j
Название книги | От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+ |
Автор | Веретенчева |
Год публикации | 2021 |
Издательство | Феникс |
Раздел каталога | Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология (ID = 141) |
Серия книги | Нейрологопедический трена |
ISBN | 978-5-222-33741-7 |
EAN13 | 9785222337417 |
Артикул | 978-5-222-33741-7 |
Количество страниц | 64 |
Тип переплета | мяг.цел.* |
Формат | 84*108/16 |
Вес, г | 152 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Тренажёр по обучению грамоте направлен на комплексное развитие когнитивных процессов и формирование навыков чтения и письма у детей старшего дошкольного возраста (подготовительная группа). Игровые задания помогут ребёнку развить фонематический слух и слуховое восприятие, синхронизировать работу полушарий, повысить устойчивость внимания и усидчивость, развить тонкую дифференциацию пальцев рук, овладеть навыком звуко-буквенного анализа и синтеза слов и перейти от чтения слов к целым предложениям. Пособие составлено с учётом программ работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи и соответствует современным требованиям системы дошкольного образования. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в ДОО. Может быть использовано родителями при подготовке детей к школе.
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
НЕЙРОЛОГОПЕДИЧЕСКИЙТРЕНАЖЁРУДК372.3/.4ББК 74.102КТК 413В31Рецензенты:Екатерина Владимировна Малютина, кандидат педагогических наук, доцент, зав. лабораторией мониторинговых исследований Учебно-методического центра профессиональной переподготовки ГБУДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования», профессор Российской академии естествознанияВеретен чева, Марина.В31 От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+ / Марина Вере- тенчева, Светлана Енина. — Ростов н/Д : Феникс, 2020. — 64 с.: ил. — (Нейрологопедический тренажёр).ISBN 978-5-222-33741-7УДК372.3/.4 ББК74.102Учебное изданиеВеретенчева Марина Вилевна, Енина Светлана МихайловнаОт буквы к предложениюс правильным произношением Обучение грамоте 6+ISBN 978-5-222-33741-7© Марина Веретенчева, Светлана Енина, текст, 2020© ООО «феникс», оформление, 2020Уважаемые родители и педагоги!Нейрологопедический тренажер «От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+» является пособием для дошкольников как с нарушениями речи, так и с нормальным речевым развитием.Увлекательные игровые задания данного пособия помогут ребёнку:•уточнить правильное произношение звуков русского языка;•познакомиться со всеми буквами русского алфавита;•закрепить понятия: звук, слог, слово, гласный звук, согласный звук (твёрдый, мягкий, глухой, звонкий); сформировать понятия: предложение, текст;•сформировать представление о соотношении между звуком и буквой (звуки слышим и произносим, а буквы видим и пишем);•развивать фонематический слух, проводить звуко-буквенный анализ и синтез слов;•овладеть навыкамичтения;•подготовить руку кписьму;•развивать вниманиеи мышление;•ориентироваться налисте бумаги.Нейрологопедический комплекс заданий и упражнений улучшает мыслительную деятельность, синхронизирует работу полушарий, способствует улучшению запоминания, повышает устойчивость внимания, облегчает процесс письма. Ребёнок разовьёт пространственную ориентацию в строке, усидчивость, тонкую дифференциацию пальцев рук.Перед знакомством ребёнка с буквой научите его слышать звук, который обозначает эта буква, выделять его на слух, определять место звука в слове, составлять его акустическую характеристику и определять цветовое обозначение. Только после успешного выполнения фонетических заданий следует переходить к знакомству с буквой.При знакомстве с буквой не давайте алфавитных названий букв, называйте букву так, как звучит звук ([к], а не [ка], [м], а не [эм]). Такой способ называния букв поможет ребёнку быстрее овладеть слитным послоговым чтением. Представленный способ деления слов на слоги учитывает основной принцип автоматизации заданного звука в открытых и закрытых слогах вне зависимости от позиции звука в слове.На всех этапах обучения предусматриваются графические упражнения, которые необходимо выполнять простым карандашом. Обратите внимание на то, как сидит ребёнок и как держит карандаш, соблюдает ли направление штриховки, не переворачивает ли тренажёр.Занимаясь по пособию, ребёнок одновременно с успешной подготовкой к обучению грамоте получит хорошую возможность для профилактики нарушений чтения и письма.Пособие предназначено для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми старшего дошкольного возраста, может использоваться учителями-логопедами, воспитателями ДОО, родителями, гувернёрами.Нейрологопедический тренажёр «От буквы к предложению с правильным произношением: обучение грамоте 6+» поможет ребёнку познакомиться с интересным миром родного языка, развить у него любознательность, любовь к обучающим занятиям и самостоятельному чтению.Занятие 1• Прослушай и назови первые звуки в словах: АВГУСТ, АРФА, АИСТ, АРКА.• Обведи букву А пальчиком, затем раскрась красным карандашом.• Произнеси длительно на одном выдохе звук [А] — это гласный звук (он поётся, воздушная струя не встречает преграды; обозначается красным цветом).Обведи только те картинки, название которых начинаетсясо звука [А].• Отгадай загадку.Зубастою улыбкой На всех она глядит. Заметишь эту рыбку — Спасайся в тот же миг. (Акула) А. Шашков«Почини» букву А.ЛАi о tАаЗанятие 2•Вспомни, каким цветом обозначают гласные звуки. Раскрась букву.•Придумай слова, которые начинаются наэтот звук.• Определи место звука [А] в словах (начало, середина, конец), раскрась нужную часть схемы красным цветом.• Проведи дорожки двумя руками от большой буквы А к маленькой и прочитай букву А.• Пропиши букву А по образцу.АаЗанятие 3Послушай и назови первый звук в словах: УГОРЬ, УГОЛЬ, УТРО, УХО.Обведи только те картинки, в названии которых первый звук [У].Обведи букву У пальчиком, затем заштрихуй по горизонтали красным карандашом.Пропиши букву У по образцу.у 9999999 9 9Помоги паучкам сплести паутину (рисование двумя руками).Занятие 4Определи по губам, какие звуки изображены на схемах.• Определи первый в квадрате.звук в словах и напиши нужную букву• Напиши слова АУ и УА красным карандашом.• Проведи непрерывные линии по пунктиру двумя руками и прочитай слоги, которые получатся.А.уу,АИиЗанятие 5• Как можно назвать эти предметы одним словом? Какой звук первым слышится в слове ИГРУШКИ?Определи место звука [И] в словах (начало, середина, конец), раскрась нужную часть схемы красным карандашом.• Пропиши букву И по образцу.ЛЙ• Прочитай шёпотом, тихо,громко.ИА-ИА-ИА• Найди «песенки» ослика• Обведи правильно написанные буквы И.И NS иMNMSNMNMSЗанятие 6Раскрась букву И в верхнем левом углу красным карандашом.Определи первый звук в словах. Запиши вквадрате нужную букву./~х• Прочитай сочетания звуков слитно и протяжно на одномвыдохе.• Прочитай, что написано под картинками. Соедини картинки