j ОГЭ-2021. Английский язык (60х84/8) 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки. Автор Гудкова / Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-17-123091-3
логотип Феникс-Букс

Каталог Вход {{total_items}}

{{common_error}}
Нами выполнено {{total_orders}} заказов! Ваш – следующий!
СКИДКИ! При заказе книг на сумму от 1500 руб. – скидка 50% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK,
при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.

ОГЭ-2021. Английский язык (60х84/8) 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки. (Гудкова)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-17-123091-3

ОГЭ-2021. Английский язык (60х84/8) 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки
Название книги ОГЭ-2021. Английский язык (60х84/8) 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки
Автор Гудкова
Год публикации 2020
Издательство АСТ
Раздел каталога Организация народного образования. Общая педагогика (ID = 140)
Серия книги ОГЭ-2021
ISBN 978-5-17-123091-3
EAN13 9785171230913
Артикул P_9785171230913
Количество страниц 304
Тип переплета мяг.
Формат -
Вес, г 460

Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:

Аннотация к книге "ОГЭ-2021. Английский язык (60х84/8) 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки"
автор Гудкова

Книга из серии 'ОГЭ-2021' \'Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку, которое содержит 30 типовых вариантов экзаменационных работ, а также контрольный итоговый вариант.
Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями экзамена и включает задания разных типов и уровней сложности.
Значительный по объёму банк экзаменационных материалов предоставляет отличную возможность для интенсивной тренировки и овладения необходимыми для успешной сдачи экзамена умениями и навыками.
В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания и критерии оценивания выполнения заданий по письму и говорению.
Авторы пособия — Лидия Михайловна Гудкова и Ольга Валентиновна Терентьева — опытные учителя-практики высшей категории, официальные эксперты ОГЭ по английскому языку, создатели многих популярных учебных пособий по английскому языку, в том числе для подготовки к ОГЭ.\'

Читать онлайн выдержки из книги "ОГЭ-2021. Английский язык (60х84/8) 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки"
(Автор Гудкова)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"ОГЭ-2021. Английский язык (60х84/8) 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "ОГЭ-2021"

Другие книги раздела "Организация народного образования. Общая педагогика"

Читать онлайн выдержки из книги "ОГЭ-2021. Английский язык (60х84/8) 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки" (Автор Гудкова)

ОГЭ-2021
Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 30
ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ
Москва Издательство АСТ 2020
УДК 373:81.111
ББК 81.2Англ-9
Г-93
Гудкова, Лидия Михайловна.
Г-93
вариантов экзаменационных работ для подготовки к ОГЭ / Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева. — Москва : Издательство АСТ, 2020. — 304 с. — (ОГЭ-2021. Большой сборник тренировочных вариантов).
ISBN 978-5-17-123091-3
Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений предлагается учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку, которое содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, а также контрольный итоговый вариант.
Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями экзамена и включает задания разных типов и уровней сложности.
Значительный по объёму банк экзаменационных материалов предоставляет отличную возможность для интенсивной тренировки и овладения необходимыми для успешной сдачи экзамена умениями и навыками.
В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания и критерии оценивания выполнения заданий по письму и говорению.
Авторы пособия — Лидия Михайловна Гудкова и Ольга Валентиновна Терентьева — опытные учителя-практики высшей категории, официальные эксперты ОГЭ по английскому языку, создатели многих популярных учебных пособий по английскому языку, в том числе для подготовки к ОГЭ.
УДК 373:81.111
ББК 81.2Англ-9
ISBN 978-5-17-123091-3
© Гудкова Л.М., Терентьева О.В., 2020
© ООО «Издательство АСТ», 2020
СОДЕРЖАНИЕ
Вариант 1
Вариант 2
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 3
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 4
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 5
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 6
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 7
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 8
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 9
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 10
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 11
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 12
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 13
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 14
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 15
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 16
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 17
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 18
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 19
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 20
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 21
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 22
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 23
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 24
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 25
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 26
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 27
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 28
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 29
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 30
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
Вариант 31 (Контрольный)
Раздел 1. Задания по аудированию
Раздел 2. Задания по чтению
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике
Раздел 4. Задание по письму
УСТНАЯ ЧАСТЬ
Приложение 1. Тексты аудиозаписей
к разделу «Аудирование»
и устной части
Приложение 2. Ответы на задания
Приложение 3. Порядок оценивания экзаменационных работ
Приложение 4. Критерии оценивания
выполнения задания 32 «Личное письмо»
Приложение 5. Критерии оценивания выполнения заданий устной части
ПРЕДИСЛОВИЕ
Цель настоящего пособия — помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Оно может быть также полезно учителям, которые найдут в нём необходимый материал для работы на уроках. Пособие ориентировано на адаптацию к тестовым технологиям контроля с учётом их нового фор
В сборнике представлены типовые тренировочные варианты экзаменационной работы, кото
Письменная часть работы содержит четыре раздела («Задания по аудированию», «Задания по чтению», «Задания по грамматике и лексике», «Задание по письму»), включающих в себя 32 задания.
Раздел 1 («Задания по аудированию») состоит из 8 заданий, первые два из которых — на установление соответствия и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Раздел 2 («Задания по чтению») предлагает 8 заданий, одно из которых на установление со
Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким ответом. Ре
Раздел 4 («Задание по письму») представляет собой небольшую письменную работу (написа
Общее время проведения письменной части экзамена — 120 минут.
Устная часть включает в себя 3 задания.
Задание 1 предусматривает чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку — 1,5 минуты.
Задание 2 предлагает принять участие в условном диалоге-расспросе: ответить на шесть ус
Задание 3 ставит цель построить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план. Время на подготовку — 1,5 минуты.
Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) — 15 минут. Ка
Внутри каждого раздела задания расположены по принципу нарастания сложности от базо
По окончании выполнения заданий каждого из разделов не забывайте переносить свои от
После выполнения всех заданий настоящего пособия вы можете сверить свои ответы с клю
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество бал
Тренировочные варианты экзаменационных работ составлены в соответствии с демоверсией и спецификацией 2020 г.
В связи с возможными изменениями в формате экзамена рекомендуем в процессе подготовки обращаться к материалам сайта официального разработчика экзаменационных заданий — Федерального института педагогических измерений: www.fipi.ru.
Желаем успеха
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
ВАРИАНТ 1
Раздел 1. ЗАДАНИЯ ПО АУДИРОВАНИЮ
П~1
Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, В, С и D. Установи
1.In the park.
2.In the street.
3.In the garden.
4.At the airport.
5.At home.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
2
Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Установите со
1.The speaker thinks it’s a cultural shock.
2.The speaker talks about the hair factor.
3.The speaker says there are no problems.
4.The speaker talks about a live example.
5.The speaker says it’s much more than good looks.
6.The speaker talks about a strange diet.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3—8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.
| 3 | When will Jane’s cousins arrive?
1)
2)
3)
Ответ:
| 4 | Jane tells Mary about her cousins’ arrival because
1)
2)
3)
Ответ:
| 5 | What is the best thing at Pizza Hut?
1)
2)
3)
Ответ:
| 6 | What film are they going to watch?
1)
2)
3)
Ответ:
| 7 | Mary is unsure about the boat trip because
1)
2)
3)
Ответ:
I 8 | How do they choose to go to the beach?
1)
2)
3)
Ответ:
По окончании выполнения заданий 1—8 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой кле
Раздел 2. ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ
'9
Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A—F содержатся ответы на интересующие вас вопросы 1—7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите ваши ответы в таблицу.
1.What season is good for buying holidays?
2.How do people all over the world spend their free time?
3.What are the most favorite destinations for holidays?
4.What sport is done in unusual conditions?
5.What sport is extreme?
6.What activity is an important social duty for the British?
7.What is the most popular way to discover local sights?
A. Gardening is a well-known favourite. As the weather in Britain is rather mild, British people manage to do gardening almost all the year round. Sometimes this can be just weeding and sometimes, serious vegetable and fruit growing. In fact, the British can always find plenty to do in either a small or a big garden. Every Sunday morning (except for winter) they come out to mow their lawns. The British see an untidy lawn, not only as a sign of laziness, but also as disrespect to the others.
B.
C.
D.
E.
F.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10—16 соответствуют содержанию текста (1 — True), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не скаNot stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру выбран
A Christmas Story
Years ago, there was a very rich man whose main interest in life was art collecting. He was a widower and he had a son, who shared his father’s passion. Together they travelled around the world, buying the finest pictures for their collection.
War put an end to their travels. The young man left to serve his country. After a few weeks, his father got the news that the young man had died while talking a fellow soldier to hospital.
Miserable and lonely, the old man thought about the upcoming Christmas holidays. On Christmas morning, a knock on the door awakened the depressed old man. As he opened the door, he saw a young soldier with a large package in his hand. ‘I was a friend of your son,’ he said. ‘I was the one he was rescuing when he died. May I come in? I have something to show you.’
The soldier told the old man how his son had saved his life and how everyone in the regiment loved and respected him.
‘I’m an artist,’ said the soldier, ‘and I want to give you this.’ He handed the package to the old man. The old man unwrapped the package and saw that it was a picture - a portrait of his son. The old
man knew enough about art to understand that the picture was not the work of a genius, but it was his son’s face, his features, his expression... The likeness was striking.
The painting of his son soon became his most prized possession. He valued it more than the pieces which museums around the world would be proud to have.
The following spring, the old man became ill and died. As he had no relatives, all his paintings were to be sold at an auction. According to the will of the old man, the pictures had to be auctioned on Christmas day, the day he had received his greatest gift. Art collectors from around the world gathered to buy some of the world’s most famous paintings.
The auction began with a painting that was not on any museum’s list. It was the painting of the man’s son. The auctioneer asked for an opening sum. The room was silent. ‘Who will start with $100?’ he asked. No one spoke. Minutes passed. From the back of the room came, ‘Who cares about that painting? It’s just a picture of his son. Let’s forget it and go on to the good stuff.’
‘No, we have to sell this one first,’ replied the auctioneer. ‘Now, who will take the son?’
After a few minutes a man stood up and said, ‘I’m not an art collector, I just knew the father and the son, and I’d like to have the boy’s portrait, if nobody wants it. But I have only ten dollars.’
‘Ten dollars. Will anyone go higher?’ called the auctioneer. ‘Going once, going twice. And now the auction is over.’
The room went quiet. Everybody looked at the auctioneer in disbelief. Then somebody asked, ‘What do you mean it’s over? We didn’t come here for a picture of some old man’s son painted by an artist nobody has heard of. What about all these paintings?’
The auctioneer replied, ‘It’s very simple. According to the will of the father, whoever takes the son
Ответ:
По окончании выполнения заданий 9—16 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕ
Раздел 3. ЗАДАНИЯ ПО ГРАММАТИКЕ И ЛЕКСИКЕ
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными бук
From the History of Skyscrapers
I 17 I It’s very difficult to believe the fact that the | 18 in Chicago during the 1880s.
skyscrapers ONE
BUILD
They were the result of a need for MUCH
in some American big where the cost of living
very high.
| 22 |
used the free space of the sky.
| 25 | So the most famous symbols of America more than a century APPEAR
ago.
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными бук
What is Global Warming?
26
27
28
29
30
31
‘Greenhouse effect’ is actually a feature of our atmosphere NATURE
without which life on our planet would be .POSSIBLE
Certain atmospheric gases work as a kind of blanket, keeping the Earth warm.
The amount of these ‘greenhouse’ gases used to be more or less the same for centuries. But the revolution broke this balance. Because of INDUSTRY
heavy industry and other human the amounts of CO2 and other ACTIVE
gases have increased by 30%.
Climate experts predict that by 2050 the average temperature GLOBE
will rise by 2-3 degrees. It doesn’t seem much. Remember, however, that the DIFFER age (20,000 years ago) is only 6 to 8 degrees.
По окончании выполнения заданий 17—31 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕ
Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.
Раздел 4. ЗАДАНИЕ ПО ПИСЬМУ
Для ответа на задание 32 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. При выполнении задания 32 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сде
| 32 | You have 30 minutes to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.
...The thought of eating a dead animal actually makes me sick. So, I eat a lot of vegetables, fruit and nuts. Sometimes a few eggs or a little cheese is possible. I’m sure that being a veggie is good for health
What do you think about being a veggie? What’s your diet? How do you keep fit?
Write him a letter and answer his 3 questions.
Write 100—120 words. Remember the rules of letter writing.
ВАРИАНТ 2
Раздел 1. ЗАДАНИЯ ПО АУДИРОВАНИЮ
П~1
Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, В, С и D. Установи
1.At the chemist’s.
2.At the doctor’s.
3.At the hairdresser’s.
4.In a shop.
5.At a travel agency.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
2
Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Установите со
1.The speaker doesn’t object going to school by tram.
2.The speaker usually goes to school by car.
3.The speaker usually goes to school by underground.
4.The speaker prefers to go to school by bus.
5.The speaker likes going to school by bike.
6.The speaker is happy to go to school by skateboard.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3—8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.
| 3 | Why has Susan been busy lately?
1)
2)
3)
Ответ:
1)to apply for a job. 2) to find an easier job. 3) to talk to her parents.
Ответ:
По окончании выполнения заданий 1—8 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 1 и 2 цифры записываются без пробелов, запятых и других до
Раздел 2. ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ
■9
Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A—F содержатся ответы на интересующие вас вопросы 1—7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите ваши ответы в таблицу.
1.Why don’t the inventors want to sell this robot?
2.What technology will be used in medicine?
3.What is the origin of the word ‘robot’?
4.How can a smart robot look after itself?
5.What robot will be sensible to human emotions?
6.What pet is easy to take care of?
7.What robot will have emotions of its own?
A. The word ‘robot’ is a Czech word for a servant or slave. It was invented by a Czech writer Karel Capek in 1920. The word ‘robotics’ was first used by Isaac Asimov in 1937 in a story called Robby. The smallest robot in the world is nano-bot. They are small enough to travel inside your blood vessels. One of the hardest things to make a robot do... is walk.
B.
C.
D.
E.
F.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10—16 соответствуют соTrue), какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру выбранного вами ответа.
The Best Picture
When Sebastian was a boy at school, his favourite lesson was art, and he won several prizes for it. Once he left school, he got a position as a clerk in a bank, but three times a week he went to evening classes in art, and whenever he had time at the weekends, he painted.
He painted in a very modern manner - mysterious objects and shapes, women with three pink eyes, large blank areas, and so on.
After a few months he thought, ‘Perhaps I can sell some of my pictures and get enough money to afford to leave the bank and become a real artist. Then I can travel around as much as I like, and go to foreign museums, and see other artists’ paintings, and study in other countries when I feel like it. Though I try to make the best of the job and I don’t regard the work as difficult - at least not at present - I don’t like life in a bank. I only enjoy painting.’
In the bank, Sebastian sometimes had to deal with a man who owned a picture shop, and after he had had a few conversations with him, Sebastian invited him to his home one evening to see some of his works. ‘Then perhaps you could tell me whether I can really be a good artist and get some money from my painting,’ Sebastian said hopefully.
The man said he was prepared to come and see what he thought of Sebastian’s work, so he arrived one evening at Sebastian’s home. Sebastian took the man to his studio and started to show him some of his pictures, with some pride and hope.
The man looked at them one after the other while Sebastian watched his face, but to Sebastian’s disappointment the man did not say anything, and his expression did not change at any of them either.
ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
ЕГЭ. История. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Возможна доставка книги в , а также в любой другой город страны Почтой России, СДЭК, ОЗОН-доставкой или транспортной компанией.
{{searchData}}
whatsup