0

К сожалению, в Вашей корзине нет ни одного товара.

▼ ▼ Почитать книгу онлайн можно внизу страницы ▼ ▼
Купить книгу От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+. - Издание  2-е Веретенчева ; Енина и читать онлайн
Cкачать книгу издательства Феникс От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+. - Издание  2-е (автор - Веретенчева ; Енина в PDF

▲ Скачать PDF ▲
для ознакомления

Бесплатно скачать книгу издательства Феникс "От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+. - Издание 2-е Веретенчева ; Енина" для ознакомления. The book can be ready to download as PDF.

Внимание! Если купить книгу (оплатить!) "От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте…" сегодня — в четверг (28.10.2021), то она будет отправлена в субботу (30.10.2021)
Сегодня Вы можете купить книгу со скидкой 9 руб. по специальной низкой цене.

Все отзывы (рецензии) на книгу

Оставьте свой отзыв, он будет первым. Спасибо.
> 5000 руб. – cкидка 5%
> 10000 руб. – cкидка 7%
> 20000 руб. – cкидка 10% БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА мелкооптовых заказов.
Тел. +7-928-622-87-04

От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+. - Издание 2-е Веретенчева ; Енина

awaiting...
Название книги От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+. - Издание 2-е
ФИО автора
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталог Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология
Серия книги Нейрологопедический трена
ISBN 978-5-222-36070-5
Артикул 978-5-222-36070-5
Количество страниц 64 страниц
Тип переплета мяг.цел.*
Полиграфический формат издания 84*108/16
Вес книги 154 г
Книг в наличии 2363

Аннотация к книге "От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+. - Издание 2-е" (Авт. Веретенчева ; Енина)

Тренажёр по обучению грамоте направлен на комплексное развитие когнитивных процессов и формирование навыков чтения и письма у детей старшего дошкольного возраста (подготовительная группа). Игровые задания помогут ребёнку развить фонематический слух и слуховое восприятие, синхронизировать работу полушарий, повысить устойчивость внимания и усидчивость, развить тонкую дифференциацию пальцев рук, овладеть навыком звуко-буквенного анализа и синтеза слов и перейти от чтения слов к целым предложениям. Пособие составлено с учётом программ работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи и соответствует современным требованиям системы дошкольного образования. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в ДОО. Может быть использовано родителями при подготовке детей к школе.

Читать книгу онлайн...

В целях ознакомления представлены отдельные главы и разделы издания, которые Вы можете прочитать онлайн прямо на нашем сайте, а также скачать и распечатать PDF-файл.

Способы доставки
Сроки отправки заказов
Способы оплаты

Другие книги серии "Нейрологопедический трена"


Другие книги раздела "Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология"

Читать онлайн выдержки из книги "От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+. - Издание 2-е" (Авт. Веретенчева ; Енина)

НЕЙРОЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ
ТРЕНАЖЁР
УДК372.3/.4
ББК 74.102
КТК 413
В31
Рецензенты:
Екатерина Владимировна Малютина, кандидат педагогических наук, доцент, зав. лабораторией мониторинговых исследований Учебно-методического центра профессиональной переподготовки ГБУДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования», профессор Российской академии естествознания
Веретенчева, Марина.
В31 От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+ / Марина Веретенчева, Светлана Енина. — Изд. 2-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 64 с.: ил. — (Нейрологопедический тренажёр).
ISBN 978-5-222-36070-5
УДК372.3/.4 ББК74.102
Учебное издание
Веретенчева Марина Вилевна, Енина Светлана Михайловна
От буквы к предложению
с правильным произношением Обучение грамоте 6+
Уважаемые родители и педагоги!
Нейрологопедический тренажер «От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+» является пособием для дошкольников как с нарушениями речи, так и с нормальным речевым развитием.
Увлекательные игровые задания данного пособия помогут ребёнку:
•уточнить правильное произношение звуков русского языка;
•познакомиться со всеми буквами русского алфавита;
•закрепить понятия: звук, слог, слово, гласный звук, согласный звук (твёрдый, мягкий, глухой, звонкий); сформировать понятия: предложение, текст;
•сформировать представление о соотношении между звуком и буквой (звуки слышим и произносим, а буквы видим и пишем);
•развивать фонематический слух, проводить звуко-буквенный анализ и синтез слов;
•овладеть навыкамичтения;
•подготовить руку кписьму;
•развивать вниманиеи мышление;
•ориентироваться налисте бумаги.
Нейрологопедический комплекс заданий и упражнений улучшает мыслительную деятельность, синхронизирует работу полушарий, способствует улучшению запоминания, повышает устойчивость внимания, облегчает процесс письма. Ребёнок разовьёт пространственную ориентацию в строке, усидчивость, тонкую дифференциацию пальцев рук.
Перед знакомством ребёнка с буквой научите его слышать звук, который обозначает эта буква, выделять его на слух, определять место звука в слове, составлять его акустическую характеристику и определять цветовое обозначение. Только после успешного выполнения фонетических заданий следует переходить к знакомству с буквой.
При знакомстве с буквой не давайте алфавитных названий букв, называйте букву так, как звучит звук ([к], а не [ка], [м], а не [эм]). Такой способ называния букв поможет ребёнку быстрее овладеть слитным послоговым чтением. Представленный способ деления слов на слоги учитывает основной принцип автоматизации заданного звука в открытых и закрытых слогах вне зависимости от позиции звука в слове.
На всех этапах обучения предусматриваются графические упражнения, которые необходимо выполнять простым карандашом. Обратите внимание на то, как сидит ребёнок и как держит карандаш, соблюдает ли направление штриховки, не переворачивает ли тренажёр.
Занимаясь по пособию, ребёнок одновременно с успешной подготовкой к обучению грамоте получит хорошую возможность для профилактики нарушений чтения и письма.
Пособие предназначено для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми старшего дошкольного возраста, может использоваться учителями-логопедами, воспитателями ДОО, родителями, гувернёрами.
Нейрологопедический тренажёр «От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+» поможет ребёнку познакомиться с интересным миром родного языка, развить у него любознательность, любовь к обучающим занятиям и самостоятельному чтению.
Занятие 1
• Прослушай и назови первые звуки в словах: АВГУСТ, АРФА, АИСТ, АРКА.
• Обведи букву А пальчиком, затем раскрась красным карандашом.
• Произнеси длительно на одном выдохе звук [А] — это гласный звук (он поётся, воздушная струя не встречает преграды; обозначается красным цветом).
Обведи только те картинки, название которых начинается
со звука [А].
• Отгадай загадку.
Зубастою улыбкой На всех она глядит. Заметишь эту рыбку — Спасайся в тот же миг. (Акула) А. Шашков
«Почини» букву А.
Занятие 2
•Вспомни, каким цветом обозначают гласные звуки. Раскрась букву.
•Придумай слова, которые начинаются на
этот звук.
• Определи место звука [А] в словах (начало, середина, конец), раскрась нужную часть схемы красным цветом.
• Проведи дорожки двумя руками от большой буквы А к маленькой и прочитай букву А.
• Пропиши букву А по образцу.
Аа
Занятие 3
Послушай и назови первый звук в словах: УГОРЬ, УГОЛЬ, УТРО, УХО.
Обведи только те картинки, в названии которых первый звук [У].
Обведи букву У пальчиком, затем заштрихуй по горизонтали красным карандашом.
Пропиши букву У по образцу.
у 999999
9 9 9
Помоги паучкам сплести паутину (рисование двумя руками).
Занятие 4
Определи по губам, какие звуки изображены на схемах.
• Определи первый в квадрате.
звук в словах и напиши нужную букву
• Напиши слова АУ и УА красным карандашом.
• Проведи непрерывные линии по пунктиру двумя руками и прочитай слоги, которые получатся.
А.уу,А
Занятие 43
Скажи погромче слово ГРОМ — Грохочет слово, словно гром.
Скажи потише «шесть мышат» — И сразу мыши зашуршат.
•Почему мы слышим шуршание мышек? (Повторяется звук [Ш].)
•Поиграем в перекличку. Подбери к твёрдому звуку мягкий: [Д] - [Д'], [Л] - [Л'], [М] - [Ml, [С] - [С'], [Ш]. Не получается? Конечно! Звук [Ш] бывает только твёрдым.
•Дай характеристику звуку [Ш]. Найди место звука [Ш] в словах (в начале, в середине, в конце), раскрась нужную
часть схемы соответствующим цветом.
• Пропиши букву Ш по образцу.
• Прочитай слоги и слова. Найди и подчеркни лишнее слово.
ОШШЭУШИМЫШИКАШКА
ЫШШУСОНКАШАПУШКА
Занятие 44
•Заштрихуй букву Ш горизонтально, букву С — вертикально.
•Дай характеристику звукам [Ш], [С]. Придумай слова с этими звуками.
Прочитай слоги, замени букву С на Ш, а букву Ш на С. Запиши.
СА — СО — СУ —
АШ —ОШ —УШ —
• Прочитай предложения. Напиши имена детей.
У Миши машинка.
У Маши сушка.
У Даши мышка.
У Саши шишка.
У Паши кошка.
У Славы пушка.
• Разгадай ребус.