таращатся. Но птички сверху поют нежными голосами. Солнышко светит.
— И как же мы пойдём? — сразу задал вопрос Вопросик. — Там же внутри ничего не видно.
— Вот хорошо, что ты спросил, — обрадовался Ответик. — А то я бы сам об этом не подумал. Мы сейчас на пнях трухлявых возле болота жучков-светлячков соберём. Да и под землёй тоже червячки-светлячки водятся.
— А у меня пустые баночки от конфет-горошинок, что мы давно съели, остались. — И Вопросик вытащил из кармана две прозрачные баночки.
Набрали они жучков-светлячков в баночки и по кривой тропинке, как на карте указано, спустились под землю в пещеру. Хоть огонёк от жучков тусклый был, но всё разглядеть можно.
Не успели они за первый тёмный поворот завернуть, как увидели новую доску с вопросами. Вопросик начал их повторять, а Ответик свои ответы рядом с вопросами записывать.
1.Сколько тебе лет ?
2.Знаешь ли ты свои фамилию, имя и отчество?
3.Чего ты больше всего хочешь?
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
Как зовут твоих лучших друзей или подруг?
Какие времена года или сезоны ты знаешь?
Какое время года идёт после зимы?
Какое время года идёт перед зимой?
Какой сезон наступает после лета?
Какой сезон наступает после весны?
Как называются две стрелки в часах?
Может ли короткая стрелка часов обогнать длинную?
Какие деревья ты знаешь? Назови ещё 7.
Какие цветы ты знаешь? Назови ещё 5.
Какие фрукты ты знаешь? Назови ещё 7.
Какие овощи ты знаешь? Назови ещё 5.
Какую посуду ты знаешь? Назови ещё 6.
Какую одежду ты знаешь? Назови ещё 6.
Какую обувь ты знаешь? Назови ещё 5.
Какую мебель ты знаешь? Назови ещё 6.
Какие имена главных героев из книжек ты помнишь? Назови ещё 6. Кто из них самый любимый?
22. Если бы ты был волшебником, что бы ты сделал?
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
Может ли вода потушить огонь?
Какие 3 марки машин тебе нравятся больше всего?
Кто сочиняет книги и стихи для детей?
Что темнее: ночь или день?
Зачем слону хобот?
Есть ли у самолёта колёса?
Сможешь назвать разных героев мультика «Ну, погоди!»?
Кто тяжелее: слон или медведь?
Кто больше: пчела или шмель?
Кто придумал воздушный шар, на котором летал Незнайка?
Что ниже: потолок или люстра в комнате?
Что мельче: озеро или лужа?
Что ниже: стол или табурет?
Что больше: голова или шея?
Каких друзей Чебурашки ты знаешь?
У какого зверя есть бивни?
Знаешь ли ты друзей Буратино?
Чем отличаются варежки от перчаток?
Кто помог доктору Айболиту победить Бармалея?
42.
43.
44.
45.
46.
Что мягче: карандаш или нож?
Что тяжелее: ноги или руки?
Что ближе к носу: рука или нога?
Что мягче: гвоздь или доска?
Кто придумал Малыша и Карлсона?
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
Сможешь ли ты повторить, услышав только 2 раза: «Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход»?
Как звали любимого пса Мальвины?
Какие нелюбимые женихи были у Дюймовочки?
Кто такие гости?
Знаешь ли ты имя и отчество своей мамы?
Знаешь ли ты имя и отчество своего папы?
Много коров — это стадо. А много лошадей?
Много коров — это стадо. А много овец?
Одна вишня, но много...?
Зачем человеку мозг?
Зачем человеку сердце?
Кем станет, когда вырастет, мальчик?
Кем станет, когда вырастет, девочка?
У кого вырастают новые зубы вместо сломанных: у свиньи, у белки, у человека, у собаки, у крокодила, у кошки?
Содержание
Глава 1. ЛЁГКОЕ подземелье11
Глава 2. ПРОСТОЕ подземелье17
Глава 3. СЛОЖНОЕ подземелье22
Глава 4. ТРУДНОЕ подземельеTJ
Глава 5. ДРЕМУЧЕЕ подземелье32
Небольшая передышка перед новыми испытаниями37
Ответики к вопросикам38
Популярное издание
Ватутин Юрий Юрьевич
Развивающие вопросики Самый простой глобальный тест в вопросах и ответах для старших дошкольников