при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.
Развитие графомоторных навыков у детей с задержкой психического развития (ЗПР): тренажер. (Трясорукова)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-34885-7
| Название книги | Развитие графомоторных навыков у детей с задержкой психического развития (ЗПР): тренажер |
| Автор | Трясорукова |
| Год публикации | 2021 |
| Издательство | Феникс |
| Раздел каталога | Книги по коррекционной педагогике, дефектологии, логопедии (ID = 147) |
| Серия книги | Особенные дети |
| ISBN | 978-5-222-34885-7 |
| EAN13 | 9785222348857 |
| Артикул | 978-5-222-34885-7 |
| Количество страниц | 32 |
| Тип переплета | мяг.цел.* |
| Формат | 70*100/16 |
| Вес, г | 66 |
Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:
Аннотация к книге "Развитие графомоторных навыков у детей с задержкой психического развития (ЗПР): тренажер"
автор Трясорукова
Предлагаемый графомоторный тренажёр является одним из направлений работы по подготовке руки к овладению навыком письма у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Тренажёр включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребёнок поэтапно выполняет ряд заданий, которые обеспечивают развитие его глазомера, пространственной ориентации, точности выполнения тонкомоторных движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма. Материал будет интересен специалистам, проводящим коррекционную работу с детьми с задержкой психического развития (ЗПР), а также родителям для домашних занятий с ребёнком.
Читать онлайн выдержки из книги "Развитие графомоторных навыков у детей с задержкой психического развития (ЗПР): тренажер"
(Автор Трясорукова)
К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.
До книги"Развитие графомоторных навыков у детей с задержкой психического развития (ЗПР): тренажер"
Вы также смотрели...
Другие книги серии "Особенные дети"
Другие книги раздела "Книги по коррекционной педагогике, дефектологии, логопедии"
Читать онлайн выдержки из книги "Развитие графомоторных навыков у детей с задержкой психического развития (ЗПР): тренажер" (Автор Трясорукова)
Серия «Особенные дети»Т. П. ТрясоруноваРАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИИ(ЗПР)УДК 376ББК74.5КТК470Т80Трясорукова Т. П.Т80 Развитие графомоторных навыков у детей с задержкой псиISBN 978-5-222-34885-7Предлагаемый графомоторный тренажёр является одним из направлений раМатериал будет интересен специалистам, проводящим коррекционную рабоУДК 376Учебно-методическое издание ББК74.5ТРЯСОРУКОВА Татьяна ПетровнаРАЗВИТИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР)ТРЕНАЖЕРОтветственный редакторД. ВолковаТехнический редакторГ. ЛогвиноваФормат 70 х 100 1/16. Бумага офсетная. Тираж 4000 экз. Заказ №Импортер на территории ЕАЭС: ООО «Феникс»344011, Россия, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону, ул. Варфоломеева, 150Тел./факс: (863) 261-89-50, 261-89-59Изготовлено в Украине. Дата изготовления: 04.2021.Срок годности не ограничен.Изготовитель: ООО «БЭТ».61024, Украина, г. Харьков, ул. Максимилиановская, 17ISBN 978-5-222-34885-7© Трясорукова Т. П., 2021© Оформление: ООО «Феникс», 2021 © Shutterstock.com, ил.ОТ АВТОРАВ настоящее время среди детей дошкольного возраста с нарушениСпециалисты, работающие с детьми с ЗПР, отмечают широкий спектр психических и моторных нарушений, присущих данной категории детей:отставание в двигательном и моторном развитии (затруднения при контроле и регуляции своих движений);
недостаточное развитие мелкой моторики (нарушение мышечного тонуса, при котором нестабильность тонуса приводит к быстрой утомляемости мышц пальцев рук и кистей);
низкий уровень приёма и переработки сенсорной информации (замедленный темп и суженный объём восприятия);
незрелость произвольных форм зрительно-моторной координации и зрительно-пространственного восприятия (выражается в недо
незрелость и нарушения познавательной деятельности (характери
быстрая утомляемость и истощаемость нервной системы (выполне
Цель данного пособия заключается как раз в том, чтобы создать для ребёнка развивающие условия, способствующие подготовке его руки и анализаторных систем к дальнейшему приобретению навыков письма при систематическом обучении. Предлагаемые задания помогут взрослому (педагогу или родителю) организовать развивающую работу с ребёнком по формированию предпосылок графомоторного навыка у детей с ЗПР по следующим направлениям: развитие пространственных представлений; развитие глазомера и точности восприятия; расширение возможностей работы кисти при выполнении тонкомоторных движений и двигательных программ; знакомство с графическими образами и граОбщие рекомендации к работеПособие рекомендовано для работы с детьми старше шести лет, у которых имеется конституциональный, психогенный, соматогенный, церебрально-органический тип задержки психического развития.
Работа по формированию графомоторных навыков проводится ин
Занятия рекомендуется проводить ежедневно в первой половине дня. Старайтесь проводить занятия, когда ребёнок спокоен и по
Процесс развития графомоторных навыков у детей с ЗПР про
Для детей с ЗПР требуется особо тщательная работа по закреп
У детей с ЗПР зрительное восприятие развито лучше, чем слу
Инструкцию для ребёнка рекомендуется повторять несколько раз, разделив её на короткие фразы, объясняя малышу каждый этап работы.
Желаем вам успешного обучения и развития!Свои отзывы и предложения присылайтена e-mail: Tr.tatyana2010@mail.ru@ @tatyana_triasorukovaВам потребуются: фломастер и цветные карандаши.Комментарий. Задание выполняется поэтапно.1-й этап: рассмотрите с ребёнком картинку. Расскажите, кто на ней изображён. Назовите части тела лошадки.Инструкция для ребёнка. Раскрась карандашами гриву и хвостик лошадки.2-й этап: предложите ребёнку нарисовать заграждение (забор) для лошадки. Совместно с ребёнком (придерживая его кисть своей рукой) проведите фломастером одну линию по пунктиру.Инструкция для ребёнка. Самостоятельно нарисуй такие же лиВам потребуются: простой и цветные карандаши, фломастер.Комментарий. Ребёнок выполняет задание, используя разные пишущие принадлежности. Совместно со взрослым проводит линии простым карандашом, самостоятельно — фломастером и цветными карандашами. Рассмотрите с ребёнком картинку. Расскажите, что на ней изображено (зонт, капли дождя).Задание для ребёнка озвучивается поэтапно, после каждого пункта даётся время для выполнения.Инструкция для ребёнка.Обведи зонт фломастером по контурной линии (укажите на линию).
Раскрась зонт цветными карандашами.
Затем укажите на капли и струйки дождя, предложите ребёнВам потребуется: простой карандаш.Комментарий. Рассмотрите с ребёнком картинки. Расскажите, что на них изображено. Обратите внимание ребёнка на то, что линии — иголочки на спине у ёжика, а также по контуру кактуса и внутри него — нужно рисовать маленького размера.Инструкция для ребёнка. Дорисуй картинки (ёжиков и кактусов) по образцу (укажите на образец).Вам потребуется: простой карандаш.Комментарий. За одно занятие рекомендуется прописывать не более трёх букв. После написания букв на каждой строке предИнструкция для ребёнка. Обведи буквы (укажите на буквы в строке), затем продолжи писать буквы самостоятельно.ЕНННЕ000(30 ~
