0

К сожалению, в Вашей корзине нет ни одного товара.

Купить книгу История России в схемах, таблицах, картах и заданиях: учебное  пособие. - Издание  3-е, перераб. Касьянов В.В. и читать онлайн
Cкачать книгу издательства Феникс История России в схемах, таблицах, картах и заданиях: учебное  пособие. - Издание  3-е, перераб. (автор - Касьянов В.В. в PDF

▲ Скачать PDF ▲
для ознакомления

Бесплатно скачать книгу издательства Феникс "История России в схемах, таблицах, картах и заданиях: учебное пособие. - Издание 3-е, перераб. Касьянов В.В." для ознакомления. The book can be ready to download as PDF.

Внимание! Если купить книгу (оплатить!) "История России в схемах, таблицах, картах и заданиях: учеб. пособие.…" сегодня — во вторник (01.12.2020), то она будет отправлена в четверг (03.12.2020)
Сегодня Вы можете купить книгу со скидкой 14 руб. по специальной низкой цене.

Все отзывы (рецензии) на книгу

Оставьте свой отзыв, он будет первым. Спасибо.
> 5000 руб. – cкидка 5%
> 10000 руб. – cкидка 7%
> 20000 руб. – cкидка 10% БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА мелкооптовых заказов.
Тел. +7-928-622-87-04

История России в схемах, таблицах, картах и заданиях: учебное пособие. - Издание 3-е, перераб. Касьянов В.В.

awaiting...
Название учебного пособия История России в схемах, таблицах, картах и заданиях: учебное пособие. - Издание 3-е, перераб.
ФИО автора
Год публикации 2020
Издательство Феникс
Раздел каталог История. Исторические науки
Серия книги Высшее образование
ISBN 978-5-222-33112-5
Артикул O0114453
Количество страниц 339 страниц
Тип переплета матовая+лакировка
Полиграфический формат издания 84*108/32
Вес книги 381 г
Книг в наличии 698

Аннотация к книге "История России в схемах, таблицах, картах и заданиях: учебное пособие. - Издание 3-е, перераб." (Авт. Касьянов В.В.)

В учебном пособии изложена история России с древнейших времен до наших дней с учетом последних достижений исторической науки и нормативной базы преподавания истории России в высшей школе. Освещены основные проблемы отечественной истории, раскрыты вопросы социально-экономического, общественно-политического и культурного развития страны. Изложение истории в наглядной, доступной и удобной форме - в виде схем, таблиц, карт и заданий для самоконтроля способствует лучшему пониманию и усвоению учебного материала. Пособие будет незаменимо как при подготовке к экзамену в качестве систематизирующего источника информации, так и при первом ознакомлении с историей как учебной и научной дисциплиной. Предназначено для студентов высших учебных заведений, абитуриентов и всех интересующихся историей России.

Читать книгу онлайн...

В целях ознакомления представлены отдельные главы и разделы издания, которые Вы можете прочитать онлайн прямо на нашем сайте, а также скачать и распечатать PDF-файл.

Способы доставки
Сроки отправки заказов
Способы оплаты

Другие книги автора Касьянов В.В.


Другие книги серии "Высшее образование"


Другие книги раздела "История. Исторические науки"

Читать онлайн выдержки из книги "История России в схемах, таблицах, картах и заданиях: учебное пособие. - Издание 3-е, перераб." (Авт. Касьянов В.В.)

ИСТОРИЯ РОССИИ В СХЕМАХ, ТАБЛИЦАХ, КАРТАХ И ЗАДАНИЯХ
Издание 3-е, переработанное
Под редакцией проф. В. В. Касьянова
Рекомендовано Научно-методическим советом
Международного научного общественного объединения «МАИТ» в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений высшего образования, обучающимся по неисторическим направлениям подготовки бакалавриата (рецензия № РЭ316-01 от 04 февраля 2015 г.)
Ростов-на-Дону
УДК 94(47)(075.8)
ББК 63.3(2)я73
КТК031
И90
Рецензенты:
Б. А. Трехбратов, доктор исторических наук, профессор;
А. В. Баранов, доктор исторических наук, доктор политических наук, профессор.
Авторский коллектив:
Касьянов Валерий Васильевич, Шаповалов Сергей Николаевич, Шаповалова Янина Анатольевна, Манучарян Артур Константинович
Содержание
Предисловие7
РАЗДЕЛ 1
ВВЕДЕНИЕ В ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ РОССИИ9
Тема 1.1. Историческое сознание, его сущность и формы11
Тема 1.2.История России как учебная дисциплина.
Функции, методы, источники, вспомогательные дисциплины 12
Тема 1.3. Российские исторические школы 14
РАЗДЕЛ 2
ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К ЕДИНОМУ РОССИЙСКОМУ
ГОСУДАРСТВУ (IX-XVBEKA)21
Тема 2.1. Славяне в эпоху Великого переселения народов.
Проблема этногенеза восточных славян26
Тема 2.2. Возникновение государственности у восточных славян. Новгородско-Киевская Русь как раннефеодальное государство и его отношения с европейскими странами32
Тема 2.3. Принятие христианства и его значение43
Тема 2.4. Феодальная политическая раздробленность45
Тема 2.5. Монгольское нашествие. Русь и Золотая Орда51
Тема 2.6. Возникновение и развитие Московского княжества в XIV в55
Тема 2.7. Русь в конце XTV-XV вв. Внешняя и внутренняя политика Ивана III61
Тема 2.8. Культура Древней и Средневековой Руси64
РАЗДЕЛ 3
РОССИЯ В XVI-XVII ВЕКАХ:
ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ72
Тема 3.1. Российское централизованное государство
в XVI в. Реформы Ивана IV Грозного76
Тема 3.2. Россия в начале XVII в. Смутное время82
Тема 3.3. Начало правления династии Романовых85
Тема 3.4. Социально-экономическое развитие России
в XVII в93
Тема 3.5. Культура Российского государства в XVI в95
Тема 3.6. Развитие Российской культуры XVII в96
РАЗДЕЛ 4
РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XVIII ВЕКЕ 104
Тема 4.1. Пётр I. Политика реформ и европеизации 108
Тема 4.2. Наследие Петра I и эпоха дворцовых переворотов 122
Тема 4.3. Екатерина II: внешняя и внутренняя политика.
Просвещённый абсолютизм 126
Тема 4.4. Россия в конце XVIII в. Павел I 137
Тема 4.5. Российская культура в XVIII в 141
РАЗДЕЛ 5
РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XIX ВЕКЕ 150
Тема 5.1. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой четверти XIX в.
Либеральные реформы Александра 1 154
Тема 5.2. Отечественная война 1812 г. 159
Тема 5.3. Начало революционного движения в России.
Декабристы 163
Тема 5.4. Внутренняя и внешняя политика Николая 1 165
Тема 5.5. Культура России первой половины XIX в.:
«золотой век» 174
Тема 5.6. Александр II и реформы 60-70 гг. XIX в 179
Тема 5.7. Контрреформы Александра III 188
Тема 5.8. Экономическое развитие России
в пореформенный период 190
Тема 5.9. Основные направления идейной и общественно- политической борьбы во второй половине XIX в 193
Тема 5.10. Внешняя политика России во второй
половине XIX в 198
Тема 5.11. Развитие культуры России во второй половине XIX — начале XX в202
РАЗДЕЛ 6
РОССИЯ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИЙ, ПЕРВОЙ МИРОВОЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙН212
Тема 6.1. Российская империя на рубеже XIX-XX вв.
Николай II217
Тема 6.2. Революция 1905—1907 гг.221
Тема 6.3. Политические партии России: их генезис, классификация, программы, тактика224
Тема 6.4. Столыпинская аграрная реформа227
Тема 6.5. Россия в условиях Первой мировой войны (1914-1918)228
Тема 6.6. Великая российская революция. Февральские события 1917 г.232
Тема 6.7. Деятельность Временного правительства234
Тема 6.8. Великая российская революция. Октябрьские события 1917 г.236
Тема 6.9. Гражданская война и иностранная интервенция. Причины, характер и последствия241
РАЗДЕЛ 7
СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В 1920-1930-е ГОДЫ252
Тема 7.1. Новая экономическая политика255
Тема 7.2. Образование СССР256
Тема 7.3. Социалистическая модернизация страны: индустриализация, коллективизация, культурная
революция257
Тема 7.4. Внутриполитическая борьба за власть. Культ личности И. В. Сталина. Политические репрессии
1930-х гг.262
Тема 7.5. Культура СССР 1920-1930-е гг.265
РАЗДЕЛ 8
СССР НАКАНУНЕ И В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1939-1945 ГОДЫ)274
Тема 8.1. Международная обстановка и внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны278
Тема 8.2. Нападение Германии на СССР. Причины поражений Красной Армии в начальный период войны.
Мобилизация всех сил страны на отпор врагу.
Битва под Москвой279
Тема 8.3. Коренной перелом в ходе войны.
Сталинградская и Курская битвы283
Тема 8.4. Изгнание фашистских захватчиков с территории СССР в 1944—1945 гг. Битва за Берлин288
Тема 8.5. Роль тыла в достижении Победы293
Тема 8.6. Культура в годы Великой Отечественной войны.... 294 Тема 8.7. Источники, значение и цена Победы
в Великой Отечественной войне295
РАЗДЕЛ 9
СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В 1945-1991 ГОДАХ302
Тема 9.1. Восстановление экономики и социально- политическое развитие СССР в 1945-1953 гг.307
Тема 9.2. Изменение геополитического положения в мире после Второй мировой войны. «Холодная война»308
Тема 9.3. Развитие СССР в 1953-1964 гг.309
Тема 9.4. Развитие СССР в 1960-1970-е гг.311
Тема 9.5. Политика «ускорения и перестройки»
в социально-экономической и политической жизни
СССР (1985-1991) 313
Тема 9.6. Обострение межнациональных отношений314
Тема 9.7. Распад СССР. Беловежские соглашения.
Образование СНГ315
РАЗДЕЛ 10
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В 1991-2016 ГОДАХ321
Тема 10.1. Радикальные экономические реформы и их социальные последствия326
Тема 10.2. События 1992-93 годов. Принятие новой Конституции РФ. Б. Н. Ельцин327
Тема 10.3. Внешняя и внутренняя политика России
в условиях новой геополитической ситуации331
Тема 10.4. Россия в 2010-е гг. Президент В. В. Путин334
Словарь терминов и понятий341
Истинный защитник России — это ИСТОРИЯ; ею неустанно разрешаются в пользу России все испытания, которым подвергает она свою таинственную судьбу.
Ф. И. Тютчев
Предисловие
В предлагаемом учебном пособии в строго хронологической последовательности в виде схем, таблиц, карт и заданий для самоконтроля представлены основные этапы истории России в контексте их причинно-следственных связей — от выделения славянских племён из индоевропейской этнической общности, разделения их на западную, южную и восточную ветви до современного социально-экономического, общественно-политического, культурного развития страны. Особое внимание уделяется основным вехам развития российской культуры, что обусловлено её огромной ролью в становлении и функционировании государства, а также уникальным вкладом в мировую культуру.
Авторы пособия исходят из того, что использование таких способов восприятия истории России — это один из многих возможных методических приёмов, позволяющих более глубоко изучать этот предмет. Важно отметить, что большинство современных учебников по истории России, как бы увлекательно и интересно они ни были написаны, не дают чёткого структурного понимания процессов исторического прошлого, оставаясь «книгой для чтения». Именно этот пробел призваны устранить средства графической наглядности и задания для самоконтроля, при помощи которых каждая тема и раздел как бы фотографируются и запоминаются. Подобный подход базируется на том основании, что у человека доминирует зрительная память, незаменимая при изучении истории.
Таким образом, применение этих средств и заданий способствует более эффективному запоминанию исторических дат, событий и явлений, позволяет развивать логическое мышление и аналитические способности. Их использование предполагает работу с текстами учебников по истории России, что дает возможность методически грамотно реализовывать на практике различные подходы к изучению этого предмета.
В то же время, одним из главных преимуществ предлагаемого учебного пособия является возможность кратко и оперативно повторить пройденный материал, восполнить пробелы в изучении отдельных тем, разделов, эффективно подготовиться как к промежуточному контролю знаний (контрольные работы, тесты, срезы, коллоквиумы, семинары), так и к итоговому экзамену. То есть материал пособия максимально приближен к учебному процессу, различным формам и методам его осуществления в высших учебных заведениях.
Материалы пособия структурированы в десяти разделах, каждый из которых содержит программные положения, основные даты и события, понятия и термины, темы контрольных работ, рефератов, докладов, дополнительную литературу, извлечения из исторических источников и документов, задания по определению известных исторических личностей и тесты для самоконтроля.
Пособие прошло апробацию и всестороннюю оценку в процессе преподавания курса «История России».
Работа с данным пособием позволяет применять следующие формы учебной деятельности:

изучать соответствующие темы по разделам учебников истории России с закреплением их предложенными средствами и заданиями;

использовать пособие в качестве краткого систематизированного источника по истории России для подготовки к сдаче экзамена;

применять пособие как одно из методических средств для подготовки к сдаче единого государственного экзамена по истории.

Настоящее издание адресовано школьникам, абитуриентам, студентам, а также всем интересующимся историей России.
Раздел 1 ВВЕДЕНИЕ В ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ РОССИИ
Уважение к минувшему — вот черта, отличающая образованность от дикости.
А. С. Пушкин
Программные положения
История России как научная и учебная дисциплина. Объект, предмет и содержание курса. Исторические знания как фактор формирования мировоззрения человека, его гражданской позиции. Место истории в системе общественных наук. Методы познания исторической действительности. Научные принципы изучения и оценки исторических явлений и фактов: историзм, объективность, системность. Многоуровневое восприятие истории Российского государства. Повседневная история. Проблемы периодизации российской истории. Вспомогательные исторические дисциплины. Научная и прикладная значимость изучения истории России.
Источниковедение истории России. Понятие исторического источника. Историография истории России. Зарождение и развитие системы исторических знаний в России. Исторические школы. Научно-просветительская деятельность В. Н. Татищева, М. В. Ломоносова, Н. М. Карамзина, Н. И. Костомарова, С. М. Соловьёва, В. О. Ключевского, С. Ф. Платонова, П. Н. Милюкова. Советская историческая школа, особенности её формирования и развития: М. Н. Покровский, Б. А. Рыбаков, И. Я. Фроянов, Р. Г. Скрынников, Б. Д. Греков, А. А. Зимин, В. Б. Кобрин, В. И. Буганов, А. Н. Сахаров, Л. Н. Гумилёв, Ю. М. Лотман, Г. В. Вернадский, М. Н. Тихомиров. Современный уровень исторической науки в России. Научная полемика о месте и роли России в мировой истории. Российская (русская) цивилизация.
Основные понятия и термины
История. Археология. Генеалогия. Историография. Источниковедение. Хронология. Палеография. Геополитика. Этнография. Геральдика. Методология. Метод. Власть. Государство. Норманнская теория. Гражданское общество. Суверенитет. Бюрократия. Демократия. Либерализм. Консерватизм. Тоталитаризм. Авторитаризм. Национализм. Олигархия. Теократия. Центризм. Абсолютизм. Сословие. Сословно-представительная монархия. Модернизация. Индустриальное общество. Постиндустриальное общество. Формация. Цивилизация. Культура. Реформа. Революция. Популизм. Плюрализм. Парадигма. Концепция. Альтернатива. Доктрина. Инновация. Интеграция. Менталитет. Харизма.
Тема 1.1
Историческое сознание, его сущность и формы
Схема 1
Общественное сознание
Историческое сознание
0 Первый (низший) уровень Формируется на основе накопления непосредственного жизненного опыта
И Третий уровень Формируется на основе исторических знаний, полученных на уроках истории в школе
Тема 1.2
История России как учебная дисциплина.
Функции, методы, источники, вспомогательные дисциплины
Схема 6
Исторические источники
X Лингвистический — изучение языка народа
X Устные — фольклор, былины, сказки, песни
X Этнографические — обычаи, обряды, традиции
X Вещественные — орудия труда, предметы быта, оружие
X Письменные — летописи, письма, дневники, жития, постановления, законы, юридические нормы, официальные документы
Схема 7
Вспомогательные исторические дисциплины
Тема 1.3
Российские исторические школы
Схема 8
Личность в истории
Определите по историческим фактам биографии, о кам идёт речь.
— Главным подвигом его жизни стало составление важнейшего исторического труда по истории России;

в своем труде он указывает о первом упоминании русского народа в источниках 866 г. при святом Константинопольском патриархе Фотии;

он является автором летописного произведения «Чтение о житии и погублении блаженных страстотерпцев Бориса и Глеба»;

стиль изложения в его произведениях близок к библейским повествованиям;

9 ноября верующие православной Церкви отмечают день его памяти.

— Он прожил более 90 лет;

историк культуры и литературовед, он стал академиком Российской, Сербской, Болгарской, Венгерской академий наук, почётным профессором многих университетов мира;

особое место в его творчестве заняло изучение «Слова о полку Игореве»;

«блокадник» — он оставил воспоминания о многих трагических периодах истории России;

одним из первых он доказал

первостепенную важность культуры в истории России и её уникальный вклад в мировую культуру.
Документы свидетельствуют
Прочитайте отрывок из «Курса русской истории» выдающегося русского историка. На какие особенности начальной истории восточных славян обращает внимание автор? Что ещё определяет понятие «природно-географическая среда обитания»?
«.. .При сравнительной простоте строя наше общество строилось по-своему под действием местного подбора и соотношения условий народной жизни. Рассматривая эти условия в самую раннюю пору сравнительно с действовавшими в Западной Европе, найдём и первоначальный источник обеих особенностей нашей истории, так облегчающих изучение её общественных явлений. С первобытным культурным запасом, принадлежавшим всем арийским племенам и едва ли значительно умноженным в эпоху переселения народов, восточные славяне с первых своих шагов в пределах России очутились в географической и международной обстановке, совсем не похожей на ту, в какую несколько раньше попали их арийские родичи, германские племена, начавшие новую историю Западной Европы. Там бродячий германец усаживался среди развалин, которые прямо ставили его вынесенные из лесов привычки и представления под влияние мощной культуры, в среду покорённых ими римлян или романизированных провинциалов павшей империи, становившихся для него живыми проводниками и истолкователями этой культуры. Восточные славяне, напротив, увидели себя на бесконечной равнине, своими реками мешавшей им плотно усесться, своими лесами и болотами затруднявшей им хозяйственное обзаведение на новоселье, среди соседей, чуждых по происхождению и низших по развитию, у которых нечем было позаимствоваться и с которыми приходилось постоянно бороться, в стране ненасиженной и нетронутой, прошлое которой не оставило пришельцам никаких житейских приспособлений и культурных преданий, не оставило даже развалин, а только одни бесчисленные могилы в виде курганов, которыми усеяна степная и лесная Россия. Этими первичными условиями жизни русских славян определилась и сравнительная медленность их развития и сравнительная простота их общественного состава, а равно и значительная своеобразность и этого развития и этого состава».
Темы контрольных работ, рефератов, докладов

Историческое сознание, его сущность, формы и роль в жизни человека и общества.

История России как учебная дисциплина. Цель, задачи и значение её изучения.

Исторические школы в России.

Первый русский историк — кто он?

Выдающиеся отечественные историки (по выбору).

Советская историческая школа и её особенности.

Влияние геополитических факторов на историю России.

Концепция «Россия — Евразия».

Возможно ли восстановление монархии в России?

Россия: страна или цивилизация?

Рекомендуемая литература
Анисимов Е. В. История России от Рюрика до Путина: люди, события, даты. СПб., 2009.
Артемов В. В. История Отечества: с древнейших времен до наших дней. М., 2005.
Ахиезер А. С. История России: конец или новое начало? М., 2008. Вернадский Г. В. Русская история. СПб., 2001.
Верт Н. История советского государства. 1900-1991. М., 2001. Геллер М. Я. История Российской империи: в 2 т. М., 2001. Гумилев Л. Н. От Руси до России. СПб., 2012.
Данилевский Н. Я. Россия и Европа. М., 1991.
Деревянко А. П., Шабельникова Н. А. История России. 3-е изд. М., 2008.
Зуев М. Н. История России: учебное пособие для студентов вузов. М., 2014.
История Отечества / отв. ред. В. Н. Шевелев, Т. Ф. Ермоленко и др. Ростов н/Д, 2008.
История России / А. С. Орлов и др. М., 2014.
История России с древнейших времен до 1861 года / под ред. Н. И. Павленко. М., 2004.
История России с древнейших времен до наших дней / А. Н. Сахаров и др. М., 2012.
История России: учебное пособие / под ред. Л. И. Семенниковой. М., 2006.
История России / рук. авт. коллектива А. А. Чернобаев. М., 2002.
История человечества: Т. 8. Россия / под общ. ред. А. Н. Сахарова. М., 2007.
Карамзин Н. М. История государства Российского. М., 2006.
Ключевский В. О. Курс русской истории. Полное издание в одном томе. М., 2011.
Костомаров Н. И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. М., 2006.
Ломоносов М. В. Записки по русской истории. М., 2003.
Никитин А. Л. Основания русской истории. Мифологемы и факты. М., 2001.
Пайпс Р. Россия при большевиках. М., 1997.
Платонов С. Ф. Полный курс лекций по русской истории. Ростов н/Д, 2002.
Похлебкин В. В. Внешняя политика Руси, России, СССР за 1000 лет в именах, фактах, датах: справочник. М., 1992.
Российский архив: История Отечества в свидетельствах и документах XVIII-XX вв.: в 10 т. М., 1998-2000.
Рыбаков Б. А. Рождение Руси. М., 2004.
Соловьев С. М. История России с древнейших времен. Т. 1-18. М., 1993.
Татищев В. И История Российская. М., 2003.
Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 1992.
Федоров В. А. История России с древнейших времен до наших дней. М., 2005.
Фроянов И. Я. История России от древнейших времен до начала XX века. М., 2008.
Хрестоматия по истории России / А. С. Орлов и др. М., 2010.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.
Задания для самоконтроля

Система принципов и методов исторического исследования, которая основывается на теории исторического познания, называется:

методологией

субъективизмом

рационализмом

историографией

Создателями формационной теории являются:

Г. В. Плеханов и Ю. О. Мартов

Н. Я. Данилевский и А. Тойнби

В. И. Ленин и И. В. Сталин

К. Маркс и Ф. Энгельс

Первая попытка создать обобщающий труд (энциклопедию) по истории России принадлежала:

Н. М. Карамзину

В. Н. Татищеву

М. В. Ломоносову

В. О. Ключевскому

Александр I поручил ему подготовить «Историю государства Российского», отложив в сторону литературное творчество...

В. Н. Татищеву

М. В. Ломоносову

Н. М. Карамзину

С. М. Соловьёву

Профессор Московского университета, историк-энциклопедист, автор «Курса русской истории»:

В. О. Ключевский

С. М. Соловьёв

Н. М. Карамзин

С. Ф. Платонов

В России история как наука возникла ввеке:

Х1

XIV

XVIII

XIX

Кто из названных ученых сыграл значительную роль в развитии цивилизационной теории исторического процесса:

В. И. Ленин и И. В. Сталин

О. И. Шпенглер и А. Тойнби

С. М. Соловьёв и В. Н. Татищев

Н. М. Карамзин и М. В. Ломоносов

Какой властью владеет Президент страны по своему статусу?

исполнительной

судебной

законодательной

всеми

Каково происхождение известной формулы «Иван, родства не помнящий»:

так называли Ивана IV Грозного, заставившего переписать русскую историю

так записывали в царской полиции преступников, скрывавших свои анкетные данные

так в России называли всех крестьян, по неграмотности не записывавших свои родословные

так говорили о популярном герое русских народных сказок

10. Соотнесите название научного подхода изучения истории с его определением:
Раздел 2
ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ - К ЕДИНОМУ РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ (IX-XV века)
Вся история России есть победа русского духовного характера над трудностями, соблазнами, опасностями и врагами.
И. А. Ильин
Программные положения
Дискуссии о прародине славян. Восточнославянские племена и их соседи. Занятия, общественный строй, верования. Геополитическое положение и природный фактор: их влияние на направление и характер исторического развития Древней Руси.
Возникновение государственности у восточных славян. Общественный идеал в Древней Руси и его реализация. Вечевая демократия. Новгород, Киев и другие политические центры Руси. «Повесть временных лет». Дискуссии о происхождении Древнерусского государства. Норманнская теория.
Исторические условия формирования русской государственности: природно-климатический и политико-социальный факторы. Князь, бояре и дружина. Первые русские князья. Рюриковичи. Принятие христианства. Византийское влияние на формирование русской государственности и культуры. Роль церкви в общественно- политической жизни Древней Руси. «Русская Правда». Международные связи Новгородско-Киевской Руси. Взаимоотношения с Византией и Степью. Возникновение удельной системы. Русь в условиях феодальной политической раздробленности. Формирование системы земель. Судьба княжеской власти. Новгородская феодальная республика и Владимиро-Суздальское княжество. Католическая экспансия с Запада и её роль в истории России. Невская битва. Ледовое побоище. Александр Невский.
Монгольское нашествие и его последствия. Русь и Золотая Орда: особенности взаимоотношений и взаимовлияния. Понятие «иго».
Образование Московского княжества. Объективные и субъективные предпосылки объединения русских земель вокруг Москвы. Соперничество Москвы и Твери. Роль Даниила Александровича, Ивана Калиты и их наследников в усилении Московского княжества. Противостояние Москвы и Твери. Отношения Москвы с ордынскими ханами. Дмитрий Донской. Сергий Радонежский. Победа в Куликовской битве и ее роль в образовании Московского государства. Период феодальных войн. Василий I и Василий П Тёмный. Начало распада Золотой Орды: образование Сибирского, Крымского, Казанского и Астраханского ханств, Ногайской орды. Отказ московского правительства и великого князя присоединиться к Флорентийской унии. Территориальный рост московских владений и «собирание власти» в руках московского князя.
Эпоха Ивана III. Рост территории Московского государства (объединение Великороссии). Начало борьбы с Литвой за западнорусские области. Присоединение Новгорода и Пскова. Ликвидация зависимости от Золотой Орды. Отношения с Западом. Первый общерусский судебник. Возвышение власти московского государя. Софья Палеолог и наследие Византии. Царский титул и регалии. Московия. Теория «Москва-третий Рим».
Культура Древней и Средневекой Руси. Евразийские основы культуры Руси. Устные предания и письменность. Традиционные верования. Повседневная жизнь. Календарь. Мировоззрение россиянина. Православие как начало нового этапа формирования культуры. Летописи и берестяные грамоты. Первые русские жития. Иконопись. Искусство книги. Крестово-купольный храм. Ремесло. Военное дело и оружие. «Повесть временных лет». «Слово о полку Игореве». Церковь Покрова на Нерли.
Судьба русской литературы после моногольского нашествия. Летописание. Памятники Куликовского цикла. Архитектура. Московский Кремль. Иконопись. Феофан Грек. Андрей Рублёв. Дионисий. Установление автокефалии русской православной церкви. Внутри- церковная борьба (иосифляне и нестяжатели, ереси). Повседневная жизнь горожан и сельских жителей в раннемосковский период.
Основные даты и события
IX в. — образование Древнерусского государства.
862 — «призвание» Рюрика в Новгород.
882 — захват Олегом Киева и объединение с Новгородом.
907, 911 — походы Олега на Константинополь, договор Руси с Византией.
912-945 — княжение князя Игоря.
941, 944 — походы Игоря на Константинополь.
945—964 — правление княгини Ольги. Введение уроков и погостов.
964—972 — походы Святослава.
978/980-1015 — княжение Владимира I.
988 — официальная дата крещения Руси.
1019-1054 — княжение Ярослава Мудрого.
1024 — поражение Ярослава Мудрого в битве под Лиственом. Разделение Руси между Ярославом Мудрым и Мстиславом Тмута- раканским.
1036— смерть Мстислава Тмутараканского и воссоединение Руси под властью Ярослава.
1037 — начало строительства Софийского собора.

в. — Правда Русская (Краткая редакция).

1051 — избрание митрополитом всея Руси Иллариона. Начало феодальной раздробленности.
1068-1072 — народные восстания в Киеве, Новгороде, Ростово-Суздальской, Черниговской землях.
1097 — Любечский съезд.
1113-1125 — княжение в Киеве Владимира Мономаха.
1125-1132 — княжение в Киеве Мстислава Великого.
Начало ХП в. — «Повесть временных лет».

в. — Правда Русская (Пространная редакция)

1147 — первое летописное упоминание Москвы.
1185 — поход Игоря Святославича на половцев. Создание «Слова о полку Игореве».