Название книги | Физика: задания высокой и повышенной сложности |
Автор | Лях |
Год публикации | 2020 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам (ID = 144) |
Серия книги | ЕГЭ. Высший балл |
ISBN | 978-5-222-31745-7 |
EAN13 | 9785222317457 |
Артикул | O0114180 |
Количество страниц | 200 |
Тип переплета | цел. |
Формат | 70*100/16 |
Вес, г | 426 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Перед вами пособие по решению задач высокой и повышенной сложности в формате ЕГЭ по физике. Это не просто сборник интересных и сложных задач. Книга-репетитор, книга-путеводитель от школьной "четверки" до 100 баллов - вот что это такое. Здесь есть все: необходимая и достаточная теория, справочные материалы, тесты, репетиторские хитрости, секреты и рекомендации. И конечно, сами задачи - с решениями и образцовым оформлением. Пособие предназначено для абитуриентов, учителей и репетиторов.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия «ЕГЭ. Высший балл»В. В. ЛяхФИЗИКАЗадания высокой и повышенной сложностиРостов-на-Дону «Феникс» 2020ЗДК 373.167.1:53ББК 22.3я72КТК 444Л98Лях В. В.Л98 Физика : задания высокой и повышенной сложности / В. В. Лях. — Ростов н/Д : Феникс, 2020. — 200, [1] с. : ил. — (ЕГЭ. Высший балл).ISBN 978-5-222-31745-7ОглавлениеОт автора6Раздел 1. Механика8Математические основы8Глава 1§ 2. Относительность движения. Сложение скоростей 13Самостоятельная работа 1 18Самостоятельная работа 222§ 4. Движение тела под действием силы тяжести22§ 5. Движение по окружности30Самостоятельная работа 332Глава 2Динамика33§ 1. Законы Ньютона33§2. Силы34Самостоятельная работа 442Глава 3Статика43§ 1. Условие равновесия тел43Глава 4Импульс. Работа. Энергия45§ 1. Импульс тела. Закон сохранения импульса45§ 2. Работа силы. Мощность. КПД47§ 3. Механическая энергия. Закон сохранения и превращения энергии48Самостоятельная работа 561Глава 5Гидростатика62§ 1. Давление. Закон Паскаля62§ 2. Сообщающиеся сосуды. Гидравлический пресс62§ 3. Сила Архимеда64Контрольная работа 165Раздел 2. МКТ. Газовые законы. Термодинамика67Глава 1МКТ67§ 1. Основные положения молекулярно-кинетической теории67§ 2. Идеальный газ68Глава 2Газовые законы69§ 1. Уравнение состояния идеального газа69§ 2. Изопроцессы72§ 3. Смесь газов74Самостоятельная работа 674Глава 3Термодинамика76§ 1. Внутренняя энергия и количество теплоты76§ 2. Теплообмен. Изменение агрегатного состояния вещества. Сгорание топлива76§ 3. Уравнение теплового баланса78§ 4. Внутренняя энергия газа78§ 5. Законы термодинамики81Самостоятельная работа 783§ 6. Циклы. Тепловые машины. КПД84Глава 4Влажность. Насыщенный пар89Контрольная работа 292Раздел 3. Электродинамика93Глава 1Электростатика93§ 1. Электрический заряд93§ 2. Закон Кулона. Напряженность электрического поля94§ 3. Проводники и диэлектрики в электрическом поле95§ 4. Потенциальная энергия. Потенциал. Разность потенциалов96§ 5. Конденсаторы 100Самостоятельная работа 8 103Глава 2Законы постоянного тока 105§ 1. Электрический ток. Закон Ома для участка цепи 105§ 2. Расчет электрических сетей 106§ 3. Работа и мощность электрического тока 107§ 4. Закон Ома для полной цепи110§ 5. Правила Кирхгофа117§ 6. Электрический ток в различных средах118Самостоятельная работа 9118Глава 3§ 2. Магнитный поток. Электромагнитная индукция и самоиндукция.Энергия магнитного поля 121Контрольная работа 3 127Раздел 4. Колебания и волны. Оптика129Глава 1Механические колебания 129§ 1. Определение колебания 129§ 2. Маятники 130Глава 2Электромагнитные колебания 133Глава 3Геометрическая оптика 135§ 1. Основные понятия и законы 135§ 2. Зеркала и линзы 137§ 3. Собирающая линза 138§ 4. Рассеивающая линза 139§ 5. Формула тонкой линзы. Оптическая сила линзы. Увеличение 140§ 6. Зрение и оптические приборы 144Глава 4Волны 145§ 1. Механические волны 145§ 2. Звуковые волны 145§ 3. Электромагнитные волны 146§ 4. Дисперсия света 147§ 5. Интерференция волн 147§ 6. Дифракция волн 149Контрольная работа 4 152Раздел 5. Квантовая физика153§ 1. Световые кванты. Фотоэффект 153§ 2. Строение атома на примере атома водорода. Квантовые постулаты Бора 156§ 3. Физика атомного ядра 161Контрольная работа 5 164Задачи на повторение 165Итоговая контрольная работа 178Приложение 1Приложение 2Приложение 3Справочные данные 191Литература201От автораЗдравствуй, дорогой читатель!Уже более 15 лет я занимаюсь подготовкой школьников к ЕГЭ по физике и математике, а также к школьным и вузовским олимпиадам.За эти годы я провел огромное количество как индивидуальных, так и групповых занятий в аудитории и онлайн, обучая физике и математике школьников и студентов, школьных учителей и репетиторов. И из года в год я вижу одни и те же ошибки в решении классических задач и непонимание принципов решения задач повышенной сложности.В этой книге я постарался в сжатой форме изложить краткий теоретический курс школьной физики, а также привел примеры наиболее часто встречающихся на экзамене задач с подробными решениями.Конечно, в одной книге сложно уместить все свои знания и опыт. Тех, кому книги окажется мало, и всех тех, у кого после ее изучения остались вопросы, жду на своем сайте, посвященном подготовке к ЕГЭ, ege911.ruи в группе ВКОНТАКТЕ .Там же вы найдете и подробные решения к самостоятельным и контрольным работам из данной книги.Искренне ваш Виталий Владимирович Лях https ://vk. com/lyakhvv https ://, com/lyakhvvКак пользоваться книгойДля получения большей пользы от изучения книги очень советую сначала внимательно изучить теорию, а затем разобраться с приведенными в параграфе задачами, после чего постараться решить их самостоятельно, не подсматривая в решение, и только потом переходить к самостоятельным работам.Задачи в самостоятельных работах подобраны для закрепления теоретического материала и подготовки к решению сложных задач из контрольных работ.В конце книги, перед итоговой контрольной работой, приведены все задачи, которые разбирались в тексте книги. Очень советую перерешать их перед итоговой контрольной работой и за пару недель до экзамена, чтобы еще раз повторить весь материал.Рекомендации по решению задачВнимательно прочитайте условие несколько раз. Более половины неправильно решенных задач связаны с неверно понятым или даже не дочитанным до конца условием.
Постарайтесь понять, что происходит в задаче, если это реально — представить себе происходящее. Выясните, какие величины даны в условии и что требуется найти.
Обязательно составьте рисунок, какой бы легкой ни казалась задача. Изобразите на рисунке тела, их скорости и направления движения, действующие на них силы и изменяющиеся величины.
Постройте систему координат, нарисуйте проекции векторов на эти оси.
Запишите уравнения движений для всех тел в проекциях на выбранные оси.
Решите полученную систему уравнений (или уравнение) в буквенном виде, проверьте его на размерность.
Подставьте числовые значения, предварительно переведя их в единую систему измерения.
Считайте, пусть и с частыми округлениями, сначала без калькулятора. Начиная считать на калькуляторе, вы уже должны примерно знать число, которое получится в ответе.
Раздел 1МЕХАНИКАМатематические основыФизические величины делятся на векторные и скалярные.Величины, которые определяются только значением (числом), называются скалярными (путь, температура, время и т. д.).Физические величины, которые кроме числового значения (его еще называют модулем или длиной вектора) имеют направление, называются векторными и обозначаются со стрелочкой сверху (например, перемещение S,скорость V, сила Fи т. д.).Соответственно и работают с векторными величинами, как с векторами.Сложение векторовЕсть два правила сложения векторов: правило треугольника и правило параллелограмма. Правило треугольника Расположим векторы а и bтак, чтобы начало вектора bсовпало с концом вектора а. Тогда вектор с, соединяющий начало вектора а с концом вектора Ъ, и будет являться суммой векторов а и Ъ.Правило параллелограммаНе меняя направления векторов а иЬ, отложим их от одной точки (совместим их начала). Построим на векторах а и b как на сторонах параллелограмм. Тогда вектор с, который будет суммой векторов а и Ь, является диагональю этого параллелограмма, которая проведена из общего начала векторов а и b .Длину вектора с = а + bможно найти по теореме косинусов из получившегося треугольника:= а2 + Ь1 - lab cosa,где a — угол, лежащий напротив стороны с.Проекция вектора на оси координатОпустим из начала и конца вектора перпендикуляры на оси координат.Отрезки между перпендикулярами ах и ау будут проекциями вектора на оси Хи Yсоответственно.Проекция положительна, если от проекции начала вектора к проекции конца идти в положительном направлении оси. В противном случае она считается отрицательной.Длина (модуль) вектора и длины его проекций в прямоугольной системе координат связаны с теоремой Пифагора: |а| = а =+ ау, ах =acostp, ау = asincp.ГлаваКинематикаНачнем с определений.Кинематика — раздел механики, изучающий движение тел без учета причин, вызывающих это движение.Тело отсчета — тело, относительно которого рассматривается движение других тел. Система отсчета — тело отсчета, система координат и прибор для измерения времени. Материальная точка — тело, размерами которого в условиях данной задачи можно пренебречь.Траектория — линия, вдоль которой движется тело.Путь — длина траектории. Путь — величина скалярная.Перемещение — вектор, соединяющий начальное и конечное положения тела.Скоростью тела при равномерном движении называют отношение перемещения тела ко времени, за которое это перемещение произошло. Значение скорости можно найти по формулеВ проекции на некоторую ось хМгновенная скорость — скорость тела в данный момент времени.Радиус-вектор г — вектор, соединяющий начало координат с положением точки.Положение материальной точки в данный момент времени можно задать ее координатами или радиусом-вектором.§ 1. Средняя скоростьСредняя путевая скорость — отношение пройденного пути Lко времени движения t.Средняя скорость перемещения — отношение перемещения Sко времени движения t.Задача 1Велосипедист половину пути ехал со скоростью 8 км/ч, а вторую половину пути — со скоростью 12 км/ч. Найдите среднюю скорость велосипедиста на всем пути.Задача 2Велосипедист половину времени ехал со скоростью 8 км/ч, а вторую половину времени — со скоростью 12 км/ч. Найдите среднюю скорость велосипедиста на всем пути.§ 2. Относительность движения.Сложение скоростейНаверняка вам доводилось ездить в поезде или в автомобиле. Любой предмет, который лежит рядом с вами (на столе или рядом на сиденье), покоится относительно вас. Но относительно человека, стоящего на перроне или обочине, этот предмет двигается со скоростью транспортного средства.Этот пример демонстрирует относительность движения в разных системах отсчета.Давайте рассмотрим еще один пример.Тележка двигается по рельсам с некоторой постоянной скоростью ъ2, а по ней из точки в точку 3, двигается человек с постоянной скоростьюЗа время движения человека из точки Atв точку за которое его перемещение будет равно = AlBl,тележка сместится на S2= ВГВ2, и человек в итоге окажется в точке В2, т. е. итоговый вектор перемещения человека относительно земли равен S = ДВ2. Мы получили правило сложения перемещений ДВ2 = А1В1 + В;В2 или S = Si + S2.Разделив обе части этого уравнения на время движения t,получим правило сложения скоростей:Скорость тела относительно неподвижной системы отсчета "б равна геометрической (векторной) сумме скорости тела относительно подвижной системы отсчета б] и скорости подвижной системы отсчета относительно неподвижной б2.Задача 1Рыболов, поднимаясь на лодке вверх по реке, уронил удочку и заметил это только спустя 2 минуты. Заметив потерю, он сразу же повернул обратно. На каком расстоянии от места потери он догонит удочку, если скорость течения реки 3 м/с? Собственная скорость рыболова (скорость рыболова относительно воды) постоянна.Решение.На первый взгляд, задача вообще не решается, так как не дана скорость рыболова.Но это только на первый взгляд.Перейдем в систему отсчета, связанную с удочкой (с водой).В этой системе отсчета рыболов двигается со своей собственной скоростью, а удочка покоится. Значит, рыболов удаляется от удочки и догоняет ее с одинаковой относительно удочки скоростью.Если он уплывает от удочки в течение времени t= 2 мин, значит, и возвращаться за ней он тоже будет t = 2 мин. Получается, что рыболов поднимет удочку через время 2/ (4 минуты) после потери.В неподвижной системе отсчета (например, относительно берега) удочка в течение 4 минут плыла со скоростью течения и = 3 м/с. Значит, путь S,пройденный удочкой, равен:5= 2/ы = 2 • 2 • 60 • 3 = 720 м.Ответ: S = 2tu = 720 м.Лях Виталий ВладимировичФИЗИКАЗадания высокой и повышенной сложности