j
Название книги | Нейротесты: развивающие задания для подготовки ребенка к школе: 6+ |
Автор | Шишкова |
Год публикации | 2021 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология (ID = 141) |
Серия книги | Мама-Буквограмма |
ISBN | 978-5-222-33587-1 |
EAN13 | 9785222335871 |
Артикул | 978-5-222-33587-1 |
Количество страниц | 47 |
Тип переплета | мяг.цел.* |
Формат | 84*108/16 |
Вес, г | 120 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Данное пособие предназначено для подготовки детей 6-7 лет к школе и определения уровня их знаний. В него вошли разнообразные интересные упражнения, направленные на развитие внимания, памяти, мышления, речи и мелкой моторики. Пособие соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
С.Ю. Шишкова, Е.В. КурамшинаНЕЙРОТЕСТЫРазвивающие задания для подготовки ребёнка к школе6 +Ростов-на-Донуе н и к с2021УДК372.3/.4ББК 74.102КТК413Ш65Шишкова С.Ю.Ш65 Нейротесты : развивающие задания для подготовки ребёнка к школе: 6+ / С.Ю. Шишкова, Е.В. Курамшина. — Ростов н/Д: Феникс, 2021. — 47 с.: ил. — (Мама-Буквограмма).ISBN 978-5-222-33587-1УДК372.3/.4ББК 74.102Учебное изданиеШишкова Светлана Юлиановна, Курамшина Елена ВячеславовнаНейротестыРазвивающие задания для подготовки ребёнка к школеISBN 978-5-222-33587-1© С.Ю. Шишкова, Е.В. Курамшина, текст, 2021© ООО «Феникс», оформление, 2021Уважаемые взрослые!Учебное пособие «Нейротесты. Развивающие задания для подготовки ребёнка к школе. 6+» — это практический курс для развития психических функций ребёнка и основных учебных навыков, необходимых для успешного овладения процессом чтения, счёта и письма в школе.Авторская программа тестовых заданий по подготовке детей к школе разработана на основе нейропсихологического подхода с учётом психофизиологических особенностей детей дошкольного возраста и требований ФГОС дошкольного образования, включает в себя интересные развивающие задания и упражнения, направленные на развитие внимания, памяти, воображения, логики, речи и мелкой моторики. Цель занятий — комплексный подход к подготовке ребёнка к школе, который включает также развитие познавательного интереса к учёбе, усидчивости, навыка самоконтроля и стремление к самостоятельности.Тестовые задания можно использовать как для развития памяти, внимания, мышления, речи ребёнка, так и для оценки уровня развития психических функций и готовности к школе.На что опирается данный курс?Данная система подготовки ребёнка к школе опирается на основы детской нейропсихологии и практический опыт авторов. Основные принципы обучения взяты из раздела комплексной методики развития детей от 2 до 7 лет «Букво- грамма» С.Ю. Шишковой. Эта методика успешно используется во всем мире как специалистами, так и родителями.Предложенная в книге тестовая система опирается на результаты исследований, которые авторы проводили более 7 лет в направлении развития детей дошкольного возраста.Общие рекомендации по организации занятийВ пособии представлен универсальный нейропсихологический подход к подготовке ребёнка к обучению в школе.Систематические занятия по подготовке ребёнка к школе можно начинать с 5-5,5 лет. Это тот возраст, когда ребёнок крепнет физически, начинают созревать отделы головного мозга, отвечающие за память, внимание, мышление. В этом возрасте активно формируются нейронные связи между правым и левым полушариями, что помогает в развитии речи. Ребёнка можно мотивировать на занятия, и ему проще проявлять свои волевые усилия для отработки навыков чтения и письма.Однако необходимо помнить, что в этом возрасте важно все занятия проводить в игровой форме и продолжительность занятий не должна превышать 20 минут. Если вы занимаетесь в течение 40 минут, то не забывайте делать 5-минутные разминки и переключать занятия с одного вида деятельности на другой.Поощряйте самостоятельность ребёнка в занятиях, в игре, а также его творческие и креативные идеи по созданию своих собственных заданий.Чтобы занятия проходили продуктивно и память, внимание, речь и мышление развивались быстро, а достигнутые результаты были устойчивыми, важно правильно подобрать форму занятий с каждым ребёнком. «Нейропсихологический опросник для подбора формы проведения занятий с детьми дошкольного возраста» поможет как родителям, так и педагогам правильно выстроить форму занятий с детьми дошкольного возраста при подготовке их к школе.Нейропсихологический опросник для подбора формы проведения занятий с детьми дошкольного возрастаПрочитайте вопросы-утверждения. Если высказывание совпадает с состоянием ребёнка на данный момент времени, то поставьте галочку () в столбике ДА, если такое состояние не проявляется или очень редко бывает — поставьте галочку в столбце НЕТ.1Соедини по порядку точки от 1 до 20, чтобы получилось изображение.9*16*15ООО11*141011•17Отметьте уровень выполнения задания: 0 1Дата выполнения задания:22Закрась 'fy — жёлтым цветом, |\/1 — красным, — оранжевым.V тфг V V ☆VОтметьте уровень выполнения задания: 0 1 2.Дата выполнения задания:3 Определи правильно, какое насекомое к какому цветку прилетит. Раскрась цветы. Назови насекомых.Отметьте уровень выполнения задания: 0 1 2точки.Отметьте уровень выполнения задания: 0 1 2Дата выполнения задания:6 Зачеркни все буквы А.СУАВСХЕВИХНАИСНХВКСНАИСВХОтметьте уровень выполнения задания: 0 1 2Дата выполнения задания:Ошибкой считается пропуск буквы или зачеркнутая другая буква: до 4 ошибок — 2 балла; 5-8 ошибок — 1 балл; 9 и более — 0 баллов.7 Найди и раскрась спрятанные предметы.Задания на развитие памятиПеред тем как выполнять задания, которые активизируют память, дайте ребёнку подвигаться: можно поиграть в мяч, попрыгать через скакалку или использовать упражнения на крупную моторику из книги С.Ю. Шишковой «Буквограмма. От 3 до 6 лет». Помните, что самая лучшая и надежная память — это двигательная. Поэтому, позволив ребёнку выполнить сначала конкретные двигательные упражнения, мы хорошо подготовим головной мозг к усвоению материала.Помните, насколько лучше запоминается стих, когда мы ходим и повторяем его, насколько быстрее решается сложная задачка, когда мы раскачиваемся на стуле или подкладываем ногу под себя? Используйте этот прием, когда ребёнок уже будет учиться в школе, и вы поможете ему быстро, легко и надолго запомнить пройденный учебный материал.Нейропсихологический приёмДавая ребёнку любые задания, которые требуется запомнить, а затем воспроизвести, обязательно его хвалите очень ярко, звонко, меняя интонацию и мимику, говорите: «Отлично получилось!» или «Это то, что надо!».Хвалить необходимо в тот момент, когда ребёнок сделал правильно задание, а не в конце всего занятия. Если ребёнок не смог выполнить задание, ошибся, то вы говорите спокойным тоном: «Над этим стоит ещё поработать».Используя этот нейропсихологический приём в обучении ребёнка, вы добьётесь укрепления памяти, а также сформируете у ребёнка адекватную самооценку и веру в свои силы.