Все отзывы (рецензии) на книгу

Развитие межполушарного взаимодействия у детей: рабочая тетрадь. - Издание 11-е Трясорукова Т.П.

Аннотация к книге "Развитие межполушарного взаимодействия у детей: рабочая тетрадь. - Издание 11-е" (Авт. Трясорукова Т.П.)

Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Отсутствие слаженности в работе полушарий мозга частая причина трудностей в обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста, так как при наличии информированности межполушарного взаимодействия не происходит полноценного обмена информацией между правым и левым полушариями, каждое из которых постигает внешний мир по-своему. Предлагаемая рабочая тетрадь является одним из направлений работы в развитии интегрированного межполушарного взаимодействия у детей. Тетрадь включает в себя игровые сеансы, направленные на синхронизацию работы полушарий мозга, что повышает его функциональные возможности. Предлагаемый материал будет интересен специалистам: психологам, логопедам, дефектологам. проводящим коррекционно-развивающую работу с детьми, а также родителям.

Читать книгу онлайн...

В целях ознакомления представлены отдельные главы и разделы издания, которые Вы можете прочитать онлайн прямо на нашем сайте, а также скачать и распечатать PDF-файл.

---

Другие книги автора Трясорукова Т.П.

---

Другие книги серии "Школа развития"

---

Другие книги раздела "Дошкольное воспитание, педагогика. Детская психология"

Читать онлайн выдержки из книги "Развитие межполушарного взаимодействия у детей: рабочая тетрадь. - Издание 11-е" (Авт. Трясорукова Т.П.)

Серия «Школа развития»

Т. П. Трясорукова

Развитие межполушарного взаимодействия у детей

Издание 11-е

Ростов-на-Дону «Феникс» 2021

УДК 372.3/.4

ББК 74.102

КТК411

Т80

Трясорукова Т. П.

Т80 Развитие межполушарного взаимодействия у детей : рабочая тетрадь / Т. П. Трясорукова. — Изд. 11-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 78 с.: ил. — (Школа развития).

ISBN 978-5-222-34375-3

УДК 372.3/.4 ББК 74.102

ISBN 978-5-222-34375-3

© Трясорукова Т. П., 2016

© Оформление: ООО «Феникс», 2020

«Два дятла»

Вспомогательные материалы: потребуются фломастеры и цветные карандаши.

•Объясняет взрослый: Дятлы — очень полезные лесные птицы. Часто люди называют их лесными докторами, так как они «защищают» деревья от вредных насекомых, которые могут погубить деревья. Сегодня у дятлов в лесу много работы, в лес пробрались прожорливые жуки и червяки.

•Предложите ребенку пальчиковую гимнастику:

Дядя дятел сел на сук, (вращаем кулачком правой руки) Слышишь, он стучит: тук-тук.

(раскрываем кулачок, стучим по ладошке) А потом он улетел, (левую кисть сжимаем в кулачок) На другой сук дятел сел.

(вращаем кулачком левой руки) Стал дупло он там долбить, (раскрываем кулачок, стучим по ладошке) В дупле дятел будет жить.

(сжимаем кисть правой/левой руки в неплотный кулачок)

ЛЕВО

ПРАВО

• Помоги дятлам найти под корой деревьев как можно больше жучков и червячков. Возьми черный фломастер и нарисуй: жучков — черные круги «), червячков — волнистые линии

Первый вариант’, рисуй правой, затем левой рукой.

Второй вариант’, рисуй двумя руками одновременно.

• Помоги дятлам пропеть их лесную песенку:

тук-тук, тук-тук, тук-тук, тук-тук, тук-тук, тук-тук.

Первый вариант: отстучать ритм карандашом, взяв его сначала в правую, а затем в левую руку.

Второй вариант: двумя руками одновременно.

« Рыбки-подружки »

Вспомогательные материалы: потребуются цветные восковые мелки или цветные карандаши.

•Объясняет взрослый: Познакомься: это рыбки-подружки. Целыми днями они весело резвятся в морской заводи, устраивая соревнования, кто быстрее плавает или глубже ныряет. Вот и сегодня они опять затеяли свои игры.

•Обведи рыбок по контуру указательным пальчиком правой, затем левой руки, двумя руками одновременно. Возьми восковые мелки (или карандаши) и раскрась рыбок: правой рукой — в желтый цвет, левой рукой — в красный цвет. Старайся не выходить за контур рисунка.

• А теперь нарисуй море. Возьми синие восковые мелки (или карандаши) и закрась пространство листа в синий цвет двумя руками одновременно. {Обратите внимание ребенка на то, что движения кисти во время раскрашивания должны быть плавными, без сильного нажима.)

ЛЕВО

oavdn

« Черепашки »

Вспомогательные материалы: потребуются фломастеры, цветные карандаши (или восковые мелки).

•Объясняет взрослый: Познакомься: это черепашки Глаша и Гоша. Каждое утро они начинают с того, что «украшают» свои домики узорами, стараясь сделать их как можно более похожими друг на друга.

•Прослушай стихотворение:

Домик строят черепашки, Носят камни и песок.

«Вот какие вы чудачки». —

Им кричат со всех сторон. «Ведь у вас, у черепах, Домик ходит на ногах.

Домик собственный вы свой Всегда несете за спиной».

• Обведи черепашек по контуру сначала указательным пальчиком правой руки, затем — левой руки.

10

•Помоги черепашкам украсить свои домики. Возьми в правую и левую руку фломастеры и одновременно двумя руками нарисуй на панцире черепашек синхронные (одинаковые) линии и узоры (по своему усмотрению).

•Поиграй в игру «Кто быстрее» вместе с черепашками. Сожми кисти рук в плотные кулачки, затем поочередно раскрывай и сжимай кисти рук. Например: правая кисть собрана в кулак — «черепашка» спряталась в домик, левая раскрыта — «черепашка» выглядывает из домика.

•Выполняй смену позиций рук в быстром темпе в течение 20-30 секунд.

ЛЕВО

ПРАВО

Содержание

«Ночь»14

«Кошки-мышки»18

«Мышкин сыр» 22

«Паутинка» 28

«Пес и кошки» 32

«Медвежата и пчелки» 36

«Козочки»40

«Бабочки и котята»44

«Морская история»49

«Тигры-футболисты»53

«Крокодилы»57

«Охота на уток»61

«Курочки»65

«Концерт» 69

«Гаечка и Кнопочка»74

ТРЯСОРУКОВА Татьяна Петровна

РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У ДЕТЕЙ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ