| Название книги | БыстроЧтение: тренинг повышения техники чтения |
| Автор | Самойлова |
| Год публикации | 2021 |
| Издательство | Феникс |
| Раздел каталога | Общеобразовательная школа. Школьная педагогика. Внеклассная и внешкольная работа (ID = 142) |
| Серия книги | Турботренажер |
| ISBN | 978-5-222-36064-4 |
| EAN13 | 9785222360644 |
| Артикул | 978-5-222-36064-4 |
| Количество страниц | 78 |
| Тип переплета | мяг.+лакировка* |
| Формат | 84*108/16 |
| Вес, г | 215 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Для ребят, которые любят скорость и соревнования, предлагаем курс по повышению техники чтения и эффективной работе с информацией. Турботренажёр представляет собой скоростную трассу с увлекательными заданиями, где каждый ребёнок может установить свой личный рекорд по чтению. Занятия направлены на повышение техники чтения, развитие познавательных процессов (воображения, внимания, памяти, мышления), необходимых для тренировки скорости чтения, понимание прочитанного и, главное, умение работать с текстовой информацией. Пособие предназначено методистам, учителям и родителям для работы с детьми 8–11 лет.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
ОТ АВТОРАЗдравствуйте, уважаемые педагоги и родители!Умение работать с текстовой информацией (быстро читать, понимать и запоминать прочитанное) — необходимый навык в современном мире. Практика показывает, что в обучении технике чтения чаще всего испольИз-за обилия серьёзной и не всегда усваиваемой информации дети теряют интерес к заданиям, предмету, учебному процессу. Это становится «головной болью» родителей, ведь им теперь приходится не только убеждать ребёнка в необходимости учиться, но и помогать с домашними заданиями, рефератами, докладами и т.п.В этой книге вы найдёте систему упражнений, целью которых является увеличение скорости чтения и ознакомление с различными приёмами работы с учебными, научно-популярными текстами. Прилагать усилия придётся: ведь это не развлечение, а обучение. А наградой станут новые возможности и улучшенные результаты, привычка преодоления препятствий и чувство уверенности в себе!Особенности курсаТурботренажёр — это эффективный курс по повышению техники чтения из 10 занятий. На одно занятие отводится 30-40 минут, в зависимости от скорости чтения ребёнка, а также его комфортного, индивидуального темпа работы. Комфорт означает удобный темп выполнения заданий, а не «игру без напряжения». Рекомендуем выполнять задания в предложенной послеУвеличить скорость чтения невозможно без тренировки внимания, вовнимание позволяет ребёнку сосредоточитьвоображения юный читатель представляет события текста, и это помогает ему глубже понять и запомнить прочитанное. Вопросы и зазапоминанию сложных факОсновные упражнения курсаПри работе с данным пособием необходима помощь взрослого: он долРабота со столбиками словВ каждом занятии вы найдёте два варианта заданий со столбиками. В первом представлены частотные слова русского языка: существительные, прилагательные, глаголы, наречия. Во втором задании — слова с усложнеПриём чтения «Шторка»В качестве шторки может использоваться лист бумаги, закладка или линейка. Ребёнок начинает читать столбик сверху вниз. Шторка также двиУпражнение позволяет увеличить скорость чтения и «снимает» со слоЕсли ребёнок сделал ошибку в слове, остановите шторку — дайте воз/ Приём чтения «Прятки»
Играем со словами в прятки. Шторка двигается снизу вверх по столбику. Надо открыть слово и тут же его закрыть. Ребёнку необходимо увидеть слово и его произнести. Перейти к следующему, расположенному выше, слову. И так прорабатывается весь столбик./ Приём чтения «Попугайчики»
Взрослый читает слова из столбика, но делает это по-разному: тише и громче, быстрее и медленнее, с разной интонацией. А задача ребёнка — читать, как попугайчик, одновременно со взрослым, стараясь повторять его темп, громкость и интонирование.J Приём чтения «Буксир»Взрослый и ребёнок читают по очереди, но как можно быстрее. Напри/ Приём чтения «По заданию»
Попросите ребёнка приготовить цветные карандаши. Посмотрите на слова того столбика, который хотите проработать, и придумайте серию заданий, связанных с поиском определённых букв, буквосочетаний. Задача юного читателя — быстро выполнить ваше задание. В этом упражнении важен быстрый темп смены заданий и работы ребёнка. Пусть меняет карандаши, рисует значки у нужного слова, подчёркивает, обводит и т.п. Пример таПоменяйтесь ролями — пусть теперь ребёнок даёт вам задание, а вы — выполняйте./ Приём чтения «Вместе веселее»
Совместное чтение — важный момент в тренировке. Ребёнок слышит правильное чтение, постановку ударения в нужном месте, стремится читать в вашем темпе. Соедините этот приём с «Буксиром»: читайте вместе, затем кто-то останавливается, второй продолжает чтение, затем снова читаете вместе и т.д./ Приём чтения «Скороговорка»
Попросите ребёнка прочитать столбик так же быстро и чётко, как он читает скороговорки. Устройте соревнования — кто быстрее прочитает столХорошая тренировка скорости — чтение столбика быстро и на одном выдохе. Попросите ребёнка набрать воздух в лёгкие и читать. Подчеркните слово, на котором он остановился./ Приём «Троекратное чтение»
Приготовьте секундомер или таймер. Засеките 1 минуту (хорошо читаюРебёнок возвращается к тому слову, с которого начинал чтение. Вы сноПеред тем как читать столбик в третий раз, вы можете предложить реМы привели самые результативные приёмы работы со столбиками слов, которые позволяют «снять» со слогового чтения, увеличить скорость и праНе обязательно выполнять все эти упражнения с каждым столбиком слов. Проработайте каждый столбик по разным приёмам чтения. Или сегодня проВ книге вы найдёте усложнённые столбики со словами и слова, котоС ними можно также использовать вышеперечисленные приёмы либо предложить ребёнку их прочитать, засекая время чтения каждого столбика или всех сразу.В первом столбике расположены слова-анаграммы. Попросите ребёнка догадаться, какое слово там зашифровано. Например: азомк — замок, яог- ды — ягоды, оислк — ослик.Во втором столбике слова написаны разным регистром: ПаХаЛ, мАхАл, бЕгАтЬ.В третьем столбике предложите ребёнку прочитать слова справа налево: аклив, икшеч, кищыс.Четвёртый столбик проработайте приёмами, которые больше всех нраРабота с таблицами ШультеТренировка с таблицами Шульте решает две важные для эффективного чтения задачи: тренировка внимания и расширение поля зрения. Предлонайти все цифры/числа по порядку от 0 до 25 (50), а затем — обратно;
в одной таблице найти чётные числа, в другой — нечётные;
находить числа в таблицах, перевёрнутых на 90 или 180 градусов;
находить числа/буквы и при этом вслух рассказывать стихотворение, скороговорку или решать примеры (примеры проговаривает взрослый);
находить числа/буквы, одновременно делая пальчиковую гимнастику.
На наших занятиях ребята во время поиска чисел в таблицах ещё запоРекомендуем находить нужные числа или буквы только глазами, без помощи ручки или пальца. Важно при этом удерживать взгляд в центре. Ребёнок может самостоятельно работать с таблицами, а может взрослый называть числа вслух. Так вы сможете удерживать темп работы и при возЧтение скороговорокРекомендуем прорабатывать скороговорки по следующей схеме:прочитайте вместе с ребёнком скороговорку;
обратите внимание на ударение в сложных словах, объясните значе
подчеркните ключевые (опорные) слова;
прочитайте 2-3 раза скороговорку вместе всё быстрее и быстрее;
дайте возможность ребёнку самостоятельно прочитывать скороговорку столько, сколько ему захочется;
прочитайте скороговорку наперегонки;
запишите лучший хронометраж чтения скороговорки ребёнком;
похвалите его.
Если вы знакомы с упражнениями из серии пальчиковой гимнастики, то используйте их: делаете вместе с ребёнком различные движения паль- чиками/руками и одновременно произносите скороговорку. Для ускорения во время чтения можно сделать «моторчик» — скрестите пальцы правой и левой руки, выполняйте вращательные движения большими пальцами.Работа с текстамиОбучение в начальной школе включает в себя два периода работы с информацией: обучение чтению (1-3 классы) и переход на чтение для обучения (4-5 классы). Тексты и задания, представленные в книге, формиНавыки и умение фиксировать неизвестные слова, понятия, события формируются уже в начальной школе. На смену желанию задавать вопросы о том, что непонятно, должна прийти осознанная привычка вести самоВ начале работы прочитайте задание к тексту сами или вместе с реВ работе с текстами необходимо выработать у ребёнка привычку обПоверхностное чтение приводит к принятию информации на автоматиВ первом тексте занятия ребёнку предлагается вписать пропущенные слова. Для этого ему нужно понять смысл текста и подобрать наиболее подходящее слово вместо пропуска. Читательская догадка затем проверяется в вопросах.Во втором тексте занятия ребёнку предлагаются разные приёмы работы: придумать заглавие и вопросы, найти ключевые слова, запомнить факты, найти продолжение фразы, сделать вывод. Особое значение имеет приём «до и после», когда ребёнок сначала высказывает предположение о правильНа третьем тексте предлагается проверить скорость чтения и коэффигде Q — объём текста в словах, Т — время чтения в минутах.Таблица перевода секунд в доли минутыПосле чтения попросите ребёнка ответить на вопросы. Пусть он сам проверит свои ответы по тексту. Помогите ему, если это необходимо. И подДля поддержания интереса и мотивации ребёнка выполнять сложные задания рекомендуем вам использовать «турботрассу» (на форзаце). ПопроИ главное, хвалите ребёнка за старание, ведь у каждого свой рекорд!ЗАНЯТИЕ 1Упражнение 1. Тренируем воображениеНа что похожа эта клякса? (Засеките на часах или секундомере 2 минуУпражнение 2. Тренируем вниманиеНайдите в каждой строчке названия животных. Какие из них домашние?чмсмпиншгрсобакабанычвсеамнгшимпанзесапмрх чвскепнгрошщзкосанитхзждловолкозарогатаязут чсмамонзкоровадомашнееживотноечсмхзщшлгуто ягуарчсмитьбсусликкаепролисагонитсязазайцемн уваепнскользипострочкекакможнобыстреежирафг мепнрошлксвиньяапнгрошлщпоросёнокотёнокгаву ьтлиомконьпасетсякобылаидетжеребёнокспитоногУпражнение 3. Тренируем правильность и скорость чтенияВ первом столбике зачеркните в словах все буквы О. Назовите эти слова.Во втором столбике подчеркните одной чертой буквосочетание НЫ.В третьем столбике подчеркните двумя чертами слова, которые заВ четвёртом столбике поставьте галочку у тех слов, которые состоят из 5 букв.Проработайте столбики по тем приёмам чтения, которые прописаны во введении.Результат троекратного чтения:УДК 373.3/.4 ББК 74.202.5 КТК 421С17Самойлова, Вера.С17 БыстроЧтение : тренинг повышения техники чтения / Вера Самойлова. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 78, [1] с. : ил. — (Турботренажёр).ISBN 978-5-222-36064-4Для ребят, которые любят скорость и соревнования, предлагаем курс по повышению техники чтения и эффективной работе с информацией. Турботренажёр представляет собой скоростную трассу с увлекательными заданиями, где каждый ребёнок может установить свой личный рекорд по чтению.Занятия направлены на повышение техники чтения, развитие познавательных процессов (вообПособие предназначено методистам, учителям и родителям для работы с детьми 8-11 лет.УДК 373.3/.4ББК 74.202.5Методическое изданиеСамойлова Вера Геннадьевна БыстроЧтение ТРЕНИНГ ПОВЫШЕНИЯ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯОтветственный редактор К. Хаспекян Выпускающий редактор Г. Логвинова Технический редактор Т. ТкачукФормат 84x108 Vig- Бумага офсетная.Тираж 2 500 экз. Заказ №Импортер на территории ЕАЭС: ООО «Феникс»344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59Изготовлено в Украине. Дата изготовления: 06.2021.Срок годности не ограничен.Изготовитель: ООО «БЭТ».61024, Украина, г. Харьков, ул. Максимилиановская, 17ISBN 978-5-222-36064-4© Самойлова В., 2021© Оформление: ООО «Феникс», 2021© В оформлении книги использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com