Название книги | Как много звуков нас окружает |
Автор | Молчанова |
Год публикации | 2020 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Книги по коррекционной педагогике, дефектологии, логопедии (ID = 147) |
Серия книги | Библиотека логопеда |
ISBN | 978-5-222-32854-5 |
EAN13 | 9785222328545 |
Артикул | O0114486 |
Количество страниц | 16 |
Тип переплета | мяг.* |
Формат | 84*108/16 |
Вес, г | 65 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Серия книг поможет вам "прожить" с ребёнком этапы развития слухового внимания в дошкольном возрасте. Шаг за шагом пройдите все ступеньки этой последовательной программы и предотвратите неточности в детской речи, а также сложности со школьным обучением в будущем.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия «Библиотека логопеда»Елена МолчановаКАК МНОГО ЗВУКОВ НАС ОКРУЖАЕТРостов-на-Дону2020УДК 376.36ББК 74.37КТК474М76Молчанова, Елена.М76 Как много звуков нас окружает / Елена Молчанова. — Ростов н/Д : Феникс, 2020. — 16 с.: ил. — (Библиотека логопеда).ISBN 978-5-222-32854-5УДК 376.36ББК 74.37Учебно-методическое изданиеЕлена Георгиевна МолчановаКАК МНОГО ЗВУКОВ НАС ОКРУЖАЕТОтветственный редактор Выпускающий редактор Технический редакторISBN 978-5-222-32854-5© Молчанова Е., 2019© Оформление: ООО «Феникс», 2019Приветствую вас, заботливые родители!С самого рождения малыш оказывается в мире огромного количества звуков: шум машин, ветра, дождя, музыкальных игрушек; голоса в телевизоре, разговоры окружающих...В первый год жизни ребёнок учится внимательно слушать всё, что происходит вокруг него: отличает голоса родителей от других звуков, запоминает некоторые слова, интонации и шумы. Малышу в 2 года многие близкие по звучанию согласные всё ещё кажутся одинаковыми. Ребёнок уже начинает говорить, но не разбирает слово по звуковому составу и не слышит недочётов в своей речи.С помощью игровых заданий, собранных в этой книге, вы сможете показать крохе, что звуки бывают разными, научите маленького человека наблюдать за ними, сравнивать их и различать.Сначала ребёнок начнёт замечать разнообразие неречевых шумов. Позже будет прислушиваться к звукам речи и их сочетаниям в словах. Поймёт, что некоторые из них звучат по-разному: «мячик» — «кубик», а другие похожи друг на друга: «мишка» — «мышка». Малыш сможет различать ритм, темп речи и её интонацию. Благодаря развитому слуховому вниманию он постепенно научится исправлять ошибки в собственной речи.У пособия есть продолжение из трёх частей. Вся серия поможет вам «прожить» с ребёнком этапы развития слухового внимания в дошкольном возрасте. Шаг за шагом я предлагаю вам пройти все ступеньки этой последовательной программы и предотвратить неточности в детской речи, а также сложности со школьным обучением в будущем.Малыши легче всего приобретают новые навыки в игровой форме, поэтому упражнения из книги предлагаются ребёнку в качестве совместной игры со взрослыми и сопровождаются яркими картинками.Эти игры подойдут не только малышам. Если ребёнок в возрасте от 5 до 7 лет продолжает путать звуки в словах или плохо воспринимает информацию на слух, то начинать работу нужно также с первой части. Выполняйте все упражнения по порядку, останавливайтесь на тех, где ребёнок затрудняется дать ответ, и повторяйте их по несколько раз.Перед тем как начать занятие, понаблюдайте, хорошее ли у крохи настроение, готов ли он играть с вами. Не забывайте хвалить ребёнка даже за незначительные победы. Отслеживайте результаты и повторяйте время от времени пройденный материал.Я желаю вам с малышом весёлых и полезных игр.До скорых встреч!Мы по городу гуляем И вокруг всё замечаем: Вот — машина, вот — дома, Вот — цветочки, вот — трава. Вот — собачка, птичка, кошка, Вот — букетик на окошке. Магазины, остановки, Шляпы, зонтики, кроссовки. Что же будем замечать?Что на улице искать? Может, красные машины? Или в сумках апельсины?Или вертолёта грохот?Или, может, детский хохот? Может быть, воды журчанье? Светофорное миганье?Ну, давайте не зевать И скорее начинать!ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙПостарайтесь с ребёнком услышать на прогулке все шумыллиз стихотворения.Д ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙНа прогулке обратите внимание ребёнка на окружающие звуки.Кто мяукает, а кто хрюкает?«Уи» — визжит«Шшш» — шипит кошка.«Муу» — мычит корова.поросёнок.ржёт лошадь.«Гав» — лает щенок.ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ«Хрю» — хрюкает свинья.«Мяу» — мяукает котёнок.Читая подписи к картинкам, познакомьте ребёнка с теми звуками, которые издают животные. Подражайте голосам животных, а ребёнок пусть отгадывает и указывает на картинку.\—)бКто кудахчет, а кто гогочет?пищит цыплёнок.«Кукареку» — кукарекает петух.«Га-га-га» —«Кудах-тах-тах» — кудахчет курица.«Кря-кря» — крякает утка.гогочет гусь.ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙЧитая подписи к картинкам, познакомьте ребёнка с теми звуками, которые издают птицы. Подражайте голосам птиц, а ребёнок пустьотгадывает и указывает на картинку.JКто воет, а кто тявкает?«Ууу» —«Ррр» —воет волк.ревёт медведь.«Хрю-хрю» — хрюкает кабан.«Тяв-тяв» —тявкает лиса.«Шшш» — шипит змея.ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙЧитая подписи к картинкам, познакомьте ребёнка с теми звуками, которые издают животные. Подражайте голосам животных, а ребёнок пусть отгадывает и указывает на картинку.\