j Руководство по запуску речи ребенка. - Изд. 5-е. Автор Корсакова / Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-34902-1

{{common_error}}
СКИДКИ! При заказе книг на сумму от 1500 руб. – скидка 50% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK,
при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.

Руководство по запуску речи ребенка. - Изд. 5-е. (Корсакова)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-34902-1

Руководство по запуску речи ребенка. - Изд. 5-е
Название книги Руководство по запуску речи ребенка. - Изд. 5-е
Автор Корсакова
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталога Книги по коррекционной педагогике, дефектологии, логопедии (ID = 147)
Серия книги Библиотека логопеда
ISBN 978-5-222-34902-1
EAN13 9785222349021
Артикул 978-5-222-34902-1
Количество страниц 94
Тип переплета мяг.лен.*
Формат 84*108/32
Вес, г 91

Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:

Аннотация к книге "Руководство по запуску речи ребенка. - Изд. 5-е"
автор Корсакова

Ваш малыш отстает от норм старта речи? Не стоит терять время и ждать, что проблема решится сама. Опытный логопед и мама двухлетнего сына Юлия Корсакова научит, как в домашних условиях определить причины задержки речевого развития ребенка, и подскажет, когда обязательно обращаться к специалистам, а в каких случаях можно справиться самим. В книге представлена уникальная понедельная методика развития речи, рассчитанная на месяц и апробированная автором более чем на трехстах детях. Программа завершается долгосрочными рекомендациями автора, которые помогут закрепить и развить достигнутые успехи!

Читать онлайн выдержки из книги "Руководство по запуску речи ребенка. - Изд. 5-е"
(Автор Корсакова)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Руководство по запуску речи ребенка. - Изд. 5-е"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "Библиотека логопеда"

Другие книги раздела "Книги по коррекционной педагогике, дефектологии, логопедии"

Читать онлайн выдержки из книги "Руководство по запуску речи ребенка. - Изд. 5-е" (Автор Корсакова)

Серия «Библиотека логопеда»
Ю. В. Корсакова
РУКОВОДСТВО
ПО ЗАПУСКУ РЕЧИ РЕБЕНКА
Издание 5-е
Ростов-на-Дону «Феникс»
2021
УДК 376.36
ББК 74.3
КТК 474
К69
Корсакова Ю. В.
К69 Руководство по запуску речи ребенка / Ю. В. Кор
ISBN 978-5-222-34902-1
Ваш малыш отстает от норм старта речи? Не стоит терять время и ждать, что проблема решится сама. Опытный логопед и мама двухлетнего сына Юлия Корсакова научит, как в домашних условиях определить причины задержки речевого развития ребенка, и подскажет, когда обязательно обращаться к специалистам, а в каких случаях можно справиться самим. В книге представлена уникальная понедельная методика развития речи, рассчитанная на месяц и апробированная автором более чем на трехстах детях. Программа завершается долгосрочными рекомендациями автора, которые помогут закрепить и развить достигнутые успехи!
ISBN 978-5-222-34902-1
УДК 376.36
ББК 74.3
© Корсакова Ю. В., 2018
© Оформление: ООО «Феникс», 2018
© В оформлении обложки использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com
От АВТОРА
Почему вы хотите разговорить своих молчунов? Почему многие родители на интуитивном уровне чувствуют за
Чем же так опасно недоразвитие речи? И почему не сто
Задержка речевого развития перестраивает всю жизнь ребенка. Нарушается поведение, произвольное внимание, мышление, все одно за другим тянется как по ниточке, пси
Правильная речь начинает закладываться еще в утробе матери. Поэтому так важно провести эти 9 месяцев в полной гармонии с собой и со своим малышом, стараться не нерв
На этапе раннего развития ребенка (особенно от рожденачинают отставать в речевом развитии. Поэтому общее укрепление физического развития способствует развитию психических функций.
Очень важным периодом для развития речи ребенка являются три первых года. Только в этом возрасте подхо
Именно первые три года жизни ребенка — это самый лучший период, чтобы вмешаться и провести коррекцион
В этом пособии описаны современные технологии и мои авторские наработки, которые я апробировала снача
Курс игр в данной книге рекомендован для детей ранне
Здесь вы не найдете детальной теоритической инфоразы раннего речевого развития ребенка. В книге создано пошаговое руководство с занятиями для обычных мам, которым необходимы последовательные ежедневные ин
Искренне надеюсь, что книга будет полезна также начи
Важно!!!
Перед прочтением данного руководства по запуску речи вашего малыша заведите альбом для записей (можно ис
Отзывы
Два года назад я создала и апробировала курс по запуску речи для малышей от 1,5 до 3-х лет. Сначала я работала по данной методике лично с детьми из Москвы, затем родители попросили поделиться этим курсом с подругами из других городов и стран. Так родился масштабный курс по запуску речи, которым пользуются мамы по всему миру. Недавно я начала вести свой блог в Инстаграм @logoped_yuliya и деи педагоги пользуются Инстаграм, я решила написать крат
Ниже приведены несколько отзывов от мам, которые участвовали в моем ежемесячном марафоне по запуску речи.
Анна'. «Огромное спасибо за возможность заниматься само
Ольгах «Поначалу было сложновато, мальчик активный, 1,8, мультики убрали с начала марафона — и, о чудо, он про них совершенно забыл, стал более усидчивым, те
Ирина'. «Благодаря марафону наш речевой дневник вырос вдвое! Считаю это достижением для малыша 1,3. Даже те слова, которые мы говорили до марафона, стали более четкими и понятными».
Юлия'. «Ребенку 2,4, стал говорить после второго занятия. До этого говорил только слоги. Спасибо большое! Будем и дальше заниматься».
Елена'. «Материал очень подробный, понятный. Много но
Часть 1 О НОРМАХ
Почему мой ребенок не говорит?
Этот вопрос я слышу ежедневно от многих мам со всего мира.
Конечно, нужно детально обследовать каждого ребе
Но существует ряд общих объективных причин, давайте разберемся каких.
Я выделю физиологические’.

гипоксия, когда малыш перенес внутриутробное кис

родовая травма, даже незначительная;

интоксикация плода лекарственными препаратами;

поражение слуха, пусть даже и минимальное, которое без специалиста и не обнаружить;

недоношенность;

ослабление организма после тяжелых заболеваний;

наследственность. Когда мать или отец (или оба роди

И социальные’.

родители угадывают все желания ребенка, помогают определить назначения жестов и взгляда ребенка;

мама рано выходит на работу или работает дистанци

у ребенка не развита мелкая и крупная моторика;

ребенок получил стресс — его не адаптировали к детна отдых и оставили его сразу на несколько дней с «не

• если в семье общаются на двух языках. Ребенок по
Лучше, чтобы в первые годы жизни малыша родители использовали один язык или делали акцент на тот язык, ко
О Задание
; Определите для себя объективную причину задержки ; речевого развития вашего малыша и выпишите ее в : ваш «Дневникречи».
Нормы речевого развития
К сожалению, сейчас нормы речевого развития изменя
На этот счет у меня есть свои убеждения, но не хватает достаточного количества исследований.
А теперь давайте поговорим о нормах речевого развития XXI века.
В развитии ребенка можно условно выделить четыре периода: новорожденный, адаптивный к детскому саду, до
I период — новорожденный
Условные границы данного периода определим возрас
Известно, что первой голосовой реакцией ребенка при рождении является крик. Отсутствие крика может служить для специалистов настораживающим симптомом, свиде
В рамках новорожденного этапа происходит начальное становление основных речевых механизмов, связанных с развитием фонематического слуха и слогообразования. Когда малыш эмоционально связан с мамой в общении, он вслушивается в интонацию и ритм ее речи, исследует ар
В норме гуление у всех детей возникает в одном и том же возрасте и звучит одинаково. В период от 5 до 7 меся
Переломным моментом в жизни ребенка является воз
Данный период характеризуется стремительными тем

значимость ударной модели слова. Так, слово «нога» обозначает часть тела, а слово «нога» — число пред

тенденция к уподоблению звуков, например, «моко» обозначает «молоко», «мякает» — «мяукает».

Таким образом, когда появляются первые слова и увели
II период — адаптивный к детскому саду
Примерные возрастные сроки этого периода — от 1-го года до 3-х лет. Этот период является весьма важным: времени проходит немного, а вот объем знаний, умений и навыков, развивающихся у ребенка, возрастает настолько, что данный объем не в силах освоить за то же время ни один взрослый человек. Возраст от 1 до 3-х лет просто удивителен по своим характеристикам. Какие же изменения происходят в речи ребенка на протяжении адаптивного этапа? Давайте разбираться. Чуть позже поговорим про нормы.
В начале второго года жизни словарь ребенка может по
Так, звуковой комплекс «ая» в разных ситуациях обо
В период 1 года и 3 месяцев и 1 года 7 месяцев отмеча
Значимым событием возраста от 1,5 до 2-х лет можно считать появление возможности объединения слов в про
Сегодня и завтра играем в игры на отработку звука Д
«Убираем снег». Для игры нам понадобятся убороч
«Дом». Для игры нам понадобятся домики (по количе
«Заклинатель игрушек». Для игры нам понадобят
«Кто в домике». Для игры нам понадобятся домик с дверками (можно на листе сделать несколько дверей и на
«Домик-теремок». Для игры нам понадобятся дом с дверкой, животные (5 штук). Разыгрываем сказку наподобие «Теремка». Прибегает кошка и звонит в звонок: «Динь- динь» («Ди-ди»). Никто не открыл, тогда она вошла внутрь и стала там жить. Бежит белка, и т.д.
«Дай». Для игры нам понадобятся игрушечные челоу нашего продавца: «Дай-дай». Забираем, говорим: «Спасибо», — и идем дальше.
День 5-й
Речевые игры. От слова к фразе
Как «развернуть» высказывание малыша, если он ис
Повтори и дополни. Приведу пример того, как может играть взрослый в конкретной ситуации. Допустим, ребе

Скажите тут же ребенку: «Да, это птица — гуля-гуля- гуля, — и добавьте: — Птица кушает».

Вводите в свое высказывание доступные ребенку сло

Если у него вообще нет слов, которые могут обозна

Всегда начинайте произносить фразу только так, как ее может сказать ребенок, допустим: «Птица ам-ам».

Уточняйте.

Всегда повторяйте и уточняйте за ребенком слово, сказанное им, и уточняйте его правильность: «Да! Это птица!»

Вы можете задать ребенку вопрос, благодаря которо

Подтверждайте правильность ответа малыша: «Да, птица кушает, ам-ам».

Фразу можно произносить так, как ее может повто

Приведу еще один пример: когда ребенок, увидев чер
1-й способ: «Да, папа едет на машине — би-би!»
2-й способ: «Как папа едет на машине?»
Слово, которое произнесет ребенок, включайте во фразу тут же: «Да, папа едет — би-би, папа би-би, у папы черная машина, би-биии». Если при ответе на вопрос ребенок ис
И, если ребенок уже использует облегченные взрослые слова: «пата» (лопата), «бака» (собака), «сина» (машина), повторять их так, как произнес малыш, ни в коем случае НЕЛЬЗЯ, нужно повторять их только ПРАВИЛЬНО, уже не сопровождая лепетным словом.
Наша с вами последняя задача — построить диалогиче
Я сделала подборку игр на развитие данного навыка. Кому-то они пригодятся уже сейчас, а кому-то они потребу
Развитие диалогической речи играет ведущую роль в процессе речевого развития ребенка и занимает центральное место в общей системе работы по развитию речи. Разви
Игра «Кто как голос подаёт?» («Подскажи сло

Собака (У меня учёный пес — Круглой пуговкою нос. Если в чём-то я не прав, громко лает он: ... («Гав — гав!»)).

Корова (Ходит Зорька по лугам, Молоко прино

Кот (Кот усатый, как разбойник, перепрыгнул по

Пчела (Только вишня расцвела — Прилетела в сад пче

Игра «Стук-стук». Игра с игрушками. Родитель спра
— Стук-стук!
— Кто там?
— Мяу-мяу, мяу!
— Кошка, ты?
— Мяу-мяу, мяу — Я!
— Кошка, хочешь молока?
— Стук-стук!
— Кто там?
— Ав-ав-ав! Это — Я! Я за косточкой пришла!
Вопросы родителя.

Кто за кем пришёл? (собака за кошкой)

Кто что ест?

Звукоподражание кошке, собаке (мяу, гав-гав).

http://kak.znate.ru
Игра «Волшебный мешок».

В непрозрачный мешочек или коробку помещаете раз

Ребенок запускает руку в мешок или коробку, выби

Три стратегические ошибки родителей во время занятий

Сопровождать ребенка речевым комментарием не

В итоге мы получаем следующие эффекты:

родитель устает от постоянной необходимости гово

ребенок начинает воспринимать речь взрослого как фоновый шум, словно постоянно включенный теле

Стройте предложение по схеме «субъект + действие + объект», например: «собака бежит», «я мою посуду».

Находиться не на одном уровне с ребенком во время занятий и общения.

Всегда смотрите в глаза ребенку. Он должен видеть ваш артикуляционный аппарат (движения губ, положение язы

Сухая и безэмоциональная речь взрослого. Очень ча

Речь, обращенная к ребенку, должна быть эмоциональ
Содержание
Отзывы5
Почему мой ребенок не говорит?7
Нормы речевого развития8

период — дошкольный

IV период — школьный
Как определить, есть ли задержка речевого развития у ребенка или нет?17
Что делать, если ребенок не начинает говорить?18
Кого относят к разряду неговорящих детей?21
ЧАСТЬ 2. О диагностике23
Как самим обследовать неговорящего ребенка?.
Проверяем слух ребенка
Проверяем понимание речи
Как определить тонус?
Обследование общей и мелкой моторики
ПМПК или логопед?33
ЧАСТЬ 3. Начинаем заниматься
Секреты успешных занятий36
Памятка перед началом занятий по запуску речи.... 38
Мотивируем ребенка43
1-я неделя занятий44
День 1-й. Артикуляционная гимнастика
День 2-й. Игры на мелкую и общую моторику
День 3-й. Игры на развитие речевого выдоха
День 4-й. Речевые игры
День 5-й. Речевые игры
2-я неделя занятий51
День 1-й. Артикуляционная гимнастика
День 2-й. Игры на мелкую и общую моторику
День 3-й. Игры на развитие речевого выдоха
День 4-й. Речевые игры
День 5-й. На этой неделе играем в игры на отработку звука X
Играем в игры на отработку звука Ч
Массаж языка
3-я неделя занятий61
День 1-й. Психосоматическая гимнастика
Криомассаж (гипотермия)
День 2-й. Игры на мелкую и общую моторику
День 3-й. Игры на развитие речевого выдоха
День 4-й. Речевые игры
День 5-й. Формирование грамматического строя языка
4-я неделя занятий71
День 1-й. Психосоматическая гимнастика
День 2-й. Игры на мелкую и общую моторику
День 3-й. Игры на развитие речевого выдоха
День 4-й. Речевые игры. Игры и упражнения на развитие слухового внимания
Дальнейшие рекомендации
Приложения87
Список использованной литературы
Рекомендуемая литература для дополнительного прочтения90
Популярное издание
0+
Корсакова Юлия Владимировна
РУКОВОДСТВО
ПО ЗАПУСКУ РЕЧИ РЕБЕНКА
Ответственный редактор Ю. Шевченко Выпускающий редактор Г. Логвинова
Формат 84x108 V32- Бумага офсетная. Тираж 2 500 экз. Заказ №
Издатель и Изготовитель: ООО «Феникс» Юр. и факт, адрес: 344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150.
Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59.
Изготовлено в России. Дата изготовления: 02.2021. Срок годности не ограничен.
Отпечатано в ООО «БПК-Групп»
Юр. адрес: 142400, Россия, Московская обл., Ногинский район, г. Ногинск, ул. Индустриальная, д. 40Б, каб. 106.
Факт, адрес: 142400, Россия, Московская обл., Ногинский район, г. Ногинск, ул. Индустриальная, д. 40Б.
Возможна доставка книги в , а также в любой другой город страны Почтой России, СДЭК, ОЗОН-доставкой или транспортной компанией.
{{searchData}}
whatsup