j Дисграфия:языковой анализ и синтез:3 класс .. Автор Мальм / Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-34465-1

{{common_error}}
СКИДКИ! При заказе книг на сумму от 1500 руб. – скидка 50% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK,
при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.

Дисграфия:языковой анализ и синтез:3 класс .. (Мальм)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-34465-1

Дисграфия:языковой анализ и синтез:3 класс      .
Название книги Дисграфия:языковой анализ и синтез:3 класс .
Автор Мальм
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталога Книги по коррекционной педагогике, дефектологии, логопедии (ID = 147)
Серия книги Логопедические тетради
ISBN 978-5-222-34465-1
EAN13 9785222344651
Артикул 978-5-222-34465-1
Количество страниц 61
Тип переплета Мягкая
Формат 70*100/16
Вес, г 110

Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:

Аннотация к книге "Дисграфия:языковой анализ и синтез:3 класс ."
автор Мальм

В данной тетради подобрана система коррекционных упражнений по преодолению и профилактике дисграфии на почве нарушения языкового и звукового анализа и синтеза для учащихся 3-го класса. Этот вид дисграфии - один из самых распространённых и может проявляться в искажениях структуры слова и предложения: в перестановке букв, в пропуске согласных и при их стечении, в пропуске гласных, нарушении деления предложений на слова. Представленный материал соответствует требованиям ФГОС начального образования, основным УМК по русскому языку и логопедическим коррекционным программам. Пособие адресовано учителям-логопедам специальных школ разного вида, а также общеобразовательных школ, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями в письменной речи.

Читать онлайн выдержки из книги "Дисграфия:языковой анализ и синтез:3 класс ."
(Автор Мальм)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Дисграфия:языковой анализ и синтез:3 класс ."
Вы также смотрели...

Другие книги раздела "Книги по коррекционной педагогике, дефектологии, логопедии"

Читать онлайн выдержки из книги "Дисграфия:языковой анализ и синтез:3 класс ." (Автор Мальм)

Серия «Логопедические тетради»
М. В. Мальм, О. В. Суслова
Дисграфия
ЯЗЫКОВОЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ
3 КЛАСС
Издание 5-е
Ростов-на-Дону 4^) Е Н И К С
2021
УДК 376 ББК74.3 КТК470
М21
Мальм М.В.
ЛЛ21 Дисграфия : языковой анализ и синтез : 3 класс / М.В. Мальм, О.В. Суслова. — Изд. 5-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 61, [11 с.: ил. — (Логопедические тетради).
ISBN 978-5-222-34465-1
В данной тетради подобрана система коррекционных упражнений по прео
Пособие адресовано учителям-логопедам специальных школ разного вида, а также общеобразовательных школ, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями в письмен
УДК 376
ББК74.3
Учебное издание
Мальм Марина Викторовна, Суслова Ольга Владимировна
ЕНЕ
Языковой анализ
Ответственный редактор Выпускающий редактор Технический редактор Компьютерная вёрстка:
Дисграфия и
синтез. 3 класс
Нана Бажунаишвили Галина Логвинова Юлия Давыдова Елена Калитина
Формат 70x100/16. Бумага офсетная. Тираж 3000 экз. Зак. №
Импортер на территории ЕАЭС: ООО «Феникс»
344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150 Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59
Изготовлено в Украине. Дата изготовления: 022021.
Срок годности не ограничен. Изготовитель: ООО «БЭТ».
61024, Украина, г. Харьков, ул. Максимилиановская, 17
ISBN 978-5-222-34465-1
© Мальм М.В., Суслова О.В., 2017
© ООО «Феникс»: оформление, 2017
От авторов
ы держите в руках «Логопедическую тетрадь» — одну из се- /12 рии рабочих тетрадей, включивших в себя практический мно
Данное пособие содержит подборку материала для коррекции письма, соответствующего требованиям ФГОС начального общего образования (ФГОС НОО) и ФГОС ОВЗ, основным УМК по русскому языку и логопедическим коррекционным программам.
Пособие адресовано:
Работу по тетрадям можно проводить на групповых занятиях и индивидуально. Задания могут читать педагоги или родители. Теоре
Представленный материал имеет различный уровень сложности. Упражнения с пометкой * предполагают помощь взрослого.
В данной тетради подобрана система коррекционных упражнений по преодолению и профилактике дисграфии на почве нарушения языкового и звукового анализа и синтеза для учащихся 3 класса.
Этот вид дисграфии является, пожалуй, самым распространённым. При работе с предложением и текстом могут быть ошибки типа на
Задания подобраны по основным видам специфических оши
Надеемся, что пособия помогут ребятам, преподавателям, логопе
М.В. Мальм, О.В. Суслова
п Приставки и предлоги
1
— Приставка — это значимая часть (чего?) . — Приставка стоит (где?) корнем. — Приставка пишется со словом (как?) . — Приставка служит для образования новых . — Между приставкой и корнем (нельзя/можно) поста
— Предлог — это служебная часть (чего?) . — Предлог со словом пишется (как?) . — Предлог служит для слов в предложении.
— Между предлогом и словом (нельзя/можно) по
— У глаголов (нет/есть) предлогов.
2
Перед корнем есть , пишется она.
А при помощи
Образуются .
3
- иьиёл -
Подбери подходящую по смыслу при
приставку. Приставки:
Образец:
...готовить завтрак
...желать удачи —
...лечить щенка —
...садить цветы —
...бежать через дорогу —
...топить печь —
...ехать из города —
...читать книгу —
...блудиться в лесу — .
5 Составь пары слов с противоположным значением и выдели приставки.
Образец:
собирать —
принести —
вскочить —
занести —
вогнуть —
сгибать —
привезти —
привязать —
впустить —
подбежать—
*Вставь подходящие по смыслу предлоги и запиши их.
а) Дым идёт трубы. Аист свил гнездо крыше. Птицы улетают юг. Я люблю пить чай лимоном. Рыбы плавают воде. Машина отъехала дома. Игорь спрятался
дерево. Перепрыгнуть лужу. Мальчишки прыгают крыши гаража сугроб. Разговаривать телефону. Лодка плывёт реке. Самолёт пролетел облака нашим домом. школы большой стадион.
Недалеко лагеря есть озеро. Собака лежит столом.
б)* Кусты трещат, ломаются,
И шуму— весь лес!
ягодой пытается
Медведь малинник влезть.
(I Гусарова)
7 Вставь подходящий по смыслу предлог и запиши предложения, поставив слова в скобках в правильную форму.
Образец: Маша вышла ... (дом) —
Дима плавает ... (бассейн)
Лера рисует ... (альбом).
Мужчина входит ... (трамвай).
Оля выходит ... (автобус).
Ребята катаются... (горка) ... (санки).
Вода льется ... (кран).
Музыкант бан).
играет
(бара-
Ученики сидят ... (парта).
Оля держит мяч ... (голова).
8 *Переделай словосочетания с предлогом
в словосочетания с приставкой
Образец:
оюштъ&ли
жигъеаи'
Лампа на столе — .
Часы на стене — .
Пустыня без воды —
Переход под землёй — .
Годы после войны — .
Камни под водой —
Человек без забот —
Прочитай текст; найди в предложениях |£| не подходящие по смыслу слова, исключи их; запиши полученный текст.
Белки.
Белки никому не спят причиняют вреда. Зимою и летом живут кричат белки в пустыне хвойных лесах. На зиму они заботливо запасают в гараже дуплах корм. Летом и осенью сушат стирают шляпки грибов, ловко нанизывая их на голые ветки кусты деревьев.
(По И. Соколову-Микитову)
<
Спиши текст, изменяя, если нужно, окончания у прилагательных в скобках, и вставь пропущенные буквы.
Как-то раз паст_хи пойм_ли лис_нка и принесл_ его нам. Мы посад_ли зверьк_ в (пустая) амбар.
Лис_нок был ещё (м_ленькое), весь (с_рая), м_рдочка (тёмный), а хв_ст на конце (б_ленькое). Зверёк заб_лся в (д_льняя) угол амб_ра и исп_ганно озирался по сторон_м. От стр_ха он даже не кус_лся, когда мы его гл_дили, а т_лько прижим_л уши и дрож_л.
(По Г. Скребицкому)
59?
Содержание
| Анализ и синтез структуры предложения
Анализ и синтез структуры текста
Возможна доставка книги в , а также в любой другой город страны Почтой России, СДЭК, ОЗОН-доставкой или транспортной компанией.
{{searchData}}
whatsup