Название книги | Чтение на "5": работа с текстом: 2 класс. - Изд. 3-е |
Автор | Сычева |
Год публикации | 2020 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам (ID = 144) |
Серия книги | Биб. школьника |
ISBN | 978-5-222-33126-2 |
EAN13 | 9785222331262 |
Артикул | O0114500 |
Количество страниц | 156 |
Тип переплета | мяг.* |
Формат | 84*108/32 |
Вес, г | 145 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Задача данного учебного пособия — привить детям любовь к чтению, к художественному слову, научить видеть прекрасное, нравственно-ценное в литературных произведениях. Данное пособие полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения для начальной школы. Пособие адресовано учащимся начальных классов, учителям и родителям, занимающимся с детьми.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
Серия «Библиотека школьника»Г.Н. СычёваЧТЕНИЕна «5»Работа с текстом2 классИздание третьеРостов-на-Дону «Феникс» 2020УДК 373.167.1:811.161.1ББК 81.2Рус-92КТК440С 95ОТ АВТОРАРабота с текстом развивает у детей умение извлекать из текста требуемую информацию по литературе и русскому языку и обрабатывать её.Кроме основных рабочих текстов предложены тексты для чтения учащихся на каникулах и дан список книг для летнего чтения учащихся второго класса.Данный материал может использоваться с любым учебником.В книге представлены:тексты и работа над ними, которая включает вопросы по тексту, определение основной мысли, деление на абзацы и составление плана; кроме того, многочисленные вопросы по орфографии на базе данного текста, которые способствуют умению извлекать необходимый материал и закреплению правил правописания, тренировке зрительной памяти;
тексты для внеклассного чтения на осенних, зимних, весенних каникулах;
список литературы для летнего чтения второклассников;
поэтические тексты (для чтения с выражением).
ЗАНЯТИЕ 1Прочитайте текст.
СентябрьПришёл сентябрь. Наступила золотая осень. Листья на берёзке пожелтели и начали опадать. На лесных полянах краснеют грозди рябины. Ветер гонит по дороге разноцветные листочки. На старых пнях ещё растут опята. По небу быстро бегут облака.Птицы готовятся к отлёту в тёплые края. В шумные стайки собрались скворцы. Скоро они отправятся в далёкое путешествие.54 словаОпределите и запишите основную мысль текста.
Ответьте на вопросы по тексту.
а)Почему осень называют золотой?б)Что краснеет на лесных полянах?в)Какие грибы растут на старых пнях?г)К чему готовятся птицы?Напишите названия осенних месяцев.
В первых двух предложениях подчеркните слова, в которых больше букв, чем звуков.
Из четвёртого предложения выпишите грамматическую основу.
Выпишите из текста два сложных слова, выделите в них корень и соединительную гласную.
Напишите данные существительные в единственном числе:
Облака —Скворцы —Грозди —Опята —Отгадайте загадку и нарисуйте отгадку.
Под солнышком, на грядке, Спеет молодец.Зелёный и хрустящий,Вкусный ...Н. ЛомакинаНайдите и выделите орфограммы в словах:
ПОЖЕЛТЕЛИ, ОПАДАТЬ, ПОЛЯНКА, РЯБИНА, ЛИСТОЧКИ, СКВОРЦЫ, ДАЛЁКИЙ, ЗОЛОТАЯ.Задания к данным словам:а)Поставьте ударение во всех словах.б)Подчеркните мягкие согласные в первом слове.в)Припишите проверочное слово к безударной гласной в слове далёкий, выделите корень.Далёкий —г)Разберите слово листочки по составу.д)В каком из данных слов гласная буква обозначает два звука? Выпишите это слово и произведите звуковой анализ слова.ЗАНЯТИЕ 2Прочитайте текст.
В полеПришла золотая осень. Яркими бусами алеют среди осенней листвы ягоды калины. Поспели фрукты в садах и овощи на полях. Начался сбор урожая.Много людей работает в поле. Они убирают спелый картофель. В высокие груды насыпана морковь. В больших мешках сложены кочаны капусты. Школьники помогают убирать урожай.На машинах овощи везут в город. Скоро наступят холода. Надо сохранить урожай овощей.61 словоОпределите и запишите тему текста.
Запишите ответы на вопросы по тексту.
а)Что краснеет среди пёстрой осенней листвы?б)Какие овощи убирают на полях?в)Кто помогает взрослым в уборке овощей?г)Почему осенью люди торопятся собрать урожай овощей на полях?Какие ещё овощи (кроме перечисленных) растут на полях?
Припишите проверочные слова к безу
дарным гласным в корнях слов:в садах —на полях —большие —холода —ЗАНЯТИЕ 15Прочитайте текст.
Рыжий котГрачи спокойно жили в берёзовой роще. Никто не трогал их гнёзд, пока не забрёл в рощу большой рыжий кот.Кот подкрался к дереву. Залез на него и стал подкрадываться к гнезду. Вдруг совсем рядом раздался громкий, тревожный крик грача. Грач налетел на кота и ударил его своим крепким клювом. Кот зашипел и приготовился защищаться. Но тут на крик грача слетелась вся стая. Грачи стали клевать, щипать врага. Перепуганный кот начал отмахиваться от грачей лапой. Вдруг он сорвался с дерева, шлёпнулся на землю, потом вскочил и бросился бежать. Больше кот в роще не показывался.95 словОпределите основную мысль текста.
Определите тип текста: повествование, описание или рассуждение.
Подчеркните в тексте слова, показывающие, как подбирался кот к грачиному гнезду.
Найдите и подчеркните в тексте слова, показывающие трусость кота.
Нарисуйте картинку к данному тексту.
Напишите данные словосочетания во множественном числе.
Берёзовая роща —Тревожный крик —Крепкий клюв —Напишите два слова с такой же орфограммой, как в слове крепкий. Припишите к ним проверочные слова.
Крепкий — крепок.В первом предложении подчеркните грамматическую основу, надпишите знакомые части речи.
Из второго предложения выпишите глаголы с частицей не. Припишите три глагола с такой же частицей.
ЗАНЯТИЕ 16Прочтите текст. Исправьте недостаток текста, расскажите его правильно. Составьте план вашего пересказа.
ВолкВолк похож на большую собаку. Волки живут в лесах, оврагах, иногда в степях. Борьбу с волками ведут команды охотников. Летом волки находят много пищи в лесу. Шерсть у волка длинная жёсткая. Весной и летом волки бродят одиночками или парами. Для ловли волков делают ловушки и капканы. Волк нападает на крупных домашних и некоторых диких животных. Глаза у волка косые. Зимой волки часто ходят стаями. Питается волк мелкими насекомыми, даже животными. Пойманных волков убивают. Осенью волки живут целой семьёйХвост у волка спущен вниз. Охотники делают облавы на волков. Зимой волки иногда забегают в деревни и загрызают скот.СОДЕРЖАНИЕОт автора3Занятие14Занятие28Занятие311Занятие415Занятие518Занятие621Занятие724Занятие827Занятие931Занятие1034Занятие1137Занятие1240Занятие1343Занятие1446Занятие1550Занятие1653Занятие1757Занятие1861Занятие1964Занятие2067Внеклассное чтение на осенних каникулах. . . .70Воробей70Ёжик71Скоро зима73Рябчонок74Прощальная песня77Золотой гусь80Почему ноябрь пегий?82Внеклассное чтение на зимних каникулах . . . .84Первый снег84Митины друзья86Принцесса на горошине88Неслух90Заяц, Косач, Медведь и Дед Мороз94Старик-годовик98Ёж и заяц99Внеклассное чтение на весеннихканикулах . .102Айога102Песенки подо льдом105Живая шляпа107Волшебное слово110Музыкант114Барсучий нос116Жёлтый аист (Китайскаясказка)121Материал для выразительногочтения124Пороша124Листопад125Бабочка126Осень127Черёмуха128Берёзка129Полевые цветы130Что красивей всего?131Родина133Урок листопада134Бревно135«Попрощаться с тёплым летом...»136Осень137Осеннее утро138«Всё укутал пухлый снег...»139«В лес прилетели, запели метели...»140Родник141«Задремали звёзды золотые...»141Чтение на летних каникулах142ПРИЛОЖЕНИЕ.Литературоведческие термины144Список использованной литературы 150