j
Название книги | Шифровки.Логика и внимание:рабочая нейротетрадь для дошкольников |
Автор | Рязанцева |
Год публикации | 2021 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология (ID = 141) |
Серия книги | Орешки для ума |
ISBN | 978-5-222-36083-5 |
EAN13 | 9785222360835 |
Артикул | 978-5-222-36083-5 |
Количество страниц | 31 |
Тип переплета | Мягкая |
Формат | 84*108/16 |
Вес, г | 102 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Работа с информацией (цифрами, буквами, символами) - это основной принцип, заложенный в процесс обучения. В книгу включены игры, направленные на развитие зрительного восприятия, памяти, мышления. Дошкольник научится ориентироваться на листе бумаги, работать на ограниченной плоскости, выделяя края и середину листа, находить закодированную информацию. Предлагаемые упражнения способствуют развитию у детей зрительно-пространственных представлений, которые необходимы ребенку для успешного обучения счету, письму, рисованию, чтению. Также в нейротетрадь включены задания для закрепления навыков словообразования и словоизменения, фонематического анализа и синтеза. Книга адресована родителям и педагогам для занятий с детьми старшего дошкольного возраста. Упражнения книги могут быть использованы как фрагмент индивидуальных или подгрупповых занятий в детском саду
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
КАК РАБОТАТЬ С НЕЙРОТЕТРАДЬЮРабота с информацией (цифрами, буквами, символами) — это основной принцип, заложенный в процесс обучения. Комплексные упражнения, представленные в книге, создадут позитивную атмосферу и помогут ребенку приобрести различные полезные навыки, которые пригодятся ему для эффективной учебы в школе. Интересные и увлекательные задания будут способствовать возникновению стойкой мотивации к восприятию и усвоению учебной информации.В книгу включены игры, направленные на развитие зрительного восприятия, памяти, мышления. Дошкольник научится ориентироваться на листе бумаги, работать на ограниченной плоскости, выделяя края и середину листа, находить закодированную информацию. Предлагаемые упражнения способствуют развитию у детей зрительно-пространственных представлений, согласованных действий зрительного и мышечно-двигательного анализаторов (глаз как бы «обучает» руку). А пространственные представления необходимы ребенку для успешного обучения счету, письму, рисованию, чтению. Также в нейротетрадь включены задания для закрепления навыков словообразования и словоизменения, фонематического анализа и синтеза у дошкольников старшего возраста. Выполняя упражнения-шифровки, ребенок научится анализировать информацию, натренирует волевые качества (в том числе усидчивость), а эти навыки очень важны для успешного школьного обучения.Перед каждым заданием прочитайте инструкцию для ребенка. Перед игрой обязательно назовите все картинки, уточните, достаточно ли хорошо ребенок понял задание. Если дошкольнику то или иное задание покажется трудным или непонятным, покажите ему вариант выполнения на одном из примеров.Если вы хотите, чтобы у ребенка была возможность выполнять одни и те же задания по несколько раз, используйте на уроках прозрачный файл- уголок, разноцветные маркеры на водной основе и сухую салфетку. Таким образом ребенок сможет выполнять задания такое количество раз, которое необходимо для закрепления прочного навыка зрительно-моторной координации. Перед выполнением задания на лист рекомендуется надеть прозрачный файл-уголок. Если ребенок затрудняется с ответом, то взрослый может показать алгоритм выполнения, затем удалить следы маркера с пленки сухой салфеткой и предложить ребенку самостоятельно решить задание.Желаем успешного выполнения заданий!Игра «Пройди лабиринт»Цель: развитие внимания и зрительно-пространственного восприятия.Задание для ребенка: «Посмотри на буквы в лабиринте. Назови их. Теперь посмотри на значки под лабиринтом. У каждого значка есть определенный маршрут, который обозначен стрелочками с направлением движения по буквам в лабиринте. Выбери любой значок, напримери двигайсяпо лабиринту от той буквы, рядом с которой этот значок нарисован. Расшифруй движение согласно маршрутным стрелочкам. Пройди все маршруты и составь из букв слова. Назови эти слова».Дополнительно: «Ты расшифровал имена героев сказки. Как называется эта сказка? Знаешь ли ты, кто ее написал?»Совет: если ребенку трудно выполнить задание устно, предложите ему написать буквы и составить по ним слово.☆Игра «Любимый сок»Задание для ребенка: «Назови, что изображено на картинках в таблице. Покажи и назови все буквы и цифры в таблице. А теперь посмотри на зашифрованную информацию и определи, какой сок (компот) любит пить львенок. Найди клетку «ЗБ». Значок QP означает «любит/любит пить». Как мы назовем сок из кабачка? Кабачковый. Составь предложение полностью: «Львенок любит (любит пить) кабачковый сок». Раскрась овощи, фрукты, ягоды».Дополнительно: «Как мы назовем сок, если он сделан из яблока и винограда? Яблочно-виноградный. А если из тыквы и капусты?»Игра «Сказочный оркестр»Задание для ребенка: «Сказочный оркестр собирается дать представление. Назови, что изображено на картинках в таблице. Покажи и назови все буквы и цифры в таблице. А теперь посмотри на зашифрованную информацию и определи, кто на каком инструменте играет. Найди клетку «1Г». Кто играет на аккордеоне? Кто не принимает участия в концерте?» Образец ответа: «На аккордеоне играет барашек. Не принимает участия в концерте божья коровка».Игра «Разноцветные ведра»Задание для ребенка: «Назови картинки, нарисованные на ведрах. В каждом ведре находится краска, состоящая из двух цветов. Краска в ведре такого же цвета, как и предметы на картинках. Раскрась половину ведра таким же цветом. Как бы мы назвали такую двухцветную краску одним словом?» Образец ответа: «Красная и синяя краска — это красно-синяя краска».Дополнительная игра: «Загадай свои цвета, нарисовав картинки на ведрах, которые ты видишь внизу страницы. Попроси взрослого назвать цвета загаданных тобой красок».УДК372.3/.4ББК 74.102КТК413Р99Рязанцева Ю.Е.Р99 Шифровки. Логика и внимание : рабочая нейротетрадь для дошкольников / Ю. Е. Рязанцева. — Ростов н/Д: Феникс, 2021. — 32 с.: ил. — (Орешки для ума).ISBN 978-5-222-36083-5УДК 372.3/.4 ББК 74.102Учебно-методическое изданиеРЯЗАНЦЕВА Юлия ЕвгеньевнаШИФРОВКИ. ЛОГИКА И ВНИМАНИЕРабочая нейротетрадь для дошкольников