Чтение на "5": работа с текстом: 2 класс. - Изд. 3-е. (Сычева)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-33126-2

Аннотация к книге "Чтение на "5": работа с текстом: 2 класс. - Изд. 3-е"
автор Сычева

Задача данного учебного пособия — привить детям любовь к чтению, к художественному слову, научить видеть прекрасное, нравственно-ценное в литературных произведениях. Данное пособие полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения для начальной школы. Пособие адресовано учащимся начальных классов, учителям и родителям, занимающимся с детьми.

Читать онлайн выдержки из книги "Чтение на "5": работа с текстом: 2 класс. - Изд. 3-е"
(Автор Сычева)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Чтение на "5": работа с текстом: 2 класс. - Изд. 3-е"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "Биб. школьника"

Другие книги раздела "Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам"

Читать онлайн выдержки из книги "Чтение на "5": работа с текстом: 2 класс. - Изд. 3-е" (Автор Сычева)

Серия «Библиотека школьника»

Г.Н. Сычёва

ЧТЕНИЕ

на «5»

Работа с текстом

2 класс

Издание третье

Ростов-на-Дону «Феникс» 2020

УДК 373.167.1:811.161.1

ББК 81.2Рус-92

КТК440

С 95

ОТ АВТОРА

Работа с текстом развивает у детей умение извлекать из текста требуемую информацию по литературе и русскому языку и обрабатывать её.

Кроме основных рабочих текстов предложены тексты для чтения учащихся на каникулах и дан список книг для летнего чтения учащихся второго класса.

Данный материал может использоваться с любым учебником.

В книге представлены:

тексты и работа над ними, которая включает вопросы по тексту, определение основной мысли, деление на абзацы и составление плана; кроме того, многочисленные вопросы по орфографии на базе данного текста, которые способствуют умению извлекать необходимый материал и закреплению правил правописания, тренировке зрительной памяти;

тексты для внеклассного чтения на осенних, зимних, весенних каникулах;

список литературы для летнего чтения второклассников;

поэтические тексты (для чтения с выражением).

ЗАНЯТИЕ 1

Прочитайте текст.

Сентябрь

Пришёл сентябрь. Наступила золотая осень. Листья на берёзке пожелтели и начали опадать. На лесных полянах краснеют грозди рябины. Ветер гонит по дороге разноцветные листочки. На старых пнях ещё растут опята. По небу быстро бегут облака.

Птицы готовятся к отлёту в тёплые края. В шумные стайки собрались скворцы. Скоро они отправятся в далёкое путешествие.

54 слова

Определите и запишите основную мысль текста.

Ответьте на вопросы по тексту.

а)Почему осень называют золотой?

б)Что краснеет на лесных полянах?

в)Какие грибы растут на старых пнях?

г)К чему готовятся птицы?

Напишите названия осенних месяцев.

В первых двух предложениях подчеркните слова, в которых больше букв, чем звуков.

Из четвёртого предложения выпишите грамматическую основу.

Выпишите из текста два сложных слова, выделите в них корень и соединительную гласную.

Напишите данные существительные в единственном числе:

Облака —

Скворцы —

Грозди —

Опята —

Отгадайте загадку и нарисуйте отгадку.

Под солнышком, на грядке, Спеет молодец.

Зелёный и хрустящий,

Вкусный ...

Н. Ломакина

Найдите и выделите орфограммы в словах:

ПОЖЕЛТЕЛИ, ОПАДАТЬ, ПОЛЯНКА, РЯБИНА, ЛИСТОЧКИ, СКВОРЦЫ, ДАЛЁКИЙ, ЗОЛОТАЯ.

Задания к данным словам:

а)Поставьте ударение во всех словах.

б)Подчеркните мягкие согласные в первом слове.

в)Припишите проверочное слово к безударной гласной в слове далёкий, выделите корень.

Далёкий —

г)Разберите слово листочки по составу.

д)В каком из данных слов гласная буква обозначает два звука? Выпишите это слово и произведите звуковой анализ слова.

ЗАНЯТИЕ 2

Прочитайте текст.

В поле

Пришла золотая осень. Яркими бусами алеют среди осенней листвы ягоды калины. Поспели фрукты в садах и овощи на полях. Начался сбор урожая.

Много людей работает в поле. Они убирают спелый картофель. В высокие груды насыпана морковь. В больших мешках сложены кочаны капусты. Школьники помогают убирать урожай.

На машинах овощи везут в город. Скоро наступят холода. Надо сохранить урожай овощей.

61 слово

Определите и запишите тему текста.

Запишите ответы на вопросы по тексту.

а)Что краснеет среди пёстрой осенней листвы?

б)Какие овощи убирают на полях?

в)Кто помогает взрослым в уборке овощей?

г)Почему осенью люди торопятся собрать урожай овощей на полях?

Какие ещё овощи (кроме перечисленных) растут на полях?

Припишите проверочные слова к безу

дарным гласным в корнях слов:

в садах —

на полях —

большие —

холода —

ЗАНЯТИЕ 15

Прочитайте текст.

Рыжий кот

Грачи спокойно жили в берёзовой роще. Никто не трогал их гнёзд, пока не забрёл в рощу большой рыжий кот.

Кот подкрался к дереву. Залез на него и стал подкрадываться к гнезду. Вдруг совсем рядом раздался громкий, тревожный крик грача. Грач налетел на кота и ударил его своим крепким клювом. Кот зашипел и приготовился защищаться. Но тут на крик грача слетелась вся стая. Грачи стали клевать, щипать врага. Перепуганный кот начал отмахиваться от грачей лапой. Вдруг он сорвался с дерева, шлёпнулся на землю, потом вскочил и бросился бежать. Больше кот в роще не показывался.

95 слов

Определите основную мысль текста.

Определите тип текста: повествование, описание или рассуждение.

Подчеркните в тексте слова, показывающие, как подбирался кот к грачиному гнезду.

Найдите и подчеркните в тексте слова, показывающие трусость кота.

Нарисуйте картинку к данному тексту.

Напишите данные словосочетания во множественном числе.

Берёзовая роща —

Тревожный крик —

Крепкий клюв —

Напишите два слова с такой же орфограммой, как в слове крепкий. Припишите к ним проверочные слова.

Крепкий — крепок.

В первом предложении подчеркните грамматическую основу, надпишите знакомые части речи.

Из второго предложения выпишите глаголы с частицей не. Припишите три глагола с такой же частицей.

ЗАНЯТИЕ 16

Прочтите текст. Исправьте недостаток текста, расскажите его правильно. Составьте план вашего пересказа.

Волк

Волк похож на большую собаку. Волки живут в лесах, оврагах, иногда в степях. Борьбу с волками ведут команды охотников. Летом волки находят много пищи в лесу. Шерсть у волка длинная жёсткая. Весной и летом волки бродят одиночками или парами. Для ловли волков делают ловушки и капканы. Волк нападает на крупных домашних и некоторых диких животных. Глаза у волка косые. Зимой волки часто ходят стаями. Питается волк мелкими насекомыми, даже животными. Пойманных волков убивают. Осенью волки живут целой семьёй

Хвост у волка спущен вниз. Охотники делают облавы на волков. Зимой волки иногда забегают в деревни и загрызают скот.

СОДЕРЖАНИЕ

От автора3

Занятие14

Занятие28

Занятие311

Занятие415

Занятие518

Занятие621

Занятие724

Занятие827

Занятие931

Занятие1034

Занятие1137

Занятие1240

Занятие1343

Занятие1446

Занятие1550

Занятие1653

Занятие1757

Занятие1861

Занятие1964

Занятие2067

Внеклассное чтение на осенних каникулах. . . .70

Воробей70

Ёжик71

Скоро зима73

Рябчонок74

Прощальная песня77

Золотой гусь80

Почему ноябрь пегий?82

Внеклассное чтение на зимних каникулах . . . .84

Первый снег84

Митины друзья86

Принцесса на горошине88

Неслух90

Заяц, Косач, Медведь и Дед Мороз94

Старик-годовик98

Ёж и заяц99

Внеклассное чтение на весеннихканикулах . .102

Айога102

Песенки подо льдом105

Живая шляпа107

Волшебное слово110

Музыкант114

Барсучий нос116

Жёлтый аист (Китайскаясказка)121

Материал для выразительногочтения124

Пороша124

Листопад125

Бабочка126

Осень127

Черёмуха128

Берёзка129

Полевые цветы130

Что красивей всего?131

Родина133

Урок листопада134

Бревно135

«Попрощаться с тёплым летом...»136

Осень137

Осеннее утро138

«Всё укутал пухлый снег...»139

«В лес прилетели, запели метели...»140

Родник141

«Задремали звёзды золотые...»141

Чтение на летних каникулах142

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Литературоведческие термины144

Список использованной литературы 150