j Уроки музыкальной литературы: музыкальные жанры, формы, инструменты: первый год обучения. Автор Ермакова / Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-36081-1

Внимание! Ближайшая дата отправки заказов в интернет-магазине -
30 мая 2024.
{{common_error}}
СКИДКИ! При заказе книг на сумму от 1500 руб. – скидка 50% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK,
при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.

Уроки музыкальной литературы: музыкальные жанры, формы, инструменты: первый год обучения. (Ермакова)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-36081-1

Уроки музыкальной литературы: музыкальные жанры, формы, инструменты: первый год обучения
Название книги Уроки музыкальной литературы: музыкальные жанры, формы, инструменты: первый год обучения
Автор Ермакова
Год публикации 2021
Издательство Феникс
Раздел каталога Литература для музыкальных школ. Нотные издания (ID = 186)
Серия книги Учеб. пособия для ДМШ
ISBN 978-5-222-36081-1
EAN13 9785222360811
Артикул 978-5-222-36081-1
Количество страниц 188
Тип переплета цел.
Формат 84*108/32
Вес, г 235

Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:

Аннотация к книге "Уроки музыкальной литературы: музыкальные жанры, формы, инструменты: первый год обучения"
автор Ермакова

Данное учебное пособие предназначено для изучения предмета музыкальная литература учащимися 4-х классов (1-й год обучения) детских музыкальных школ и школ искусств. Материал пособия полностью соответствует Программе, содержит весь объем необходимой информации и изложен достаточно лаконично, наглядно и доступно. По сравнению с существующими учебниками, в данном пособии методический материал имеет следующие дополнения. Введение содержит новый параграф «Какие настроения выражает музыка»; в раздел «Средства музыкальной выразительности» добавлен параграф «Интонации мелодии», в параграфе «Гармония» рассматриваются различные способы ее применения; добавлены параграфы «Музыкальные формы», «Инструменты симфонического оркестра», «Певческие голоса»; более расширенно изложен учебный материал в теме «Опера». В качестве дополнительного материала в пособие включена глава «П. Чайковский. Балет "Лебединое озеро"». Текст учебного пособия дополнен таблицами. Наиболее важные из них: «Музыкальные формы», «

Читать онлайн выдержки из книги "Уроки музыкальной литературы: музыкальные жанры, формы, инструменты: первый год обучения"
(Автор Ермакова)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Уроки музыкальной литературы: музыкальные жанры, формы, инструменты: первый год обучения"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "Учеб. пособия для ДМШ"

Другие книги раздела "Литература для музыкальных школ. Нотные издания"

Читать онлайн выдержки из книги "Уроки музыкальной литературы: музыкальные жанры, формы, инструменты: первый год обучения" (Автор Ермакова)

О.К. Ермакова
УРОКИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Музыкальные жанры, формы, инструменты
Первый год обучения
Ростов-на-Дону Феникс 2021
УДК 78(07) БВК85.31я7 КТК 860
Е72
Ермакова О.К.
Е72 Уроки музыкальной литературы : музыкальные жанры, формы, инструменты : первый год обучения / О.К. Ермакова. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 188, [1] с. : ил. — (Учебные пособия для ДМШ).
ISBN 978-5-222-36081-1
УДК 78(07)
ISBN 978-5-222-36081-1ББК 85.31я7
©О.К. Ермакова, текст, 2012
©ООО «Феникс», оформление, 2020
Предисловие
Дорогие ребята!
Вот уже несколько лет вы занимаетесь одним из самых прекрасных видов искусства — музыкой. Вы учитесь играть на музыкальных инструментах, петь и наверняка уже достигли в этом каких-либо успехов. Но еще важно знать: хорошо исполняет музыку тот, кто ее понимает и умеет слушать. Для этого необходимо научиться разбираться в ее законах и особенностях музыкальной речи, а чтобы понять, о чем «говорят» композиторы в своих произведениях, нужно знать о главных событиях их жизни и творчества. В этом вам поможет изучение предмета музыкальная литература.
На уроках вы познакомитесь с различными музыкальными инструментами, оркестрами, певческими голосами, узнаете много нового о русских народных обрядах и песнях, танцах разных стран и эпох, симфонической музыке, опере и балете. Вы научитесь разбираться в самых важных явлениях этого удивительно разнообразного и прекрасного музыкального мира. Нужно лишь помнить, что попасть в этот мир может только тот, кто искренне любит музыку и по-настоящему хочет ее понять.
Введение
Откуда произошло слово «музыка»
О музыке и ее удивительной силе воздействия на человека сложено множество мифов и легенд. Самые первые из них появились тысячи лет назад в Древней Греции.
На высокой горе Олимп живут прекрасные музы — девять дочерей бога-громовержца Зевса и богини памяти Мнемозины. Каждая из них покровительствует определенному виду искусства или науки:
Евтерпа — муза лирической поэзии и песен,
Каллиопа — муза эпической поэзии и древних сказаний,
Полигимния — муза священных гимнов,
Эрато — муза любовной поэзии,
Терпсихора — покровительница танца,
Талия — муза комедии,
Мельпомена — муза трагедии,
Клио — покровительница истории,
Урания — муза астрономии.
Волшебная красота муз и их чудесное пение завораживает всех вокруг, заставляя забыть о своих горестях и раздорах. Рядом с музами — бог солнца и света, покровитель искусств Аполлон, сопровождающий их пение чудесной игрой на золотой кифаре (лире).
Поистине красиво звучит слово музыка. Недаром оно произошло от древнегреческого слова, означающего искусство муз.
Мифы о волшебной силе музыкального искусства были посвящены и древнегреческому певцу Орфею. Его чудесное пение, сопровождаемое игрой на кифаре, с восхищением слушали все вокруг. Своей музыкой он мог укрощать диких зверей, поворачивать вспять горные реки, передвигать леса и каменные глыбы. С древних времен сохранились изображения Орфея с лавровым венком на голове и золотой лирой в руках. Именно этот небольшой струнный инструмент с красиво изогнутой рамкой стал символом музыкального искусства.
Рисунок А. Захарова
Вопросы и задания:
1.Откуда произошло слово музыка!
2.Какой музыкальный инструмент стал символом музыкального искусства? Кто из героев мифов Древней Греции играл на этом инструменте?
Какие настроения выражает музыка
Как в жизни человека, так и в музыке существует множество различных оттенков ее настроений. Одни из них выражают радость, другие — горе, печаль. В таблице вы видите некоторые из них.
Различные выражения настроений в музыке
В музыке выражение радости может иметь различный характер. Гимн России, сочиненный ком
позитором Александровым на стихи Михалкова,
звучит неторопливо и величаво-торжественно.
1
Широко. Торжественно
?' | Г Л р j> I j «И «М
Рос - си - я - ве - ли - ка - я на - ша дер - жа - ва, Рос -
зcresc.
J JJN A-h j р Г' -И Г Г ;Г р
си - я лю - би - ма - я на - ша стра - на. Мо - гу - ча - я во - ля, ве -
$Г р Г J'J'U м J Jjlr г Jl J
ли - ка - я ела - ва - тво - е до - сто - я - нье на все вре - ме - на!
г р г I г и Л I г Jl J
дан - на - ямуд - рость народ - на - я!
г г j J. Ji I Г г
Славь - ся, стра - на! Мы гор - дим - сято - бой!
В музыке увертюры к опере Глинки «Руслан и Людмила» отражено праздничное, ликующее настроение народа.
2
Presto
> >
> >
> >
В пьесе «Новая кукла» из «Детского альбома» Чайковского передано радостное, взволнованное настроение девочки, получившей неожиданный подарок.
3
Светлое мечтательное настроение — в молитве Шуберта «Аве, Мария».
4
Забавно, шутливо звучит пьеса Кабалевского «Клоуны». В таком же характере написана «Шутка» Баха в исполнении солирующей флейты с оркестром.
Различны оттенки настроения в музыке, связанной с выражением горя, печали. Во вступлении «Патетической сонаты» Бетховена аккордовое звучание темы в мрачном, низком регистре выражает страдания, скорбь.
6
В следующей музыкальной теме сонаты характер изменяется. Ее мелодия, будто прорываясь «от мрака к свету», стремительно взлетает
наверх. Так музыка выражает борьбу человека со своим унынием и горестными переживаниями.
7
Allegro molto (Очень скоро)
Настроение печали выражено в романсе Глинки «Жаворонок», нежная напевная мелодия передает ощущение грусти.
8
Умеренно
Музыка грустного характера может иметь и другой оттенок настроения. В одном из
стихотворений Пушкина есть такое выражение «...печаль моя светла...» .Что это означает? Представьте себе, что вы вспоминаете о чем-то светлом и радостном. Но эти события уже в прошлом — и становится грустно, что они больше никогда не повторятся. Такое настроение «светлой печали» встречается в песне «Вечерний звон». В ней воспоминания человека о днях его далекой юности связаны с особенным чувством, словно наполненным и нежным светом, и глубокой грустью.
9
Неторопливо
рw
Be - чер-ний звон, ве - чер-ний звон, как мно-го дум на - во - дит он.
Вопросы и задания:
Вспомните и запишите в тетради известные вам музыкальные произведения и их авторов. Используя таблицу, укажите, какое настроение имеет каждое из них.
Средства музыкальной выразительности
Создавая музыку, композиторы пользуются определенными средствами музыкальной выразительности, с помощью которых они могут выражать то или иное настроение, создавать разные музыкальные образы. Назовем главные из них:
Мелодия
Если вы слушаете какое-либо музыкальное произведение, то ваше внимание прежде всего направлено на мелодию. Это происходит потому, что именно мелодия является основой любого музыкального произведения, то есть главным средством музыкальной выразительности.
Не случайно Моцарт называл мелодию душой музыки, а многие композиторы и музыканты
считают ее самой важной составной частью музыкального произведения.
Мелодия — это музыкальная мысль, выраженная одноголосно.
Слово «melodla» в переводе с греческого языка означает «пение».
Вслед за первым мотивом мелодии следует ее развитие, требующее большей насыщенности и выразительности звучания, которое приводит к самой яркой ее точке — кульминации. Завершение развития мелодии называется каденцией. Строение мелодии похоже на строение речи. Самая маленькая ее часть называется мотив. Несколько мотивов объединяются в музыкальную фразу. Фразы образуют предложение, а предложения составляют мелодию целиком.
Мелодия напевного характера называется кантиленой. Мелодию, напоминающую разговорную речь, называют речитативом.
Интонации мелодии
Каждая мелодия имеет свою интонацию — мелодический оборот, который является основой для создания музыкального образа в произведении. Поговорим о наиболее известных видах мелодических интонаций.
Нередко в мелодиях лирического характера встречаются интонации интервалов малой и большой секунды, напоминающие «печальные, горестные вздохи» — например, в «Старинной
французской песенке» из «Детского альбома» Чайковского.
ЮВесьма умеренно
м2 6262м26262
В классической музыке героического характера можно услышать мелодии, образующие ходы по устойчивым ступеням. В первой части фортепианной сонаты Бетховена №1 мелодия устремляется наверх по звукам тонического трезвучия, будто создавая образ героической личности, преодолевающей препятствия в своем стремлении к победе.
Интонация мелодии, построенная на многократном повторении одного звука, нередко встречается в музыке траурного характера. В «Траурном марше на смерть героя» из сонаты №12 Бетховена повторяющийся звук в мелодии неторопливого, мерного движения в низком регистре напоминает скорбную речь.
12
В темпе траурного марша
Вопросы и задания:
1.Перечислите средства музыкальной выразительности. Назовите главное из них.
2.Что такое мелодия1!
3.Что такое кульминация, каденция в мелодии?
4.Назовите составные части мелодии.
5.Что такое кантилена, речитатив!
6.Какие виды мелодических интонаций встречаются в музыке лирического, героического и трагического характера?
П.И. Чайковский.
Балет «Лебединое озеро»
«Лебединое озеро» — один из самых известных балетов Чайковского. В основе его сюжета немецкая легенда о заколдованной принцессе, превращенной в лебедя. Это повесть о великой любви, которую не удалось разрушить даже самым могущественным злым чарам.
При жизни композитора представление «Лебединого озера» не имело большого успеха, и лишь после смерти Чайковского публика по- настоящему оценила балет, представленный ей в новой постановке хореографов М. Петипа и Л. Иванова.
Необычайная поэтичность музыки спектакля, удивительное изящество и мастерство исполнения танцев, завораживающая красота костюмов и декораций уже много лет восхищают зрителей разных стран и поколений.
Первый акт. Первая картина
Вальс
В замке Владетельной принцессы большой праздник — ее сын принц Зигфрид отмечает свое совершеннолетие.
Гости танцуют вальс. Необыкновенно светло и напевно звучит его мелодия у струнных инструментов, завершаясь празднично ликующим оркестровым тутти.
121
Tempo di valse (В темпе вальса)
Владетельная принцесса сообщает сыну о том, что в скором времени он должен жениться. Завтра состоится большой бал, на котором принц должен выбрать себе невесту. Веселье продолжается, но Зигфрид грустит. Заметив печальное настроение принца, друзья предлагают ему завершить праздник чудесной охотой. Юноши взяли арбалеты и устремились в лес вслед за улетевшей стаей лебедей.
Первый акт. Вторая картина
Вступление
Картина начинается с оркестрового вступления. В основе его одна из ведущих музыкальных тем балета — лейтмотив заколдованных лебедей.
Его нежная, напевная мелодия у солирующего гобоя на фоне мягкого арпеджио струнных инструментов выражает настроение глубокой печали.
122
Moderate
певуче, выразительно
Погоня за лебединой стаей продолжалась очень долго. Уставшие спутники принца давно повернули назад, и только Зигфрид настойчиво продолжал свой путь. Какая-то неведомая сила влекла его все дальше и дальше. Неожиданно лес расступился, и юноша оказался на берегу большого красивого озера. В волшебном свете яркой луны он увидел белых лебедей, превратившихся в прекрасных юных девушек. Одна из них — с маленькой короной на голове — принцесса Одетта. Она рассказывает юноше о том, что ее и подруг заколдовал злой чародей — черный филин. Свой настоящий облик девушки могут принимать лишь ночью, но с первыми лучами утренней зари они вновь превращаются в белых лебедей.
Днепропетровский Академический театр оперы и балета. Фото Т.Друзъ
Днепропетровский Академический
театр оперы и балета. Фото Т.Друзъ
Юные красавицы танцуют вальс. Трепетные движения их рук напоминают взмахи лебединых
крыльев.
«Танец маленьких лебедей»
«Танец маленьких лебедей» (па де катр) исполняют, перекрестно взявшись за руки, четыре юные балерины, танцуя на пальцах ног в балетных туфельках — пуантах.
В оркестровке танца композитор сопоставляет звучание отдельных групп. Озорная тема стаккато в первом и третьем разделе простой трехчастной формы у деревянных духовых инструментов отличается своей упругостью, четкостью, звонкостью, а музыка среднего раздела у струнных инструментов — легкостью и грациозностью.
Содержание
Гармония16
Ритм18
Лад19
Диапазон и регистр20
Темп21
Динамические оттенки22
Тембр23
Штрихи24
Фактура24
Инструменты симфонического оркестра26
Струнные смычковые инструменты27
Деревянные духовые инструменты29
Медные духовые инструменты32
Ударные инструменты34
Ударные инструменты
с определенной высотой звука34
Ударные инструменты без определенной высоты звука36
Дополнительная группа38
Партитура39
Инструменты симфонического оркестра40
С. С. Прокофьев. «Петя и волк»42
Музыкальные формы48
Период48
Простая двухчастная форма49
Простая трехчастная форма49
Сложная двухчастная форма50
Сложная трехчастная форма50
Рондо51
Вариационная форма51
Анализ музыкальных произведений51
П.И. Чайковский «Детский альбом»53
«Утренняя молитва»54
«Марш деревянных солдатиков»55
«Болезнь куклы»56
«Похороны куклы»57
Вальс57
«Новая кукла»59
«Мужик на гармонике играеп>60
«Камаринская»60
«Старинная французская песенка»62
«Немецкая песенка»63
«Неаполитанская песенка»63
«Нянина сказка»64
«Баба-Яга»66
«Сладкая греза»66
«Песня жаворонка»67
«В церкви»68
Музыкальные жанры70
Марш70
Танцевальная музыка76
Народные танцы76
Полька82
Европейские танцы 17-18 веков85
Менуэт86
Гавот88
Сарабанда89
Европейские танцы 19 века90
Вальс90
Полонез94
Мазурка96
Народная песня98
Обрядовые песни99
Былины103
Исторические песни104
Протяжные лирические песни105
Трудовые песни107
Плясовые, игровые, хороводные песни107
Программная музыка110
М.П. Мусоргский. «Картинки с выставки»112
«Гном»112
«Балет невылупившихся птенцов»114
П.И. Чайковский. «Времена года»115
«Февраль. Масленица»115
«Апрель. Подснежник»117
Н.А. Римский-Корсаков. «Полет шмеля» из оперы «Сказка о царе Солтоне»119
Музыка в театре121
Музыка в драматическом театре121
Э. Григ. «Пер Гюнт»122
«Утро»123
«Смерть Озе»125
«Танец Анитры»126
«В пещере горного короля»127
«Песня Сольвейг» из второй сюиты128
Опера131
Строение оперы132
Певческие голоса136
М.И. Глинка. Опера «Руслан и Людмила»139
Действующие лица оперы и их голоса140
Увертюра140
Второе действие142
Две песни Баяна142
Каватина Людмилы143
Сцена похищения Людмилы145
Второе действие146
Рондо Фарлафа147
Ария Руслана148
Третье действие150
Персидский хор1 50
Четвертое действие151
Марш Черномора151
Два хора из пятого действия153
Балет156
П.И. Чайковский. Балет «Щелкунчик»159
Первый акт. Первая картина159
Марш159
Второй акт162
Испанский танец (Шоколад)162
Арабский танец (Кофе)163
Китайский танец (Чай)164
Русский танец (Трепак)165
Танец сахарных пастушков165
Вальс цветов166
Адажио168
Танец феи Драже170
П.И. Чайковский. Балет «Лебединое озеро»172
Первый акт. Первая картина172
Вальс172
Первый акт. Вторая картина173
Вступление173
«Танец маленьких лебедей»175
Адажио176
Второе действие. Первая картина177
Испанский танец177
Неаполитанский танец178
Русский танец178
Танец Одиллии179
Второе действие. Вторая картина (финал)181
Список литературы183
Ермакова Ольга Кирилловна
Уроки музыкальной литературы
Музыкальные жанры, формы, инструменты
Первый год обучения
Возможна доставка книги в , а также в любой другой город страны Почтой России, СДЭК, ОЗОН-доставкой или транспортной компанией.
{{searchData}}
whatsup