j Обществознание для ЕГЭ: тест-контроль. Автор Домашек / Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-32410-3
логотип Феникс-Букс

Каталог Вход {{total_items}}

{{common_error}}
Нами выполнено {{total_orders}} заказов! Ваш – следующий!
СКИДКИ! При заказе книг на сумму от 1500 руб. – скидка 50% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK,
при заказе книг на сумму от 3000 руб. — скидка 80% от стоимости доставки в пункты выдачи BoxBerry и CDEK.

Обществознание для ЕГЭ: тест-контроль. (Домашек)Купить книгу, доставка почтой, скачать бесплатно, читать онлайн, низкие цены со скидкой, ISBN 978-5-222-32410-3

Обществознание для ЕГЭ: тест-контроль
Название книги Обществознание для ЕГЭ: тест-контроль
Автор Домашек
Год публикации 2020
Издательство Феникс
Раздел каталога Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам (ID = 144)
Серия книги Check-up репетитор
ISBN 978-5-222-32410-3
EAN13 9785222324103
Артикул O0113919
Количество страниц 300
Тип переплета мяг.*
Формат 84*108/32
Вес, г 202

Посмотрите, пожалуйста, возможно, уже вышло следующее издание этой книги и оно здесь представлено:

Аннотация к книге "Обществознание для ЕГЭ: тест-контроль"
автор Домашек

Данное пособие представляет собой теоретический материал и тесты для развития практических навыков выполнения заданий первой части ЕГЭ. Составленный справочный материал систематизирован согласно кодификатору ЕГЭ по обществознанию 2019 года. Представленные тестовые задания являются аналогом типовых вариантов ЕГЭ. Такая форма изложения позволяет самостоятельно освоить и закрепить знания с помощью решения тестов и самоконтроля. Пособие предназначено для всех, кто готовится к сдаче ЕГЭ по обществознанию, для учителей и репетиторов в качестве дополнительной литературы.

Читать онлайн выдержки из книги "Обществознание для ЕГЭ: тест-контроль"
(Автор Домашек)

К сожалению, посмотреть онлайн и прочитать отрывки из этого издания на нашем сайте сейчас невозможно, а также недоступно скачивание и распечка PDF-файл.

До книги"Обществознание для ЕГЭ: тест-контроль"
Вы также смотрели...

Другие книги серии "Check-up репетитор"

Другие книги раздела "Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам"

Читать онлайн выдержки из книги "Обществознание для ЕГЭ: тест-контроль" (Автор Домашек)

Серия «Check-up репетитор»
Е. В. Домашек
Обществознание для ЕГЭ
Тест-контроль
Ростов-на-Дону «Феникс» 2019
УДК 373.167.1:32
ББК 60я72
КТК 447
Д66
Домашек Е. В.
Д66 Обществознание для ЕГЭ : тест-контроль / Е. В. Домашек. — Ростов н/Д : Феникс, 2019. — 300, [1] с. — (Checkup репетитор).
ISBN 978-5-222-32410-3
Содержание
Вступительная статья4
Тестовые задания30
Раздел 2. Экономическая сфера59
Тестовые задания93
Раздел 3. Социальная сфера137
Тестовые задания148
Раздел 4. Политическая сфера156
Тестовые задания191
Раздел 5. Правовая сфера228
Тестовые задания263
Литература299
Вступительная статья
Уважаемые читатели!
При подготовке к ЕГЭ вам необходимо помнить, что обществознание — это междисциплинарный курс, состоящий из нескольких дисциплин и изучающий как отдельные вопросы общества, так и общество в целом.
Своеобразие вопросов и тестовых заданий заключается в том, что, с одной стороны, они направлены на знание общетеоретической информации, с другой, — на умение классифицировать, определять общественное явление, событие или процесс в конкретной реальной ситуации. Теоретическое изучение общества в целом является частью школьного курса на протяжении нескольких лет, поэтому тестовые задания рассчитаны на приобретенные школьниками знания.
Для успешной сдачи ЕГЭ теоретические знания учащихся проверяются с помощью разноплановых тестовых заданий. Именно поэтому данное пособие составлено так, чтобы в процессе подготовки к экзамену учащийся освоил материал по отдельным темам курса и закрепил знания в ходе решения предлагаемых тестов. После этого можно самостоятельно проверить правильность решения, используя ответы.
Для того чтобы получить более глубокие знания по отдельным вопросам, следует обратиться к литературе, рекомендованной в конце пособия.
Желаю успехов!
Раздел 1
Человек. Общество. Познание

Человек: природное и социальное

Человек — существо биосоциальное, т.е. в нем органически переплетаются природное (бессознательное, врожденное) и общественное (сознательное, приобретенное).
Индивид — характеристика человека как отдельного представителя рода людей, обладающего уникальными природными чертами.
Индивидуальность — человек, отличающийся от других людей не только природными чертами, но и социально значимыми качествами.
Личность — результат социализации, человек, который сознательно приобрел среди других людей определенные качества: систему ценностей, интересы, силу воли, свободу выбора, социальную ответственность путем преодоления трудностей и накопления жизненного опыта.
Если сравнивать человека и животного, то одним из общих признаков является активность — присущая всем живым существам способность реагировать на окружающую среду. Формами проявления активности выступают произвольные движения от самых простых, элементарных, называемых актами, до самых сложных, высокоорганизованных форм, в частности рассудочной деятельности.
Действие — единица деятельности, а отдельное движение — элемент действия. Движения столь же элементарны, что присущи животным и людям, а действия и деятельность — только людям.

Деятельность: структура, виды

Деятельность — человеческая активность, направленная на осмысленное изменение окружающего мира, достижение поставленной цели.
Основными элементами социального поведения выступают: потребности, мотивация, ожидания (экспектация).
Деятельность включает в себя субъект (тот, кто действует) и объект (то, на что она направлена). Например, для стоматолога (субъект деятельности) пациент — объект деятельности. Добавим, что объектом деятельности могут быть не только предметы, но и люди (преподаватель обучает студентов), а также сам субъект (спортсмен тренирует свое тело, человек занимается самообразованием).
Человек, начиная любую деятельность, ставит перед собой цель — то, что ожидается в результате. Целью может быть не любой образ желаемого, а только такой, который соответствует реальным возможностям человека. Цель будет точнее, если субъект деятельности знает, каковы реальные средства и условия ее достижения. Поставленной задачи мы достигаем при помощи средств (все, с помощью чего достигается цель). Следует отметить, что результат (все то, чего достигли реально) может соответствовать цели, а может и нет. Субъект должен четко осознавать, какие надо использовать средства, и моделировать конечный результат, оправдывающий ожидания.
Свобода — осознанный выбор при совершении каких- либо действий (осознанная необходимость выбора).
Мотив — то, что побуждает к действию. Например, Вася читает газету {действие), чтобы узнать новости спорта [мотив).
Потребность — переживаемая и осознаваемая нужда в чем-то, что необходимо для полноценной жизни.
Выделяют три группы потребностей:

Биологические: потребности в еде, сне, воздухе, тепле и т.д. Они являются врожденными, играют важную роль в сохранении жизни человека и сближают его с животными.

Социальные, которые порождены обществом и необходимы человеку для взаимодействия с другими людьми, самоутверждения и самореализации в этом мире.

Духовные — потребности в познании окружающего мира и самого человека. Без этих потребностей был бы невозможен прогресс, т.к. без знания предметов и их свойств невозможна деятельность, которая является двигателем развития.

Эти три группы потребностей тесно взаимосвязаны, и иногда их трудно различить.
Подобная классификация потребностей наиболее распространенная, но не единственная. Интересно мнение американского психолога А. Маслоу, который выделил следующие группы потребностей:

физиологические: в пище, дыхании, движении и т.д.;

экзистенциальные: в безопасности, комфорте, уверенности в завтрашнем дне и т.д.;

социальные: в общении, в заботе о других, в понимании;

престижные (эгоистические): в самоуважении, признании, достижении успеха и т.д.;

духовные: в самовыражении, самоактуализации; бывают когнитивными (получение новых знаний) и эстетическими.

Различают виды деятельности:

Практическая, направленная на преобразование чего-либо. Она состоит из материально-производственной (преобразование природы) и социально-преобразовательной деятельности (изменение общества).

Духовная, связанная с изменением сознания людей. В нее входят: познавательная, ценностно-ориентированная, прогностическая деятельность. Эти виды тесно взаимосвязаны.

Однако представленная классификация не единственная. Среди видов человеческой активности можно выделить созидательную (сады, дома, книги и т.д.) и разрушительную (войны, акты вандализма, вырубка лесов, загрязнение окружающей среды и т.д.), а так же трудовую, образовательную, творческую и др.
Творческая деятельность направлена на создание чего- нибудь нового, ранее не существовавшего. Новой может быть цель, способы и средства ее достижения или результаты. Творческая деятельность включает в себя не только создание чего-то потенциально нового, но и комбинирование уже известного. Творить помогает воображение (отражение в сознании человека явлений действительности в новых сочетаниях и связях, позволяет предвидеть возможные изменения), фантазия (выражается в построении результатов деятельности в тех случаях, когда информации об условиях и средствах достижения недостаточно), интуиция (знание, условия получения которого бессознательны).
Современные ученые полагают, что любой человек в той или иной мере обладает способностями, но они могут с нашей помощью развиваться или регрессировать. Чтобы заниматься творческой деятельностью, надо оттачивать эти способности, учиться, познавать опыт предшествующих поколений, практиковаться.
Трудовая деятельность — вид человеческой активности, направленной на достижение практически полезного результата и осуществляющейся по необходимости с целью преобразования окружающего мира для удовлетворения потребностей людей. Однако труд не только меняет мир, но и способствует совершенствованию самого человека.
Производственная деятельность — процесс создания материальных благ, услуг, необходимых для жизни общества. В процессе материального производства используются и умственная, и физическая деятельность. В современном производстве существенно возрастает роль знаний. Это очень важно, т.к. благодаря накоплению знаний разрабатываются новые технологии, совершенствуется техника, увеличиваются и количественные, и качественные показатели. Результатом материального производства является создание разнообразных предметов и услуг. Для изготовления любой вещи необходимы три элемента: ресурсы, орудия труда, человеческий труд.
Игровая деятельность или досуговая, в отличие от трудовой, ориентирована не столько на результат, сколько на сам процесс.
Особенностью игры является ее двуплановость:

человек, который играет, осуществляет реальное действие;

многие элементы игровой деятельности условны, т.к. позволяют действовать в воображаемой обстановке, отвлекаясь от реальной ситуации (ребенок, оседлав стул, представляет, что он скачет на коне, т.е. прыжки на стуле реальны, но считается, что стул — конь).

Отметим, что игра для ребенка — форма включения в мир человеческих отношений, действий посредством моделирования конкретных ситуаций.

Культура

Существуют два понятия культуры:
а)в широком смысле: культура — совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством в процессе общественно-исторического развития;
б)в узком смысле: культура — только духовные ценности, созданные человечеством.
Культуру составляют ее элементы или черты, которые бывают двух видов:

материальные, составляющие материальную культуру (то, что создано руками человека — дом, книга, украшение и т.д.);

нематериальные, составляющие духовную культуру (то, что создано мыслью человека, — нормы, правила, ценность, идеи, обычаи и т.д.).

Формы культуры:

элитарная, которая создается для выражения идеи автора, сложна и понятна только для знатоков или привилегированной части общества и чаще всего недоступна для понимания простого обывателя, требует специальной подготовки, содержит глубокий философский смысл (изящное искусство, классическая музыка и литература и т.д.);

народная, которую создают для отображения уникальности эстетического идеала этноса анонимные творцы, коллективно, передавая из поколения в поколения. Она включает мифы, сказки, песни, танцы и т.п. Фольклор — народное творчество, которое создается различными слоями населения и связано с традициями данной местности. В его создании участвуют все желающие;

массовая, которая появилась в XX в. в индустриальном обществе для получения автором прибыли, развлекая людей простыми и понятными для всех идеями; эта культура удовлетворяет сиюминутные интересы людей, и поэтому ее образцы быстро устаревают. Примеры культурно-массовых явлений — эстрада, цирк, радио, телевидение, кино.

Общество

Общество — обособившаяся от природы, но тесно связанная с нею часть мира, которая включает в себя способы взаимоотношений людей и формы их объединения.
Любое общество испытывает воздействие окружающей среды, которые включает:

природу;

культуру (ценности, нормы поведения, которые оказывают довлеющее влияние);

человека как поведенческий организм и систему ценностей;

социальные системы, которые не контролируются данным обществом (терроризм — социальная система).

Общество — система, которая состоит из взаимосвязанных сфер общества:
социальной — отношения между людьми;
экономической — производство, хозяйственная деятельность людей;
политической — власть, государство;
правовой — закон;
духовной — результат сознания: мораль, религия, наука, искусство, образование.
Существует 3 типа общества:
а)доиндустриальное, традиционное или аграрное: нет промышленности и определяющий фактор развития — сельское хозяйство с церковью и армией как главными институтами; большинство людей проживает в деревнях, общество делится на сословия (положение в обществе передается по наследству), преобладают патриархальные семьи (традиционные), в основе — натуральное хозяйство, используются простые орудия труда и ручной труд;
б)индустриальное: определяющий фактор развития — промышленность: заводы и фабрики обеспечивают массовое производство стандартных товаров с помощью механизации и автоматизации труда в городах; общество делится на классы, начинается процесс демократизации и становление парламентаризма.
в)постиндустриальное или информационное: определяющий фактор развития — услуги, информация и компьютерные технологии; общество делится на слои по уровню доходов, особая ценность личности, преобладание наукоемких энергосберегающих технологий, процессы глобализации и информатизации (усиление влияния СМИ).
В зависимости от социальной структуры общества бывают простые (два элемента, например верхи и низы, богатые и бедные) и сложные, состоящие из трех и более элементов (чиновники, служащие, военнослужащие, интеллигенция, крестьяне, рабочие; верхи, выше среднего, средний класс, ниже среднего, низы).
Общества бывают также открытые и закрытые. В основе этого деления лежит социальная мобильность. В закрытых обществах она очень низкая или отсутствует вообще (кастовое, сословное общество — деление общества на устойчивые группы по принципу наследственности, наличия определенных привилегий; клановое общество — замкнутая группа кровных родственников с общей хозяйственной и финансовой деятельностью). В открытых обществах перемещение возможно (классовое общество — объединение людей в сфере производства).

Глобальные проблемы современности

Особенности глобальных проблем:

угрожают деградацией и гибелью всему человечеству;

имеют общемировой характер;

нуждаются в неотложных решениях;

требуют совместных действий народов.

Глобальные проблемы — это проблемы, актуальные для всего человечества. К ним относятся: экологический кризис, предотвращение третьей мировой войны, сокращение разрыва в уровне экономического развития между развитыми странами и странами «третьего мира», стабилизация демографической ситуации в мире. В последние 10 лет все большее значение приобретают проблемы распространения СПИДа, наркомании, борьбы с международным терроризмом.

Проблема предотвращения мировой войны, угрожающей гибелью цивилизации и самому существованию жизни на планете. Она предполагает спектр дочерних проблем: обуздание гонки вооружений; запрещение новых систем оружия; разоружение, установление безъядерных зон, мер доверия и т.п. Сюда же относится проблема установления нового экономического международного порядка на принципах равноправного и взаимовыгодного сотрудничества для устранения отставания слаборазвитых стран. Здесь также имеется несколько частных проблем: преодоление технологической зависимости развивающихся стран от развитых государств Запада, перестройка международных экономических отношений и др. С этим также связана проблема борьбы за прогрессивные формы экономической интеграции и интернационализации для углубления международного разделения труда и выравнивания уровней социально-экономического развития стран земного шара.

Вторую группу глобальных проблем современности составляют проблемы оптимизации, гармонизации и гуманизации отношения общества к природе для сохранения и приумножения ресурсного потенциала человечества. Их можно определить, например, как «общепланетарные глобальные проблемы» и выделить 8 типов: предотвращение стихийных бедствий антропогенного или смешанного происхождения (эрозия почвы, опустынивание и т.п.); рациональное и экономическое использование природно-сырьевых ресурсов, демографическая, продовольственная проблема, оптимальное хозяйственное основание необжитых территорий, проблема предупреждения энергетического кризиса, проблема защиты окружающей природной среды и механизмов ее самовоспроизводства, освоение богатств Мирового океана, освоение и использование космоса в мирных целях прогресса.

Третья группа глобальных проблем отражает процессы гуманизации отношений общества и личности, вопросов ее освобождения и разностороннего развития, гарантий ее лучшего будущего. Эти проблемы можно именовать «общечеловеческими» глобальными проблемами. Сюда относится проблема ликвидации антигуманных тенденций в использовании науки и техники; устранение преград на пути всестороннего и планомерного развертывания научно- технического прогресса в интересах человека, проблема искоренения эпидемических заболеваний, болезней цивилизации, проблема преодоления негативных тенденций урбанизации, проблема развития образования и ликвидации неграмотности, т.е. проблема динамичного умножения интеллектуального потенциала человеческой деятельности, проблема гарантий прав человека, прежде всего права на жизнь, на существование в здоровой среде.

Виды социальной динамики

Общество — динамическая система, в которой происходят постоянные изменения.
Фундаментом социального прогресса является технический прогресс, который стимулируется наукой. Отметим, что по отношению к политике и религии термин «прогресс» неприемлем.
Процесс, противоположный прогрессу, называется регрессом (движение от высшего к низшему, процесс деградации).
Прогресс — глобальный процесс движения всего человечества на всем протяжении истории. Регресс — локальный процесс, охватывающий отдельные общества и небольшие промежутки времени.
Виды прогресса:
а)постепенный (реформистский}, для которого характерно движение к лучшему через систему реформ;
б)скачкообразный (революционный), который представляет собой переход общества из одного качественного состояния в другое через революции.
Критерии прогресса:

разум;

нравственность;

правовое устройство;

степень свободы;

развитие производительных сил, включая самого человека.

Реформа — частичное улучшение в какой-либо сфере жизни, ряд постепенных преобразований, не меняющих основ существующего социального строя. Реформы бывают социальными, экономическими, политическими. Они могут быть и прогрессивными, и регрессивными. Реформы обычно проводятся в рамках одной страны правительством под давлением народа.
Революция — полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее основы существующего социального строя.
Революции бывают кратковременными (Великая Французская революция, Октябрьская революция 1917 г.) и долговременными (промышленная революция).

Познание

Познание — это процесс, направленный на получение знаний. Мировоззрение — это совокупность наиболее общих взглядов на мир и место человека в нем, а также основанные на них чувства, убеждения, идеалы, оценки, определяющие принципы поведения человека.
Как разноуровневое духовное образование оно включает мироощущение (эмоциональный момент), мировосприятие (рациональная сторона) и отношение человека к миру и самому себе. Мировоззрение — своего рода духовный стержень и личности, и общества, поскольку определяет принципы поведения и деятельности, формирует идеалы и ориентации.
Исторически сложились такие формы мировоззрения, как мифологическое, религиозное, обыденное, философское.
Мифологическое мировоззрение как первая попытка объяснить явления окружающего мира характерно для ранних этапов первобытного общества и представляет собой фантастическое отражение действительности в эмоционально-образной форме (классический пример — античная мифология).
Религиозное мировоззрение характеризуется верой в сверхъестественные силы, которые играют главенствующую роль в жизни людей и мироздании, раздвоением мира на земной и небесный и поклонением сверхъестественным силам.
Обыденное мировоззрение проявляет себя в форме здравого смысла и направлено прежде всего на практические вопросы. Играя значительную роль в жизни людей, определяя зачастую их социальную ориентацию, в то же время оно не является достаточно продуманным, последовательным, систематизированным, не лишено ошибок и заблуждений, испытывает затруднения при решении сложных проблем, когда требуются фундаментальные знания, в том числе и в области философии.
Философское мировоззрение как высший тип мировоззрения представляет собой рациональное объяснение мира, основанное на теоретическом и логическом анализе. В отличие от других типов мировоззрения для философии характерны доказательность, логическая обоснованность, аргументированность, системный характер знаний. Поэтому философия, формируя целостное понимание мира, является ядром мировоззрения, его теоретической основой.
Научное, включающее суммарные итоги достижений человеческого познания, принципы взаимоотношений людей с окружающим миром. Положительными моментами научного мировоззрения являются прочная обоснованность достижений науки, реальность его целей, связь с производством и социальной практической деятельностью. Основная задача научного мировоззрения — изучать человека, человечество и человечность.
Гуманистическое, использующееся людьми, стремящимися осуществить научно-технический, социальный и экологический прогресс.
Между мировоззрением и деятельностью существует тесная связь, т.к. именно взгляды человека на мир дают ему ориентиры для его практической или теоретической деятельности, способствуют пониманию того, как достичь поставленных целей, помогают находить истинные ценности, отличать важное от ненужного и т.д.
Менталитет — сумма всех итогов познания, оценка их на основе предшествовавшей практической деятельности и культуры, национального сознания личного жизненного опыта. Он определяет духовный мир человека в целом, его подход к конкретным практическим делам. Говорят как о менталитете отдельного человека, так и о менталитете социальной группы или народа в целом.
Знание — то, что мы познали и что получило подтверждение в практических делах. Так, мы знаем, что за летом приходит осень, а за понедельником — вторник, и жизнь постоянно подтверждает это, делая знания более прочными, превращая их в убеждения.
Тестовые задания

Примером негативного воздействия природы на общество является

вырубка лесов

эволюционное развитие

экологические проблемы

недостаток водных ресурсов

разрушение прибрежной части в результате торнадо

Для современного общества свойственно

преобладание ручного труда

доминирование «черных воротничков»

увеличение числа представителей интеллектуального труда

сокращение «белых воротничков»

международное разделение труда

Верны ли следующие суждения о процессе интеграции?

А. В результате интеграции появились международные экономические союзы.
Б. Интеграционные процессы проходят только в странах Западной Европы.

верно только А.

верно только Б.

верны оба суждения.

оба суждения неверны.

Примером взаимовлияния природы и общества является

добыча природных ресурсов

обработка природных материалов

стихийные бедствия

системы земледелия

ноосфера

Общество как система

состоит из сфер

является формой объединения людей

является юридическим лицом

не сопоставима с природой

находится в постоянном развитии

Для информационного общества свойственно

коллективное начало

появление средств массовой коммуникации

доминирование интеллектуального труда

преобладание крупнопромышленного сектора

увеличение среднего класса

Верны ли следующие суждения о процессе интернационализация?

А. Интернационализации культуры способствует увеличение числа людей, владеющих несколькими языками.
Б. Интернационализация возможна только в определенных странах.

верно только А.

верно только Б.

верны оба суждения.

оба суждения неверны.

К подсистемам общества не относится

ноосфера

правовая сфера

ВВП не включает:

труд на себя (человек сам строит себе дом, вяжет свитер, ремонтирует квартиру, мастер сам себе чинит телевизор или автомобиль, парикмахер делает себе прическу);

труд на безвозмездной основе (помочь соседу починить забор, приятелю сделать ремонт, знакомого довезти до аэропорта);

стоимость товаров и услуг, производимых теневой экономикой.

Экономический цикл

Экономический цикл — это периодические колебания уровней занятости, производства и инфляции; период цикличности деловой активности.
Фазы экономического цикла
Экономический подъем (пик) — почти полная занятость активного населения, постоянное расширение производства всех товаров и услуг, рост доходов, расширение совокупного спроса.
Экономическое сжатие (рецессия) — сокращение производства и потребления, доходов и инвестиций, падение уровня ВВП.
Экономический спад (кризис) — экономика, достигнув дна, топчется на месте.
Оживление — постепенный рост производства, промышленность начинает привлекать дополнительную рабочую силу, растут доходы населения и прибыль предпринимателей.
Некоторые ученые объясняют экономические циклы внешними (экзогенными) причинами, другие — внутренними (эндогенными) факторами.
Источники финансирования бизнеса — предполагаемые или уже действующие потоки получения денежных средств. Источники финансирования делятся на внутренние — источники, принадлежащие непосредственно фирме или предпринимателю, и внешние — поступающие в распоряжение предпринимателя, так сказать, снаружи.

Издержки производства

Себестоимость — первоначальная стоимость тех затрат, которые несет предприятие, на производство единицы продукции.
Стоимость — денежный эквивалент всех видов издержек, включая некоторые виды переменных издержек.
Цена — рыночный эквивалент общепринятой стоимости предлагаемого товара.
Издержки производства — это расходы, денежные траты, которые необходимо осуществить для создания товара. Для предприятия (фирмы) они выступают как оплата приобретенных факторов производства.
Постоянные издержки — это издержки, не зависящие в краткосрочном периоде от того, сколько фирма производит продукции. Они представляют собой издержки ее постоянных факторов производства.
К постоянным издержкам относятся:

оплата процентов по банковским кредитам;

амортизационные отчисления;

выплата процентов по облигациям;

оклад управляющего персонала;

арендная плата;

страховые выплаты.

Переменные издержки — это издержки, которые зависят от объема продукции фирмы. Они представляют собой издержки переменных факторов производства фирмы.
К переменным издержкам относятся:

сдельная заработная плата;

транспортные расходы;

затраты на электроэнергию;

затраты на сырье и материалы.

Ценные бумаги

Ценная бумага — это документ, составленный по установленной форме и при наличии обязательных реквизитов, удостоверяющий имущественные права, осуществление и передача которых возможны только при предъявлении этого документа.
Согласно российскому законодательству к ценным бумагам относятся:
1. Акция — ценная бумага, свидетельствующая о праве на долю собственности в капитале компании и получение дохода (дивиденда).
Обыкновенные акции — долевые ценные бумаги, дают владельцам право на получение доли в прибыли только из тех средств компании, которые остались после оплаты операционных расходов, обязательных платежей, в том числе налогов, процентов по кредитам и выпущенным облигациям и даже акциям другой категории — привилегированным; дает право владельцам на получение информации о деятельности организации, а также на управление АО через участие в годовом собрании акционеров. В случае ликвидации организации акции дают право владельцам на получение части имущества, которая останется после удовлетворения всех других требований к компании.
Привилегированные акции могут вносить ограничения на участие в управлении, а также могут давать дополнительные права в управлении (не обязательно), но приносят постоянные (часто — фиксированные в виде определенной доли от бухгалтерской чистой прибыли или в абсолютном денежном выражении) дивиденды.
Вексель — строго установленная форма, удостоверяющая ничем не обусловленное обязательство векселедателя
(простой вексель), либо предложение иному указанному в векселе плательщику (переводный вексель) уплатить по наступлении предусмотренного векселем срока определенную денежную сумму.
Облигация — эмиссионная долговая ценная бумага, закрепляющая право ее владельца на получение в предусмотренный в ней срок от эмитента облигации ее номинальной стоимости или иного имущественного эквивалента. Облигация может также предусматривать право ее владельца на получение фиксированного в ней процента от номинальной стоимости облигации либо иные имущественные права. Доходом по облигации являются процент и/или дисконт.
Чек — это ценная бумага, содержащая ничем не обусловленное распоряжение чекодателя банку произвести платеж указанной в нем суммы чекодержателю. Чекодателем является лицо, имеющее денежные средства в банке, которыми он вправе распоряжаться путем выставления чеков, чекодержателем — лицо, в пользу которого выдан чек, плательщиком — банк, в котором находятся денежные средства чекодателя.
Инвестиционный пай — именная ценная бумага, удостоверяющая долю ее владельца в праве собственности на имущество, составляющее право требовать от управляющей компании надлежащего доверительного, управления паевым инвестиционным фондом, право на получение денежной компенсации при прекращении паевого инвестиционного фонда.

Методы государственного регулирования экономики

Государство использует различные методы регулирования экономической жизни.

Правовые методы — законы, призванные упорядочить взаимоотношения участников рыночной игры (антимонопольное законодательство, законы, направленные на поддержку мелкого и среднего бизнеса, поддерживающие таким образом разнообразную структуру производства).

Финансово-экономические методы:

налоги: увеличивая или уменьшая размер налогов, государство либо способствует развитию производства, либо тормозит его;

денежная политика: управление денежной массой и кредитами через государственный банк; таможенные пошлины на импортные товары, чтобы они были дороже отечественных.

Экономическое программирование — планы развития экономики на некоторый период, носящие рекомендательный характер.

Коммерческие и некоммерческие организации

Коммерческие организации
Основной целью коммерческих организаций, как уже отмечалось, является извлечение прибыли в результате предпринимательской деятельности. Эти организации делятся на несколько видов.
Полные товарищества являются объединением юридических и физических лиц. Для их создания необходимы учредительный договор и складочный капитал, состоящий из взносов учредителей (товарищей). В качестве взноса могут выступать деньги, вещи, ценные бумаги или же определенные права. Капитал делится на доли пропорционально взносам товарищей. Управление товариществом строится на довольно демократической основе: все товарищи равны, решения принимаются большинством голосов по принципу «одно лицо — один голос», каждый товарищ может представлять организацию на стороне. На практике в соответствии с учредительным договором одному из товарищей все же делегируются права первого лица организации. Получаемая прибыль распределяется пропорционально долям членов товарищества. Особо необходимо подчеркнуть, что товарищи несут самый высокий уровень материальной ответственности за деятельность организации, так называемую полную ответственность. Для погашения обязательств товарищества может использоваться не только собственность организации, но и личное имущество товарищей.
Наименование товарищества включает слова «полное товарищество» и фамилии товарищей.
Учебное издание
Домашек Елена Владимировна
Обществознание для ЕГЭ
Тест-контроль
Нервные и психические болезни: учеб.пособие. - Изд. 2-е
Первый после Бога
Возможна доставка книги в , а также в любой другой город страны Почтой России, СДЭК, ОЗОН-доставкой или транспортной компанией.
{{searchData}}
whatsup