j
Название книги | Развитие межполушарного взаимодействия у детей: прописи для мальчиков. - Изд. 3-е |
Автор | Трясорукова |
Год публикации | 2021 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология (ID = 141) |
Серия книги | Школа развития |
ISBN | 978-5-222-34636-5 |
EAN13 | 9785222346365 |
Артикул | 978-5-222-34636-5 |
Количество страниц | 32 |
Тип переплета | мяг.цел.* |
Формат | 70*100/16 |
Вес, г | 57 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Прописи, будучи одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия, представляют собой графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Поэтапное выполнение заданий правой, левой рукой, двумя руками одновременно обеспечивает включенность в работу обоих полушарий головного мозга. Благодаря этому формируются межполушарные связи, улучшается взаимодействие и синхронизация работы правого и левого полушарий. Подбор заданий основан на гендерном подходе — с учетом полоролевой принадлежности растущей личности. Тематика создает актуальную развивающую среду через использование сюжетов, которым мальчики 5–6 лет отдают предпочтение (футбол, транспорт, путешествия и т. д.). Книга будет интересна педагогам дошкольных учреждений, а также родителям для домашних занятий с ребенком.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия «Школа развития»ТрясоруковаРАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙПРОПИСИ ДЛЯ МАЛЬЧИКОВУДК372.3/.4ББК 74.102КТК 411Т80Трясорукова Т. П.Т80 Развитие межполушарного взаимодействия у детей : прописи для мальчиков / Т. П. Трясорукова. — Изд. 3-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 32 с.: ил. — (Школа развития).ISBN 978-5-222-34636-5УДК372.3/.4ББК 74.102ЕНЕ©Учебно-методическое изданиеТРЯСОРУКОВА Татьяна ПетровнаРазвитие межполушарного взаимодействия у детейПрописи для мальчиковОТ АВТОРАМежполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Отсутствие слаженности в работе полушарий мозга — частая причина трудностей в обучении детей дошкольного возраста, так как при наличии несформированности межполушарного взаимодействия не происходит полноценного обмена информацией между правым и левым полушариями, каждое из которых постигает внешний мир по-своему. Использование в работе с детьми специально подобранных заданий, упражнений, игр позволяет расширить границы межполушарного взаимодействия.Предлагаемые прописи содержат задания, построенные на использовании в работе с детьми метода психографики. Ребенок поэтапно выполняет ряд графических заданий левой, правой рукой, двумя руками одновременно, что обеспечивает включенность в работу правого и левого полушарий. Под влиянием выполняемых заданий происходят положительные изменения, формируются межполушарные связи, способствующие улучшению сенсомоторной и пространственной координации, повышаются возможности произвольного внимания, самоконтроля, усидчивость, развивается зрительно-моторная координированность, расширяются возможности координации обеих рук, укрепляются кисти и пальчики, появляется большая согласованность, точность, плавность мелкомоторных движений.Прописи разработаны на основе гендерного подхода. Задания учитывают полоролевую принадлежность ребенка. Предлагаемая тематика заданий будет интересна мальчикам 5—6 лет и поможет взрослому (педагогу или родителю) комфортно и эффективно построить процесс обучения и развития ребенка.Обшие рекомендации к работе♦Задания выполняют последовательно.♦Развивающие сеансы следует строить индивидуально для каждого ребенка, от одного до трех заданий в день.♦Желательно закрепление пройденного материала, т. е. задания можно размножить и периодически предлагать ребенку повторить их еще раз (особенно наиболее понравившиеся задания).♦На первых этапах работы в прописях для детей 5 лет допустимо использовать тонкие фломастеры. В дальнейшем фломастер необходимо заменить на мягкий простой карандаш.♦Предложите ребенку начать выполнение задания с «удобной» руки — ведущей (правой или левой).♦Для «неудобной» руки допустимы отклонения от линий.♦Для проведения более развернутой работы по развитию межполушарного взаимодействия предлагаем дополнить книгу пособиями Т. П. Трясоруковой, вышедшими в серии «Школа развития» издательства «Феникс».♦И самое главное, покажите ребенку пример: выполните несколько заданий вместе с ним!Желаем вам успешного обучения и развития!Свои отзывы и предложения присылайтена e-mail:@tatyana_triasorukovaПомоги мышкам папе и маме отнести в норку угощение для малышей. Проведи непрерывные линии по пунктиру одновременно двумя руками. Начни от точки.ЛЕВАЯПРАВАЯ РУКАРУКАПомоги котятам спрыгнуть с окна на пол. Проведи непрерывные линии сверху вниз по пунктиру левой рукой. Начни от точки.Помоги котятам спрыгнуть с окна на пол. Проведи непрерывные линии сверху вниз по пунктиру правой рукой. Начни от точки.Помоги Павлику и Саше покататься на велосипеде и самокате.Проведи непрерывные линии по пунктиру одновременно двумя руками. Начни от точки.