0

К сожалению, в Вашей корзине нет ни одного товара.

▼ ▼ Почитать книгу онлайн можно внизу страницы ▼ ▼
Купить книгу Нестандартные и олимпиадные задания по математике: 1-4 классы. - Издание  2-е Сычева и читать онлайн
Cкачать книгу издательства Феникс Нестандартные и олимпиадные задания по математике: 1-4 классы. - Издание  2-е (автор - Сычева в PDF

▲ Скачать PDF ▲
для ознакомления

Бесплатно скачать книгу издательства Феникс "Нестандартные и олимпиадные задания по математике: 1-4 классы. - Издание 2-е Сычева" для ознакомления. The book can be ready to download as PDF.

Внимание! Если купить книгу (оплатить!) "Нестандартные и олимпиадные задания по математике: 1-4 классы.…" сегодня — в среду (14.04.2021), то она будет отправлена в пятницу (16.04.2021)
Сегодня Вы можете купить книгу со скидкой 12 руб. по специальной низкой цене.

Все отзывы (рецензии) на книгу

Оставьте свой отзыв, он будет первым. Спасибо.
> 5000 руб. – cкидка 5%
> 10000 руб. – cкидка 7%
> 20000 руб. – cкидка 10% БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА мелкооптовых заказов.
Тел. +7-928-622-87-04

Нестандартные и олимпиадные задания по математике: 1-4 классы. - Издание 2-е Сычева

awaiting...
Название книги Нестандартные и олимпиадные задания по математике: 1-4 классы. - Издание 2-е
ФИО автора
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталог Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам
Серия книги Начальная школа с Галиной Сычевой
ISBN 978-5-222-34634-1
Артикул 978-5-222-34634-1
Количество страниц 189 страниц
Тип переплета цел.
Полиграфический формат издания 70*100/16
Вес книги 388 г
Книг в наличии 1973

Аннотация к книге "Нестандартные и олимпиадные задания по математике: 1-4 классы. - Издание 2-е" (Авт. Сычева)

Данная книга включает в себя нестандартные и олимпиадные задания по математике для учащихся начальной школы. Задания такого типа способствуют интенсивному развитию умственной активности ребенка, нестандартного мышления, активизируют психические процессы: внимание, мышление, воображение и др. Пособие разделено на две части: задания для 1–2 классов и задания для 3–4 классов. Оно содержит задачи, магические квадраты, математические кроссворды, танграмы, а также ответы ко всем заданиям. Книга может быть востребована учителем для подготовки школьников к урокам, олимпиадным и другим математическим конкурсам, будет также интересна родителям учащихся, в качестве дополнительного пособия, помогающего расширить математические знания детей.

Читать книгу онлайн...

В целях ознакомления представлены отдельные главы и разделы издания, которые Вы можете прочитать онлайн прямо на нашем сайте, а также скачать и распечатать PDF-файл.

Способы доставки
Сроки отправки заказов
Способы оплаты

Другие книги автора Сычева


Другие книги серии "Начальная школа с Галиной Сычевой"


Другие книги раздела "Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам"

Читать онлайн выдержки из книги "Нестандартные и олимпиадные задания по математике: 1-4 классы. - Издание 2-е" (Авт. Сычева)

Серия
«Начальная школа с Галиной Сычёвой»
Г. Н. Сычёва
УДК 373.167.1:51
ББК22.1я72
КТК444
С95
Сычёва Г. Н.
С95 Нестандартные и олимпиадные задания по математике : 1—4 классы / Г. Н. Сычёва. — Изд. 2-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 189 с. : ил. — (Начальная школа с Галиной Сычёвой).
ISBN 978-5-222-34634-1
ISBN 978-5-222-34634-1
УДК 373.167.1:51 ББК22.1я72
© Сычёва Г. Н., 2020
© Оформление: ООО «Феникс», 2020
Содержание
Ответы к «Магическим» квадратам63
Ответы к математическим
кроссвордам69
Танграмы70
3-4 КЛАССЫ75
Ответы к задачам151
«Магические» квадраты179
Ответы к «Магическим» квадратам181
Математические кроссворды182
Ответы к математическим
кроссвордам187
Танграмы188
Ответы190
классы
Задачи
1.В теремке на полянке живут мышка-норушка, лягушка-квакушка и зайчик-побегайчик.
Сколько всего обитателей живут в теремке?
Сколько их будет, если ещё прибегут лисичка-сестричка и серый волчишка?
2.Маша задумала число. Увеличила его на 7, а затем на 3 и получила 20. Какое число задумала Маша?
3.Бабушка положила на тарелку 12 пирожков. Половину пирожков съел папа, половину оставшихся съела мама. Сколько пирожков осталось Диме?
4.На празднике для спортивного выступления ребята построились в 4 ряда так, что в первом ряду было 2 человека, а в каждом следующем на 2 больше.
Сколько человек было в четвёртом ряду?
5.Дима разрезал прут на одинаковые палочки.
Сколько он сделал разрезов, если у него получилось 10 палочек?
НЕСТАНДАРТНЫЕ И ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ
6.Андрей сделал блокнот из большого листа бумаги. Он сложил лист вдвое — получил 2 листа, затем перегнул эти листы пополам, а затем ещё раз перегнул пополам. Сколько получилось листов в блокноте?
7.Люда задумала число. Умножила его на такое же число, прибавила число 4 и получилось 20. Какое число задумала Люда?
8.По рецепту врача для больного Саши в аптеке купили 10 таблеток. Врач прописал ему принимать лекарство по 3 таблетки в день.
На сколько дней хватит этого лекарства для Саши?
9.На стройку многоэтажного дома нужно перевезти 7 одинаковых ящиков с металлическими конструкциями. На одну машину можно погрузить 3 таких ящика.
Сколько потребуется сделать рейсов на машине, чтобы перевезти все 7 ящиков?
10.У Ани есть сестра и два брата, а у Юры — только три брата.
Сколько детей в каждой семье?
11.На одной чашке весов лежат арбуз и гиря 2 кг, а на другой — гири 3 и 5 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит арбуз?
1-2-й КЛАССЫ
12.На детской площадке было несколько девочек и 7 мальчиков. Мам было на 2 меньше, чем мальчиков. А всех вместе на площадке было 20 человек. Сколько девочек было на площадке?
13.Если Ваня даст Мише 1 машинку, то машинок у них станет поровну. Сколько машинок у каждого мальчика, если вместе у них 12 машинок?
14.У Саши и Коли было по 10 листов бумаги. Саша сделал рисунки на трёх листах, а Коля — на пяти листах.
У кого из мальчиков осталось больше листов бумаги и на сколько больше?
15.У Нины и Маши было по б карандашей. Нина купила ещё 2 карандаша, а Маша — 3 карандаша.
У кого из девочек стало больше карандашей и на сколько больше?
16.Как по-другому можно назвать дни, близкие к сегодняшнему дню?
17.Лариса задумала число, прибавила к нему два раза по 2, и у неё получилось 10.
Какое число задумала Лариса?
18.На субботнике школьники сажали деревья. Возле школы они посадили 10 берёз, их оказалось на 2 дерева больше, чем лип.
Сколько лип посадили школьники у школы?
НЕСТАНДАРТНЫЕ И ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ
Ответы к задачам
1.В теремке живут трое обитателей, а станет 5, если ещё прибегут двое — лисичка-сестричка и серый волчишка.
2.Маша задумала число 10.
3.Диме осталось 3 пирожка.
4.В четвёртом ряду было 8 человек.
5.Дима сделал 9 разрезов.
6.В блокноте получилось 8 листов.
7.Число 4.
8.Таблеток хватит на 3 дня, а 1 таблетка останется.
9.Нужно сделать три рейса: два рейса по 3 ящика и один рейс — 1 ящик.
10.В каждой семье по четверо детей.
11.Арбуз весит 6 кг.
12.8 девочек было на площадке.
13.У Вани 7 машинок, у Миши — 5 машинок.
14.У Саши осталось 7 листов, а у Коли — 5 листов. Значит, у Саши осталось на 2 листа бумаги больше, чем у Коли.
15.У Маши стало 9 карандашей, а у Нины — 8 карандашей. Значит, у Маши стало на 1 карандаш больше, чем у Нины.
«Магические» квадраты
1.Вставьте числа в пустые клетки, чтобы квадрат стал «магическим».
1-2-й КЛАССЫ
2.В этом квадрате нужно разместить числа 2, 2, 2, 3, 3, 3 так, чтобы по всем линиям в сумме получилось число 6.
3.В этом квадрате нужно расставить числа 1, 4, 6, 7, 8, 9 так, чтобы в любом направлении получить в сумме 15.
1-2-й КЛАССЫ
Ответы
к математическим кроссвордам
1.По горизонтали: 1. Один. 2. Сумма. 3. Квадрат. По вертикали: 4. Отрезок. 5. Минус.
2.По горизонтали: 1. Периметр. 2. Тонна. 3. Ломаная. По вертикали: 4. Пять. 5. Ноль.
3.По горизонтали: 1. Месяц. 2. Каникулы.
По вертикали: 3. Минута. 4. Секунда. 5. Лето.
4.По горизонтали: 1. Март. 2. Июнь. 3. Август. По вертикали: 4. Тонна. 5. Год. 6. Среда.
5.По горизонтали: 1. Луч 2. Минус.
По вертикали: 3. Сумма. 4. Урок. 5. Плюс.
классы
Задачи
1.Как с помощью двух бидонов ёмкостью 5 и 8 л отлить из молочной цистерны 7 л молока?
2.Старший брат идёт от дома до школы 30 минут, а младший — 40 минут.
Через сколько минут старший брат догонит младшего, если тот вышел на 5 минут раньше старшего?
3.Из квадратного куска бумаги вырезали круг радиусом 3 см.
Вычисли периметр квадратного листа.
4.Как на чашечных весах уравновесить груз массой 47 г с помощью набора из пяти камешков: 1, 3, 9, 27, 81 г?
Разрешается класть камешки на обе чаши весов.
5.Какой цифрой оканчивается произведение чисел: 13 х 14 х 15 х 16 х 17?
НЕСТАНДАРТНЫЕ И ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ
6.В коробке белые, красные и чёрные шарики — всего 20 штук. Белых шариков в 6 раз больше, чем чёрных. Красных шариков меньше, чем белых.
Сколько красных шариков в коробке?
7.На прямой отметили 4 точки.
Сколько всего получилось отрезков, концами которых являются точки?
8.Масса 5 одинаковых яблок и 3 одинаковых груш такая же, как масса 4 таких яблок и 4 таких же груш.
Что легче: яблоко или груша?
9.Счётчик автомобиля показывает 12 921 км. Через 2 часа счётчик показывал число, которое читалось одинаково в обоих направлениях.
С какой скоростью ехал автомобиль?
10.Кузнецу принесли 5 обрывков цепи, по 3 звена в каждом, и попросили соединить их в одну цепь. Кузнец, раскрыв только 3 звена, выполнил задание.
Как он это сделал?
11.Квадрат со стороной 1 м разрезали на квадраты со стороной 1 см и выстроили их в один ряд в виде полосы шириной 1 см.
Какой длины получилась полоса?
Учебное издание
Сычёва Галина Николаевна
НЕСТАНДАРТНЫЕ И ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ 1-4 КЛАССЫ